研修,小學數學心得體會

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 47 研修 ,小學數學心得體會 研修 ,小學數學心得體會：小學數學研修心得體會 小學數學研修心得體會 這次是我第二次參加網絡培訓，通過遠程研修自己的基本業(yè)務能力，使自己得到全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用。 現在我就把個人網絡研修學習活動主要心得體會總結如下： 本次網絡研修無論從學習方式、學習資源、研修方式、教與學的關系上看，確實引導了廣大教師“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓里面的真正內涵和豐富的知識面， 與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論 - - - - - 既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學理念上的著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展肯定會起到積極的促進作用，對教精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 47 育教學工作也有了一種新的理解。 一、在本次研修過程中，學習的時間不算長，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。 收獲：培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。 二、通過這次研修 ,教會了我怎樣去面對困難 ,需要經常性的進行研修 ,并且要肯下苦工夫 ,勤于鉆研 ,才能有所收獲。這次遠程研修 ,教會了我敢于面對困難。讓我認識到，其實教學過程也是一樣 ,要想在教育領域里有所貢獻 ,一定要敢于面對困難并進行不屈的努力 ,才會有所成就。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 47 收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經歷磨難，克服磨難，才能取得最后的成功。 成功 =天賦 勤勞 挫折 三、通過這次研修 , 廣大教師們的收獲是沉甸甸的。 收獲：“在交流中學習”、“在互動中 成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白 :學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的； 老師也是需要鼓勵的 ,教學更是需要賞識的。 四、存在一些問題： 于我們是農村小學，好多教師還沒有達到人手一機的辦公狀態(tài)，因此，硬件設施限制了教師網絡研修的參與情況。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 47 由于我們是農村小學，網速跟不上，網絡技術的更新太快，受到資金和技術水平的限制，網絡的應用效率受到了限制。不能夠適應網絡應用的發(fā)展。 數教師自主網絡研修的意識還有點差，仍需要學校督促，部分教師缺乏 自主研修的積極性。【研修 ,小學數學心得體會】 總之，大多數教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經嘗到了網絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。認真研修新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數學教學的過程和成果。 研修 ,小學數學心得體會 ：小學數學研修心得體會 小學數學研修心得體會 網絡研修數日，時間雖短卻重圓了我的學生之夢。我在精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 47 感動中學習，在學習中反思，在反思中收獲，收獲著這來之不易的每一天。專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論。形式多樣的培訓，更讓我深刻感到學習理論知識的重要性，對教育觀念和教育科學理論有了深刻的體會，實踐中感受頗深，收獲頗多。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，爭當實施素質教育的排頭兵。 1、數學課程在教學方式上，強調教師要通過 情境等手段引導學生進行數學活動。 活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。 2、自主合作探究 學生是數學學習的主人，教師是學生數學學習的組織精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 47 者、引導者與合作者。那么如何在課堂教學 中落實學生主體地位呢？主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學計算兩位數減兩位數中 42學生自己觀察，自己說算式，再經過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現了學生學習方式的轉變 ，使課堂煥發(fā)出生命的活力。 3、聯(lián)系生活實際 根據一年級小學生的年齡特征和生活經驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數學知識。數學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數文具；聯(lián)系實際說說 6、 7、 8、 9、 10可以表示什么？這樣讓學生將數學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 7 / 47 學生的學習興趣， 又能讓學生充分調動已有的生活經驗進行學習，提高學生的學習能力。 循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。在新課改這一廣闊天空里，我們應該不怕失敗，不斷努力，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 研修 ,小學數學心得體會： 2015小學數學研修心得 小學數學研修心得體會一： 我這次參加網絡培訓，完全讓我們親身體會到培訓里面的真正內涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論，為 我們的教育生涯拓寬了更長更廣泛的學習和教育方式，回首這半年來的學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。 