2017八年級(jí)語文暑假作業(yè)第13天語言表達(dá)連貫新人教版.docx

第13天 語言表達(dá)連貫典例在線1請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)（ ）關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國(guó)的傳統(tǒng)。經(jīng)過幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。端午節(jié)，是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。 A B C D【答案】A2下列選項(xiàng)中排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人們已認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，是對(duì)古今家風(fēng)的一種詮釋。家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會(huì)獲得很好的熏陶。ABCD【答案】D【解析】第句為總說句，應(yīng)放在最前，接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此為，第是對(duì)的總結(jié)，第是全文的總結(jié)，應(yīng)放在最后。 技巧點(diǎn)撥1通讀文句，整體把握。對(duì)題目所給的一組文句，進(jìn)行整體通讀，做好兩個(gè)整體把握：整體把握說什么，對(duì)所給文句的話題有整體印象；整體把握怎么說，對(duì)所給文句組成的語段的層次有一個(gè)整體印象。2根據(jù)印象，回頭審視。在通讀文句獲得整體印象的基礎(chǔ)上，再回過頭來，仔細(xì)審視文句，把能確定順序的文句確定下來。 3找過渡句，上下關(guān)聯(lián)。如果經(jīng)過了前兩個(gè)步驟之后還不能確定，則可運(yùn)用找過渡句、辨別關(guān)聯(lián)詞的方法，進(jìn)一步審視。如果找出了過渡句，語段的脈絡(luò)就基本清楚了。關(guān)聯(lián)詞的作用是使上句和下句相關(guān)聯(lián)。審視清楚含有關(guān)聯(lián)詞的句子之間的關(guān)系，就可以判斷哪個(gè)分句在前，哪個(gè)分句在后了。試題推薦1下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）說故事的人要針對(duì)人性的好惡來安排情節(jié)，始終抓住聽眾的興趣。如果故事很長(zhǎng)，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。說故事面對(duì)的聽眾則比較復(fù)雜，聽眾的注意力比較難以集中。談天和說故事是有差異的。談天是和“談得來的人交談”，無須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。A BC D2下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）甲骨文是中國(guó)文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環(huán)境中獨(dú)立誕生，但傳承 3000年以上的，只有漢字。這種文字對(duì) 3000多年來的中國(guó)文化產(chǎn)生了根本的影響。后期的隸、楷、行、草，均發(fā)軔于斯。在河南安陽殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之一甲骨文。十幾億中國(guó)人今天使用的漢字，即源自甲骨文。 它不僅證明古老的漢字是獨(dú)立起源的，還提供了中國(guó)古代獨(dú)立的造字法則。A B C D3根據(jù)語境，與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）坦然是失意后的樂觀，是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預(yù)料，我們只需盡量去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。請(qǐng)記?。簺]有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸， 。A沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅B沒有大海的壯闊，但要有小溪的優(yōu)雅C沒有小溪的優(yōu)雅，但要有大海的壯闊D沒有小溪的優(yōu)雅，可以有大海的壯闊4依次填入下面一段文字橫線處的語句，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_；_。_；_。智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏 那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者A B C D5用下面的句子組成一個(gè)語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 在青海境內(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。 在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。A B C D 6填入橫線的語句，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好； ， 。A要體會(huì)勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)B只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，才能體會(huì)勝利和成功的喜悅C未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)D未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅參考答案 1B2B【解析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本段是一段說明性的文字，可按照說明的順序來排列句序。句提出說明對(duì)象“甲骨文”，應(yīng)該在首位，排除A、C兩項(xiàng)；句總的評(píng)價(jià)“甲骨文”的地位，即可判斷答案為B。 3A【解析】該題是語句銜接題，解答時(shí)要認(rèn)真閱讀語句，明確體裁和中心；要明確材料結(jié)構(gòu)，理清答題思路；要抓住語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；要連讀語感檢驗(yàn)，確定正確答案。本題選項(xiàng)句式要與上句一致，而且景物之間是從屬關(guān)系。 4B【解析】句子排序試題主要考查考生理解句子的能力。除了平時(shí)在閱讀中注意語段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于句意理解外，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。做題過程中，要根據(jù)句意及語言標(biāo)志，判斷哪些句子必須相連，哪個(gè)句子是首句，哪個(gè)是尾句。這樣做起題來就輕松有趣了。先要整體感知一下語段內(nèi)容，可知開頭寫山水，則后文應(yīng)先寫山再寫水，又因?yàn)槎际窃趯懭收吆椭钦叩男貞?，所以?yīng)放于之后。5C6D【解析】此題考查學(xué)生對(duì)句子的銜接能力。通讀語段，首先理解題目所提