小學二年級第一學期品德與生活教學計劃

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 8 小學二年級第一學期品德與生活教學計劃 小學二年級第一學期品德與生活教學計劃提要：兒童品德的形成源于他們對生活的感受、認知、體驗和感悟。因此，教師在教學時要引導兒童走進生活、體驗生活，幫助他們在已有的生活經(jīng)驗 小學二年級第一學期品德與生活教學計劃 一、課程標準要求 課程標準規(guī)定了該課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。所以，二年級品德與生活上冊冊教材體現(xiàn)了該課程的如下基本特征： 1生活性。本教材遵循兒童 生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。 2活動性。本教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 8 3開放性。本教材面向兒童的整個生活世界，重視 地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；其時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯(lián)結中彈性地延展；其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。 教材提供了大量需要兒童自己計劃，自主地觀察、操作、獨立思考的機會，使兒童的學習不是單純地依賴教師的講解，而主要是通過其自主的活動來實現(xiàn)，為兒童主體性的發(fā)展創(chuàng)造了良好的課程環(huán)境。 品德與生活課程以兒童的生活為基礎，用三條軸線和 四個方面組成課程的基本框架，并據(jù)此確定課程的目標、內容標準和評價指標。 二、教材地位 1、教材內容 本冊書安排了“我愛我的身體”、“收獲中的學習與發(fā)現(xiàn)”、“做誠實的好孩子”、“我愛我生活的地方”、“水和我們的生活”和“怎樣做好事” 6 個單元，共 17 個主題活動。 1、重點難點 （ 1）使學生認識自己，對自己有一個正確評價，了解自己的長處。 （ 2）使學生認識在生活中合作的重要性，學會合作。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 8 （ 3）以兒童的生活和生活經(jīng)驗為基礎，引導兒童學會生活 （ 4）以 品德教育為主線，引導兒童學會做人，尊重兒童的學習方式，引導兒童學會學習。 3、編寫特點 品德與生活二年級上冊是本課程的第一冊，在學生的生活經(jīng)驗、認識水平和能力的基礎上，用綜合主題方式編排了校內外學習、做人做事、熱愛家鄉(xiāng)和動手動腦、學科學愛科學等內容。 三、目的要求 情感與態(tài)度 家鄉(xiāng)，愛祖國。 愛自然，熱愛科學。 實，求上進。 行為與習慣 惜資源。 知識與技能 學常識。 過程與方法 四、學情分析 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 8 二年級學生經(jīng)過在一年級的學習生活，明顯看出大部分的學生都長大了，從不同的方面都能表現(xiàn)出來，尤其是個人的理解問題及懂事程度上都有較大提高。 雖然是這樣，但小學二年級的學生，有意注意的時間較短，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內容，建立學生的表象。同時將所學到 了理論進一步在生活中應用，從而達到教者的目的。針對這一特點，在平日的教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。 五、教學目標 1能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學的特點，對自己充滿信心，與同學團結友愛。 2初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。 3了解關于中國的基本知識，知道中國 是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。 4能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 8 和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。 六、方法措施 1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內容，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助兒童展開活動。 2、兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適 宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。 3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。 4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科 學技術，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。 七、教學進度安排（每周安排兩課時） 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 8 周次 教學內容 一周 了解我的身體 二周 保護我的身體 三周 收獲的感覺真好 四周 糧食來得真不容易 五周 植物生長的秘密 六周 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 七周 城市故事會 八周 城市的孩子人人夸 九周 我們生活的地方真美 10 11 周 我們生活的地方真方便 12 周 我們生活的地方真溫暖 13 周 愛護我們生活的環(huán)境 14 周 我們的生活離不開水 15 周 變來變去的水 16 周 保護水，節(jié)約水 小學二年級第一學期品德與生活教學計劃提要：兒童品德的形成源于他們對生活的感受、認知、體驗和感悟。因此，教師在教學時要引導兒童走進生活、體驗生活，幫助他們在已有的生活經(jīng)驗 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 8 17 周 從身邊的小事做起 18 周 做好事不是為表揚 19 周 學期總結 20 周 期末復習 21 22 周 期末考試 八、 課程資源開發(fā)和利用 （一）開發(fā)教材資源 讓兒童表現(xiàn)而不再傾聽，是對話的卷入者，參與者；留白使教材成了兒童對話的文本，引導兒童自己去選擇，自己作出判斷，自己去操作、創(chuàng)作教材。留白處有的引發(fā)道德問題，有的引導學習科學知識，有的激勵探究學習方法，有的著力提高生活技能；有的是對他人的評價，有的是小組合作的結果對于留白，可以讓學生書寫，有的只需口頭討論，有的可以讓他們繪畫，有的可以把活動時的照片、查到的各種圖文資料進行剪貼。 （二）開發(fā)人力資源 在教學過程中，作為支持者的教師要為兒童的學習提供服務，為他們的活動創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件，引導兒童投入活動，支持他們的各種嘗試 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 8 兒童品德的形成源于他們對生活的感受、認知、體驗和感悟。因此，教師在教學時要引導兒童走進生