在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，并引發(fā)我不精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 8 / 47 斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業(yè)的知識和作學問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責任，意識到了作為素質教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義。 我們大部分教師對教育改革，認為只要考試選拔制度存在，教育只能是應試教育，任何先進的理念都只是美好的理想。于是，我們中很多人安于現狀，停留于對教參的傳授，對教育的不足、失誤一味歸咎于應試，歸咎于學生的無知 。處于這樣的環(huán)境中，時間長了，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學習，即使學習，也只是裝了一些新名詞、新概念，不與教學實踐結合，消化成自己的思想。現在想來，不經意間我已成了新課程實施的阻礙者。 教師在行動研究中成長 ，教授的講座引發(fā)了我的思精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 9 / 47 考，以往的課題研究是為了結題而研究，不是針對學生，而是針對課題評審人員，一度造成課題研究假、大、空的局面，寫個開題、結題報告，再補上一堆資料，便可以名正言順地結題了，久而久之，老師們對于課題的興趣和積極性也蕩然無存，再加上我們疲于應付 *常教學，課題對于我們來說反而成了負擔。由此看來，我們沒有真正認識到課題的本質和重要性。 幾十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢想，留下太多的茫然與困惑。這半年來我們靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學習的快樂里。我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；吃老本念頭多，終身學習意識少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；無意義的耗費時間多，有價值的嘗試探索少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是 成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。 在這次的培訓中，聽到最多的話除了 反思 便是 不動筆墨不讀書 。老師們在交流時都有同感：教學有一定經驗，所帶班級成績方面，我們可以說還是很驕傲的；平時讀書也精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 10 / 47 不少，可談到論文方面，大部分教師可以說毫無建樹。之所以這樣，除了因為自己教學理論的匱乏，無法將自己的教學實踐與理論結合，還有很多老師是疏于動筆的，每次寫東西可以說是挖空心思，而自己的評價永遠是簡潔的四個字 文不達意 ，這就是我平時 讀寫分離 造成的結果。學生不練筆作文沒有提高，我們教師也是這 個道理。這次培訓班的學習，每周必寫的新得，可算戳到我的痛處了。所以，內心是很抵觸的，但沒辦法，作業(yè)總是要交的而且還要爭取優(yōu)秀。每次如難產般的完成作業(yè)，但出乎自己的預料的是這樣 艱難 的寫了幾次作業(yè)后，發(fā)現我在教學理論反面再不象從前那樣無話可說，偶爾也可以 引經據典 一下了，這就是進步吧！ 小學數學研修心得體會二： 通過這段時間的遠程研修學習，我對于數學新課程、新教材有了深入的認識，。數學作為基礎教育的核心課程，引發(fā)了課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教育評價等的變革。 1、數學課程 在目標定位上，提出 促進學生全面發(fā)展、持續(xù)、和諧的發(fā)展 為總體目標。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 11 / 47 新一輪基礎教育強調培養(yǎng)對象和實施素質教育的角度來確立教學思想，把學生看作學習的主人。把學生放在主體的地位上，以學生發(fā)展為本的教學理念。因此，數學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態(tài)度等各個方面的發(fā)展。強調學生 經歷了什么 、 體會到了什么 、 感受到了什么 。讓學生愿意接近數學、了解數學、用數學。學會用數學的眼光去認識自己所生活的環(huán)境與社會，發(fā)展學生克服困難的意志力，建立自信心。 2、數學課程在教材編寫上，試圖建立在促進學生發(fā)展，反映未來社會需要、體會素質精神的數學課程新體系中。 新教材在編寫上確立學生在數學學習中的主體地位，改變學生以前的學習方式，提倡自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數學學習方式。在此思想的指導下，新教材不是以例題、習題等形式出現，而是以數學活動的形式安排，從而提供了大量的觀察、操作、實驗等實踐活動。 3、對教師的角色有了新的定位。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 12 / 47 隨著教育改革的深入、素質教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的角色又有了新的更高的要求，在 新時期、新形式下，教師還應當扮演的角色有： a 學生學習的促進者 b 學生探究的合作者 c 學生發(fā)展的引導者 d 個性化教學的創(chuàng)新者等。 素質教育強調，教學應面向全體學生，面向學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展，為學生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、了解每一個學生；了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想；知道他們想要什么、不想要什么；幫助他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除后顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學 業(yè)成績；在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經驗、以自己的洞察力和判斷力在為學生的探究活動提供指導、提供幫助、提供服務，扮演著指導者和服務者的雙重角色。 