教育類(lèi)文章精選：移民的男女生的差異

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 10 教育類(lèi)文章精選：移民的男女生的差異 12 A in it to no 20, 6 a at a 22, a be a a 17, a of a 15, is in a is no to of a of of 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 10 of as at to of of re to of in by in to re as a as of as of as 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 10 as as An a m, 18, a in a 00 to at s He m. a If of to be to be an s be Im of to he He to to 7/1/2002, 140 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 10 , 2/3p, 1c 注 (1)：本文選自 7/1/2002， 注 (2)：本文習(xí)題命題模仿對(duì)象 2005 年真題 。 by 展；成功 羅琳娜 赫蕾拉，著名時(shí)裝品牌創(chuàng)始人 轉(zhuǎn)移目 標(biāo) , 使受牽制 差 好，勝過(guò) 預(yù)備的 , 初步的 n. 相差 , 差異 , 矛盾 練于 . v. 跨騎 航行于 , 駕駛 , 操縱 , 使通過(guò) n. 同齡人；同事 v. 懲戒，懲罰 敵手的 ,對(duì)手的 ,對(duì)抗 (性 )的 使衰弱 , 使虛弱 男子的，男子氣的 n. 性 , 口 性別 , 性 , 性交 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 10 自，在某地生長(zhǎng) v. 仲裁 , 調(diào)停 , 作為引起 . 居中調(diào)停 偷偷插入 , 使混入 , 硬賣(mài)給 , 私自添加 , 把 .于 ), 把 .給 ) v. 疏遠(yuǎn) 現(xiàn)象上地 , 明白地；驚人地 不 能挽回地 , 不能補(bǔ)救地 to 依賴(lài)或指望某人提供或做某事物 難句突破 to of a of of of 主體句式： 結(jié)構(gòu)分析：本句是一個(gè)簡(jiǎn)單句。 為 依據(jù)，按照 ，來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明 一結(jié)論緣自何處； of 同位語(yǔ)； 在分詞進(jìn)一步修飾精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 10 示這項(xiàng)研究是由誰(shuí)來(lái)做的。 句子譯文：根據(jù)哈佛大學(xué)教育學(xué)研究生院的馬賽羅和卡羅拉 蘇瑞茲 這項(xiàng)研究是同類(lèi)研究中規(guī)模最大的，研究對(duì)象為移民子女，其中包括拉丁美洲人、中國(guó)人和海地人，移民女孩子的表現(xiàn)一貫比男孩子出色。 題目分析 ,屬事實(shí)細(xì)節(jié)題。作者以馬撒的兄弟姐妹為例，意在指出男孩和女孩在學(xué)業(yè)方面的不同表現(xiàn)，從而引出論題。 ，屬推理判斷題。從第二段 of in by 握和適應(yīng)還得益于孩子的幫助。原文對(duì)應(yīng)信息是： as 從這句話(huà)我們可以看出 含義。 ，屬事實(shí)細(xì)節(jié)題。選項(xiàng) B 在文中的對(duì)應(yīng)信息是第三段的 ；選項(xiàng) C 在文中的對(duì)應(yīng)信息是精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 10 第四段的 選項(xiàng) D 在 文 中 對(duì) 應(yīng) 的 信 息 是 第 三 段 的 re as a ；只有選項(xiàng) A 不正確，它的意思與文中對(duì)應(yīng)的信息有出入，原文對(duì)應(yīng)信息是第三段的 to ，屬事實(shí)細(xì)節(jié)題。