學(xué)科教育論文-淺談結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)做好《體育與健康》教學(xué).doc

學(xué)科教育論文-淺談結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)做好體育與健康教學(xué)摘要:體育與健康課作為中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課,在教學(xué)中應(yīng)樹立健康第一的指導(dǎo)思想,結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn),為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和初、高中級專門人才奠定身體基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校；體育與健康A(chǔ)bstract:ThesportsandthehealthyclasstaketheSecondaryvocationalschooleachkindofcollegemajorscompulsoryculturebasiccourse,shouldsetupthehealthfirstguidingprincipleintheteaching,unifieseachspecializedcharacteristic,toraisethehighqualitytheworkerandatthebeginning,thehighandmiddleprofessionalpersonnellaysthebodilyfoundation.Keywords:vocationalschool；sportsandhealth職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要,具有初、中級專業(yè)技術(shù)和一定文化修養(yǎng)的專門人才。這一教育目標(biāo)是依靠各個(gè)學(xué)科的綜合教學(xué)來完成的。體育與健康課作為中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課,在教學(xué)中應(yīng)樹立健康第一的指導(dǎo)思想,結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn),為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和初、中級專門人才奠定身體基礎(chǔ)。1中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的年齡在1618歲之間,這一時(shí)期的學(xué)生已進(jìn)入青春發(fā)育后期,心理發(fā)育即將接近成年人的比較完善同時(shí)也是不穩(wěn)定階段。由于眾所周知的原因,中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比不上普通高中的學(xué)生,部分學(xué)生的自律性較差,時(shí)常表現(xiàn)出缺乏求知欲和思維懶惰等現(xiàn)象。因此,他們在體育與健康課上的表現(xiàn)也是各種各樣的。注意發(fā)現(xiàn)和分析學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,是上好體育與健康課的重要因素之一。2專業(yè)特點(diǎn)直接或間接影響體育與健康課的教學(xué)效果在中等職業(yè)學(xué)校中,有的專業(yè)對體育與健康課的需要不是很明顯,因此,體育與健康課在學(xué)生的學(xué)習(xí)分量上所占的比例很小。如英語專業(yè)學(xué)生,由于他們的專業(yè)基本上屬于腦力勞動(dòng)或熟練技術(shù)等方面的勞動(dòng),這些勞動(dòng)與體育與健康課表面上沒有多大聯(lián)系,所以,學(xué)生只重視專業(yè)的學(xué)習(xí),體育與健康課相對來說就不重視了,體育與健康課的教學(xué)效果也就不理想了。因此,體育與健康課教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)充分研究和分析這些專業(yè)的特點(diǎn),在體育與健康教學(xué)的內(nèi)容和方式方法上多下功夫,加深學(xué)生對本門課程的認(rèn)識和理解,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,樹立健康第一的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在中等職業(yè)學(xué)校中,有的專業(yè)與體育與健康課是緊密聯(lián)系的,因此,學(xué)生對本門課程重視程度就高。如化工專業(yè)、醫(yī)藥專業(yè),這些專業(yè)除要求學(xué)生具有良好的體能外,還要求學(xué)生具備從事某些精細(xì)工作的能力,如手部的靈活性和穩(wěn)定性。所以,這些專業(yè)的學(xué)生對體育與健康這門課的投入也就比較大,教學(xué)的效果也就相對好一些。3針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)開展體育與健康教學(xué)(1)注意分析學(xué)生的心理特點(diǎn),克服體育與健康課單調(diào)古板的教學(xué)模式,在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),所采用的教學(xué)內(nèi)容和方法要與學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應(yīng),使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。為了使體育與健康課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法多樣化,可以相應(yīng)地增加提高專業(yè)身體素質(zhì)教材的比例,同時(shí)增加教材的游戲性和趣味性,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對體育與健康課的興趣。(2)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),合理選用教材和教法。職業(yè)學(xué)校的體育與健康教學(xué),應(yīng)以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),同時(shí),注重對學(xué)生專業(yè)身體素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。全面發(fā)展身體素質(zhì),可以對學(xué)生以后從事工作起到積極的保障作用,使學(xué)生更快的適應(yīng)工作環(huán)境。同時(shí),也可以使學(xué)生終生受益。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)來發(fā)展學(xué)生的專業(yè)身體素質(zhì),把專業(yè)結(jié)合到體育與健康課中,使體育與健康教學(xué)和專業(yè)技能互相滲透,相互促進(jìn)。如電子電器等專業(yè)對手部的靈活性和穩(wěn)定性要求比較高,根據(jù)這種特點(diǎn),可以相應(yīng)地編幾套專門練習(xí)手部的操來發(fā)展其靈活性和穩(wěn)定性；也可以舉行一些比賽,如手指跑步、手掌跑步等等,在比賽中發(fā)展專業(yè)身體素質(zhì)。體育與健康教學(xué)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,可以提高學(xué)生對專業(yè)素質(zhì)的掌握,使學(xué)生對專業(yè)勞動(dòng)的適應(yīng)性產(chǎn)生事半功倍的效果。4針對中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)中存在的專業(yè)性、社會性,談?wù)劰P者對體育與健康課的一些設(shè)想4.1專業(yè)性根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),在體育與健康教學(xué)中選擇合適的教材和教法,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能,使體育與健康教學(xué)具有一定的專業(yè)性,使專業(yè)技能體育化。4.2社會性職業(yè)學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過二至三年的學(xué)習(xí)后,大部分學(xué)生將直接走向社會,參加社會工作。從此,可能再沒有接受學(xué)校體育與健康教育的機(jī)會了。為使體育與健康在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮應(yīng)有的作用,應(yīng)在體育與健康教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樹立健康第一的指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)技能的掌握能力,著重培養(yǎng)學(xué)生對體育與健康課的興趣和愛好,掌握自學(xué)體育與健康課的方法,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高體育與健康修養(yǎng)。學(xué)生對運(yùn)動(dòng)技能的掌握和興趣的培養(yǎng),主要是通過普通的體育與健康教學(xué)的方式來完成的,所以,在中等職業(yè)學(xué)校的體育與健康教學(xué)中,要以普通的體育與健康課為基礎(chǔ),以專業(yè)體育與健康教學(xué)內(nèi)容為主線,在全面提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí),大力發(fā)展專