4、數學課程在教學方式上，強調教師要通過情景等手段引導學生進行數學活動。 活動中，教師要了解學生的想法，有針對性的進行引導，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 13 / 47 并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養(yǎng)學生學習數學的欲望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學 習過程，掌握好教材的使用，以此實現學生學習方式上的轉變，有助于提高學生的能力。 我想：我能通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，讓我的教學更加得心應手。 小學數學研修心得體會三： 光陰似箭，又是一個學期的開始，很榮幸又參加了此次的培訓，也很高興有這么一個分享的機會。培訓內容簡直就是兩個字豐富，它為我們在教學過程當中量身定做了一個很好的學習平臺，讓我們看到別人的成長和進步，也讓自身看到了自己的長處，覺得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過這次培訓，我發(fā)現在平時可教學當中并不完全是學生的原因。要想真正上 好數學課，不僅要有基礎的數學知識，還要懂得在課堂上如何調動學生學習的積極性，怎樣激發(fā)學生學習數學的興趣 ? 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 14 / 47 那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣呢？ 上課時，先不著急教學知識，而是先創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，先把學生的注意力引入課堂。 在上課時，要考慮到學生的年齡特點，開展多種活動。好玩是孩子的天性，要抓住學生的這個特點，讓他們在玩中學，又在學中玩。這樣既讓學生樂于接受所要學習的東西，又幫助他們理解了知識。 以前在上課的時候，很怕學生吵，要求學生保持安靜。但在教學的過程中，我發(fā)現適當地 吵鬧 并沒有什么不好，當然這個 吵鬧 不是真的吵，而是在課堂中為學生營造一個爭論的環(huán)境。這種爭論有助于學生對知識的理解，讓學生在競爭中相互學習，又在學習中共同進步。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 15 / 47 在學習數學的過程中，要經常和學生溝通，進入他們的世界，不能只是一味的想和做。俗話說 一個巴掌拍不響 ，只有真正了解學生，把握孩子的認知規(guī)律，在教學是才能事半功倍。 在我看來，一堂好的數學課，不僅只是要傳授給學生知識，還要幫 助學生理解、掌握知識。因此，需要我們努力的東西還很多，在后面將會更加努力學習，學習當中和學生共同學習，并不是說小學生他什么都不懂，仔細去研究其實他們身上也有不少的優(yōu)點，只是他們或許不知道這是他們的有點罷了，好比說學生一個甜蜜的微笑，一個非常好的語言語氣，一個良好的態(tài)度，或者說一個聽話懂事過程當中的尊重他人的一面，這些你可以通過一些小事情去展開，其實有很多身邊的人都做不到的地方，因為其實大的道理就是一些小的道理，能把身邊的細節(jié)做好我相信沒有做不了的事情，哪來多多少真理。 小學數學研修心得體會四： 在這一段時間的培訓中，我比較認真地看了各位專家對精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 16 / 47 于小學數學新課標的解讀，尤其對他們講解的小學數學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、辦法進行了深刻的理解和領悟。確實收獲不小，感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內計劃著自己的工作。通過這次培訓，我有如下感想： 一、這次培訓讓我重新認識了自己： 我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數學教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質，這些還遠遠不夠。我們要在數學學習探究過程中 ，不再把數學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案，在探究數學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。 二、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 面向全體學生我們應做到： 1、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 17 / 47 的態(tài)度； 2、為學生 研修 ,小學數學心得體會： 2015小學數學聽課心得體會 第 1 篇：小學數學聽課心得體會 為了改進教學 方法，提高教學效益，同時為了使本組同仁在互幫互學的過程中得到收益，得到提高，本學期，數學組開展了組內的教學研究課的活動和外出聽課。每個年級的教師分別上了一節(jié)課，認真聽課，課后大家都能誠懇地給授課的老師提出意見和建議，也談自己的收獲?，F就談談自己聽課后的一些心得體會。 教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅 備 教材，還 備 學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都 體現了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 18 / 47 從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了物理知識的結構體系。每位教師能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點 ,突破難點。 