文中第一段以對(duì)比手段入手，在第二段開(kāi)頭就引出了文章的 論題。原文對(duì)應(yīng)信息是 to of a of of of ，屬推理判斷題。原文對(duì)應(yīng)信息是 If of to be to be 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 10 an 參考譯文 哈佛大學(xué)一項(xiàng)新的研究結(jié)果表明，移民中男孩和女孩在外面世界的發(fā)展差別很大 談到學(xué)業(yè)問(wèn)題，身穿赫蕾拉美侖美奐時(shí)裝的男孩根本無(wú)法與穿同樣時(shí)裝的女孩相比。上周，也就是從洪都拉斯來(lái)到美國(guó)四年之后， 20 歲的馬撒從洛杉磯的費(fèi)爾法克斯高中畢業(yè)。盡管每周都要在肯德基快餐店工作 36 個(gè)小時(shí)， 但是她還是取得了相當(dāng)好的成績(jī)。她的姐姐馬林今年 22 歲，在當(dāng)?shù)氐囊凰鐓^(qū)大學(xué)讀書(shū)，不久就將成為一名有資格證書(shū)的助理護(hù)士。她兄弟們的情況就完全不一樣了。 17 歲的奧斯卡兩年前因?yàn)閿y帶小刀被費(fèi)爾法克斯學(xué)校開(kāi)除，后又從另一所學(xué)校輟學(xué)。最小的喬納森今年 15 歲，惹上官司后現(xiàn)在在青少年新兵訓(xùn)練營(yíng)。 這些男孩子多不走正道， 孩子們的母親蘇雅帕 蘭達(dá)沃爾德說(shuō)， 而女孩子卻越發(fā)自信了。 這非常合乎常規(guī)。根據(jù)哈佛大學(xué)教育學(xué)研究生院的馬賽羅和卡羅拉 蘇瑞茲 這項(xiàng)研究是同類(lèi)研究中規(guī)模最 大的，研究對(duì)象為移民子女，其中包括拉丁美洲人、中國(guó)人和海地人，移民女孩子的表現(xiàn)一貫比男孩子出色。雖然這種趨勢(shì)在美國(guó)出生的孩子中也存在，但是在移民中產(chǎn)生這種差異的原因卻是不相同的。研究發(fā)現(xiàn)，移民女孩子比男孩子更善于包容不同的文精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 10 化。馬賽羅 蘇瑞茲 女孩子能保留本民族文化里的一些保護(hù)性特點(diǎn) ，因?yàn)榕⒆痈彝サ年P(guān)系更加緊密，所以在幫助父母跨越這一新文化的過(guò)程中， 她們最大限度地獲取了新文化的技能 。 我們?cè)賮?lái)考慮孩子們?cè)趯W(xué)校的經(jīng)歷。研究發(fā)現(xiàn)，與女孩子相比，男孩子在接受美國(guó)年輕人文化 衣著、俚語(yǔ)以及 對(duì)教育的蔑視等 方面面臨更多的來(lái)自同齡人的壓力。他們會(huì)受到更多的懲戒，因此，他們跟老師以及外界社會(huì)更容易發(fā)展成一種敵對(duì)關(guān)系。他們還可能會(huì)面對(duì)更多的使人意志衰弱的偏見(jiàn)。研究中接受采訪的一位老師說(shuō)，她所接受的繼續(xù)教育中的 文化意識(shí)培訓(xùn) 部分把拉丁美洲男孩描述成 好斗的 、 真正大男子主義的 的人，而對(duì)女孩子的描述是 清純可人 。 性別也決定了移民孩子的課余生活經(jīng)歷。由于女孩子常常處在傳統(tǒng)文化的氛圍之中，她們要對(duì)家庭承擔(dān)更多的責(zé)任。卡羅拉 蘇瑞茲 們常常擔(dān)當(dāng) 文化大使 的角色，為她們的父母作作翻譯 ，幫助他們與外部世界溝通。這產(chǎn)生了一種意想不到的結(jié)果： 與男孩子相比，女孩子不得不承擔(dān)起更多的責(zé)任。 我們以克里斯蒂娜伊 殷為例。她今年 18 歲，四年前從韓國(guó)來(lái)到這里，現(xiàn)在是費(fèi)爾法克斯中學(xué)三年級(jí)學(xué)生。在全班 400 名學(xué)生中，她排名第九位，但她還能抽出時(shí)間給她的家人做正餐，每周六還要在她媽媽的服裝店里幫忙。她弟弟干什么呢？殷說(shuō)， 他在打游戲。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 10 哈佛大學(xué)的研究帶著一種警示性