支架零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及加工Φ30H7孔的工藝裝備設(shè)計(jì)說明書.doc

遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)題目：設(shè)計(jì)“支架”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及加工30H7孔的工藝裝備設(shè)計(jì)班級：機(jī)械05-6姓名：賈振華指導(dǎo)教師：張興元完成日期：2008.07.01遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)I一、設(shè)計(jì)題目二、設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)的要求包括如下幾個部分：1繪制零件圖。1張2.繪制零件毛坯圖。1張3編制零件的機(jī)械加工工藝卡片。1套4繪制夾具裝配圖（A0或A1）1張5編寫課程設(shè)計(jì)說明書（約50008000字）。1份說明書主要包括以下內(nèi)容（章節(jié)）（1）目錄（2）摘要（中外文對照的，各占一頁）（3）零件工藝性分析（4）機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)（5）指定工序的專用機(jī)床夾具設(shè)計(jì)（6）方案綜合評價(jià)與結(jié)論（7）體會與展望（8）參考文獻(xiàn)列出參考文獻(xiàn)(包括書、期刊、報(bào)告等，15條以上)三、上交材料1.零件圖1張2.毛坯圖1張3.機(jī)械加工工藝過程卡片1張4.零件的機(jī)械加工工藝卡片1張5.夾具裝配圖遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)II6.設(shè)計(jì)說明書1份四、進(jìn)度安排1.第l2天查資料，熟悉題目階段。2.第37天，完成零件的工藝性分析,確定毛坯的類型、制造方法和機(jī)械加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)并編制出零件的機(jī)械加工工藝卡片。3第810天，完成夾具總體方案設(shè)計(jì)（畫出草圖，與指導(dǎo)教師溝通，在其同意的前提下，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的下一步）。4第1113天，完成夾具總裝圖的繪制。5第1415天，零件圖的繪制。6第1618天，整理并完成設(shè)計(jì)說明書的編寫。7第19天，完成圖紙和說明書的輸出打印。8第2021天，答辯五、指導(dǎo)教師評語成績：指導(dǎo)教師日期遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)III摘要設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)“支架”零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程及加工30H7孔的工藝裝備，并繪制出支架零件圖、毛坯圖、夾具裝配圖，填寫工藝卡片，編制課程設(shè)計(jì)說明書。設(shè)計(jì)意義：通過該課程設(shè)計(jì)，將所學(xué)理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉了自己分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在這個過程中我獨(dú)立地分析和解決了零件機(jī)械制造的工藝問題，設(shè)計(jì)了機(jī)床專用夾具這一典型的工藝裝備，提高了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)了專業(yè)技能，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)及對自己未來將從事的工作進(jìn)行了一次適應(yīng)性訓(xùn)練，從而打下了良好的基礎(chǔ)。在設(shè)計(jì)中調(diào)整了心態(tài)，懂得做事要細(xì)心，有信心，磨練了意志，強(qiáng)化了自我。遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì)IVAbstractDesign:Designstentpartsofthemachiningprocessoforderprocessingand30H7holeofequipmentandsparepartstomapoutsupportplans,roughmap,fixtureassembly,filledoutacardprocess,thepreparationofcurriculumdesignspecification.Designsignificance:theadoptionofthecurriculumdesign,willlearntheoryandpracticeofcombiningproduction,temperedhisanalysisoftheproblem,identifyproblemsandproblem-solvingabilities,intheprocessIamanindependentanalysisandsolutionofthemechanicalpartsofthemanufacturingprocessissues,Designamachineforthisfixturetypicalofequipment,improvethestructureofdesigncapability,enhancetheprofessionalskillsforfuturegraduatestodesigntheirownfutureandwillbeengagedintheworkofanadaptationtraining,thuslayingagoodfoundation.Inthedesignofadjustmento