各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查，：在了 解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。 4. 使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜 數學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學 ,使教學恢復它的本來面貌。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 19 / 47 第 2 篇：小學數學聽課心得體會 200月 20日，由十堰市教研室組織的全市小學數學學科優(yōu)質課評比活動在房縣實 驗小學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學中生命的對話，真可謂 八仙過海，各顯神通 。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考： 1、我深刻地感受到了小學數學源于生活，體現于生活。 教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向 ，是關鍵時刻予以適當的點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗來編材。如十堰市茅箭區(qū)武當路小學樊霞講平行四邊形的面積用課件出示學校平面圖，讓學生找出其中的數學信息，然后根據這些信息提問題并解精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 20 / 47 答。這些都是與生活貼近的知識，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現出教學面向學生，面向生活，反映現實生活，而這些正是這群聽課學生日常生活中經常見到的，使學生感到數學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內在的認知 要求，變 要我學 為 我要學 。更好的啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現了 生活經驗數學化。 2、在這些優(yōu)質課中，體現生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現 教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者 的教學理念。比如：十堰市外國語學校殷青平老師講角的初步認識時，教師憑借個人扎實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生在摸一摸、比一比、畫一畫、 涂一涂、擺一擺等數學活動中直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。再如，竹山縣張振武小學講圓的周長，讓學生自己探究，猜想，驗證等方法得出圓周率。另外，執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 21 / 47 生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，體現了新課程的教學理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力 ，也給了學生一種集體榮譽感。 3、精彩的導課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，其中兩個教師的課堂導入我認為比較好。十堰市五堰小學王強講解決問題的策略 曹沖稱象的故事激發(fā)學生學習興趣；也恰如其分引入用替換法解決問題。鄖西曹艷麗老師要求學生動腦筋，以解密碼來打開數學廣角大門導入新課：數學廣角 -，激起了學生的學習興趣，使學生迅速進入自己組織的教學活動中。好的導課可以拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高 課堂學習效率。 4、教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如 你真細心 你真是生活中的有心人 你知道的可真多 等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 22 / 47 的提高也起到了相當程度的積極影響。 5、注重 板書 的設計與書寫。 多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現具有瞬時性，況且課件的作 用是 輔助 教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢？板書也是教師基本功的一個側面反映。這次優(yōu)質課，每一位老師都在板書的設計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序；并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等。總之， 板書 又重新回到了自己的位置，發(fā)揮了它在課堂教學中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。 7、這些課在教學過程中應用多媒體課件進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直 觀，更 讓學生容易理解和接受。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 23 / 47 總之在這次優(yōu)質課評比中，上課的老師都能根據小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。 在今后的教學工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面的差距，向這些教育教學 經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。 第 3 篇：小學數學聽課心得體會 這次我有幸參加了赴上海跟班學習，在這一個多月的時間里，我認真觀摩了 10 位優(yōu)秀教師的課，他們的課堂教學風格各有千秋，都浸潤著濃濃的求知精神和探索理念，真實、樸實、扎實、生活化的數學課堂都是各位執(zhí)教教師智慧火花的精彩呈現，使我受益匪淺，感受頗多。