大班上學(xué)期音樂(lè)教案詳案《橙子變變變》.doc

大班上學(xué)期音樂(lè)教案詳案橙子變變變?cè)O(shè)計(jì)思路：大班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏以及歌詞創(chuàng)編的能力上都有了一定的提升，并且他們開(kāi)始對(duì)流行音樂(lè)有了很大的關(guān)注，因此本次活動(dòng)中我選取了桃花朵朵開(kāi)的部分旋律，節(jié)奏歡快、旋律朗朗上口，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察并大膽想象，在熟悉旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換歌詞創(chuàng)編歌曲，在音樂(lè)素養(yǎng)上能夠有進(jìn)一步的提升?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能觀察事物的細(xì)節(jié)部分，根據(jù)橙子的不同形式展開(kāi)想象。2.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一.圖片導(dǎo)入1.今天金老師要教你們變個(gè)魔術(shù)。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這個(gè)魔術(shù)是從一個(gè)圓開(kāi)始的，猜猜看，這個(gè)圓可能是什么?給它加上一點(diǎn)是什么?小結(jié)：原來(lái)是一只橙子，今天金老師就要用這個(gè)橙子給你們變魔術(shù)。二.橙子變變變(一)電風(fēng)扇(熟悉旋律和基本歌詞)1.首先，我要在這個(gè)橙子上切一刀，變成了什么?2.魔術(shù)要開(kāi)始咯。看看，橙子會(huì)變成什么?一起來(lái)說(shuō)”橙子橙子變變變”。3.你覺(jué)得橙子像什么?4.一起來(lái)看看，橙子到底變成了什么?真的變成了電風(fēng)扇，天氣這么熱電風(fēng)扇呼呼吹肯定很涼快的。5.怎么樣?我這個(gè)魔術(shù)師厲害吧?我還會(huì)把我變的魔術(shù)唱出來(lái)呢。音樂(lè)伴奏。(幼兒熟悉一遍)我把橙子變成電風(fēng)扇，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))變成電風(fēng)扇哎呀好涼快;我把橙子變成電風(fēng)扇，變成電風(fēng)扇哎呀好涼快。6.聽(tīng)明白了嗎?我的橙子變成電風(fēng)扇感覺(jué)怎么樣?你們會(huì)唱嗎?那我們一起來(lái)唱一唱。(二)自行車(了解替換句末三個(gè)字的改編形式)1.我的橙子要繼續(xù)變魔術(shù)了。這回請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，你們來(lái)變一變。2.你覺(jué)得這兩個(gè)橙子像什么。(橙子橙子變變變)3.變成自行車會(huì)怎么樣呢?4.這回是你們自己變的，你們自己來(lái)唱好不好。我把橙子變成自行車，變成自行車哎呀騎得快/;我把橙子變成自行車，變成自行車哎呀騎得快/。小結(jié)：看起來(lái)你們找到這首歌曲的小秘密，把每句歌詞的最后三個(gè)字改一改，就變成一首新的歌曲了。(三)花雨傘(鞏固替換歌詞創(chuàng)編)1.看來(lái)你們都很有當(dāng)魔術(shù)師的潛力，我們繼續(xù)變魔術(shù)。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這回，橙子又會(huì)變成什么呢?(橙子橙子變變變)2.想一想，變成花雨傘會(huì)怎么樣，你們來(lái)唱一唱，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們有什么想法。三.歌曲創(chuàng)編1.我的橙子又要變魔術(shù)了?這是橙子嗎?2.剛才是橙子的橫切面，這是橙子的豎切面。這樣的橙子會(huì)變成什么呢?給你們五分鐘，去