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 24 / 47 從這次觀摩活動中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化，主要表現在： 1、安靜的數學課堂 這次 的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同 享受 知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。 2、課堂教學體現數學味道 這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：一是這次講課內容多樣，不像以前公開課那樣多講簡單數學認識，對于一些抽象代數知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識 位數等。還講了一些比較有難度的知識正數和負數、解決問 題、復習課等。二是重視數學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 25 / 47 3、注重小組合作的實效性。 本次活動，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效。 在這次聽課活動中，給我印象最深的是三節(jié)復習課，自工作以來我參加過很多聽課活動，但是卻很少聽到復習課，老師們都認為復習課很難上 好，這次，我有幸首次聽到了復習課，使我感到眼前一亮，特別是唐艷的兩位數乘兩位數復習和金怡老師的圓柱和圓錐整理和復習這兩節(jié)課是我對如何上好復習課有了更深的認識。 對于三年級的孩子，唐老師的復習課首先明確提出復習的方法： 1、閱讀課本是復習的好方法； 2、交流和傾聽是分享成功的好方法。接下來高老師讓孩子們自己閱讀課本的章節(jié)，了解內容，并用簡單的方式來記錄本單元的內容；在交流時，讓孩子們交流口算、筆算、估算時的注意事項，并且對學生采用的表格法、畫圖法和文字敘述法給與了肯定。然后，通過一些練習，和學生一起 歸納總結出；口算、估算、筆算是一家人，口算是估算和筆算的基礎，而估算和筆算結精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 26 / 47 果比較接近，又可以用估算的方法檢查筆算。整節(jié)課不僅僅對這個單元的進行了復習，而且在復習的過程中對孩子的學習方法進行了指導。 金怡老師上的是一節(jié)五年級的復習課，對于高年級的孩子而言，已經具備自己整理舊知識的能力，老師就把 整理圓柱和圓錐的知識 作為前一天的家庭作業(yè)，這樣做省去課堂上的很多時間。一上課，老師就讓孩子小組交流家庭作業(yè)，評選出能代表本組最高水平的作業(yè)，并且給孩子提出了評選建議： 1、作業(yè)能突出重點； 2、作業(yè)條理清晰； 3、 作業(yè)形式新穎。孩子在根據建議進行評比的同時，也是對知識的一次復習。在接下來展示作業(yè)的時，通過小組代表的發(fā)言，學生對圓柱和圓錐的特點、以及體積和表面積的計算公式又一次進行了復習。然后，教師設計了一個過生日的情景，出示兩張圖片，一張是蛋糕盒子的圖片，一張是生日蛋糕的圖片，讓孩子小組合作，根據兩張圖片提出關于圓柱和圓錐的問題。老師巧妙的設計出一道開放性很強的問題，不僅復習了知識，而且培養(yǎng)了孩子的發(fā)散思維。 認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的 差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 27 / 47 海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。 第 4 篇：小學數學聽課心得體會 20 月 19日和 20日，我校組織全體數學教師到清遠市參加由廣東教育學會小學數學教學專業(yè)委員會主辦的20廣東省第六屆小學數學優(yōu)質課評比大會 。在短短的兩天時間里，觀摩了來自廣東省韶關、珠海、梅州、清遠等 11 個地級市的小學數學優(yōu)質課，聽了專家的點評，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個 仁者見仁，智者見智 的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。 通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。 研修 ,小學數學心得體會： 2015 小學數學教研活動心得體會 心得一：小學數學教研活動心得體會 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 28 / 47 在 20 月 25日，我有幸參加了縣里小學二年級數學科教研。這次數學教研活動是北京的一位非常有特色的數學教研員對教材做了細致的剖析、講解。對我們教師來說是一次寶貴的學習機會，這次數學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。 一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。 二、不斷完善課堂教學。應該說每一次數學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以， 雖然我們的課本不變，但是我們的數學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標 受學習數學的樂趣，不能只搞花樣，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 29 / 47 而沒有實效。 三、重視評價，關注學生的情感 數學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。 本次數學教研活動意義重大，既交流了經驗 共同進步，又增進了教師們的感情，同時體現了數學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。 心得二：小學數學教研活動心得體會 201月 26日，我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學數學教研活動，觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課，本次教研活動對于我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺。 自縣教研室提出課堂 三環(huán)節(jié) 改革以來，我參加了很多精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 30 / 47 次的教研活動，即縣、鎮(zhèn)、校也不斷的開展關于課堂 三環(huán)節(jié) 改革的教研活動。下面就說一說參加本次鎮(zhèn)教研活動之后的心得體會。 首先，關于課前預習這個環(huán)節(jié)，預習對于我來說并不陌生，自我上學以來，預習這個環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分。預習的方法頗多，而參加本次教研活動加上以前縣教研組織的活動，這對我的預習關有了很多的看法與認識。正如在本次教研活動上劉傳英主任所說：預習的方法有很多種，可以讓學生看一看、讀一讀、想一想、做一做、記一記、說一說等等，來認識本課時所要講授的內容和知識點，教師再引導學生、輔助學生如何來預習，正如劉傳英主任說的，預習方式多種多樣，我們教師可以優(yōu)化預習的方法。盡可能的讓學生在預習中學習新知識、新能力 ，為學生的學習打下基礎。 再次，在課堂教學這個環(huán)節(jié)上，首先以學生為主體。學生才是學習的主人，教師的角色已經發(fā)生轉變，轉變成了學習的組織者、引導者和輔助者。因此我們作為教師要從教學理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學生為主體，可以讓學生小組合作。自主血絲，從某種意義上講，讓學生真正成為學習的主人。當然課堂教學的方式也有很多種，我們要尊重學生個人，讓他們在課堂這個舞臺上盡情的展現自我，從而達精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 31 / 47 到培養(yǎng)和提高學生學習的能力和自主學習的能力。 最后，限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)。我認為限時作業(yè)這個環(huán)節(jié)是十分重要的，因為限時 作業(yè)能檢驗本課時教學的效果，能讓學生自我檢測，從中發(fā)現問題與不足，對學生如此，對教師更是如此。教師本人可以從限時作業(yè)中發(fā)現問題，找出本課時存在的問題，為今后的教學打下鋪墊。另外，限時作業(yè)的方式也有很多種，可以讓學生說、讀、寫、記。都是限時作業(yè)的一種。當然，對于我而言，還要有待于去探究、去發(fā)現、去摸索。 【研修 ,小學數學心得體會】 總言而之，本次鎮(zhèn)教研活動使我學到了很多知識，尤其在課堂 三環(huán)節(jié) 改革方面上，相信自己在今后的實際教學中做的更好！ 心得三：小學數學教研活動心得體會 2月 29日，我們太行小學數學聯(lián)片式教研活動如期舉行，參加這次教研活動的不僅有聯(lián)片區(qū)兄弟學校，還有來至臨汾的老師。本次活動圍繞著 三步導學教學模式研討 這一主題精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 32 / 47 展開，活動中我聽了張曉燕老師的一節(jié)關于數學廣角 研討課。聽課后讓我受益匪淺，感慨良多。以下是我的一些體會與思考。 一、張曉燕老師能根據新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調控教學。例如：在整個知識的獲取過程中，基本上讓學生自己動手、動口去獲取，老師只是起了一個穿針引線的作用。 二、注重學生自主探索，合作交流， 充分獲取數學活動的經驗，數學課程標準指出，教師要讓學生在具體的操作活動中進行獨立的思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流，可見，合作交流在數學教學中也相當重要，本課很好地體現了這一理念，給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題。 三、精心設計課堂練習，體現趣味性和層次性，先設計了游戲，讓學生在 做中學，玩中學 ，然后設計了幾道有趣的練習，使練習有坡度，難度適宜，真正體現了讓不同的學生在教學中得到不同的發(fā)展。 教學是一門遺憾的藝術 ，遺憾也是一種立 美，為此，精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 33 / 47 我提出兩個不成熟的看法：一是學生的錯誤也是比較好的教學資源，老師還應善于傾聽學生的錯因，才能更有利于幫助問題的解決。二是要規(guī)范學生數學語言 通過這次聯(lián)片教研活動，對于我來說，提高很大，對三步導學的實質有了更深刻的認識，希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。 心得四：小學數學教研活動心得體會 以校為本，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。此次區(qū)在新城路小學舉行的 小學數學區(qū)教研活動，為我校今后開展校本教研活動指明了方向，成為了我們今后進行校本教學研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下： 一、注重集體教研的作用。 堅持 以校為本 的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 34 / 47 與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。 在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一，教師先講課，接著開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現的問題加以分析，提出改進意 見。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。 二、多媒體教學深入課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。 本節(jié)課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。每一步設計的都是那么入情入理， 研修 ,小學數學心得體會： 2015 小學數學教師外出學習心得體會 心得一：小學數學教師外出學習心得體會 20 3 月 24 日，由省教科所組織的小學數學優(yōu)質課評比活動在仙桃舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學中生命的對話，真可謂 八仙過海，各顯神