蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課時(shí)復(fù)習(xí).ppt

第五單元 第十五課 鳥(niǎo)語(yǔ)是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講 述了 _ _，體現(xiàn)了_ 之情，以及 _. “我”與鳥(niǎo)兒的交流，傾聽(tīng)并揣摩鳥(niǎo)語(yǔ) 的情景 “我”對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài) 人與自然的和諧 句末省略號(hào)省略的內(nèi)容：_ _. 作者最喜歡和_對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中我知道 了要_。喜鵲_的叫聲像 在報(bào)喜_雖然它的“話(huà)”常常 不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以_，給生 活_不少_。 “我”傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒們豐 富的語(yǔ)言，學(xué)到了很多做人的道理 布谷鳥(niǎo) 勤勞刻苦 “喳喳喳喳” “喜事到家，喜事到家” 希望 和 安慰 增添 樂(lè)趣 有詳有略 重點(diǎn)突出 第十六課 1、天鵝的故事主要講述了 _ _ _場(chǎng)面，反映了天鵝 _的精神。 一群天鵝為 了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己 的身體破冰的神奇壯觀(guān)的 勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏 突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝 騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是 利用下落 的沖力，像石頭似的讓自己 的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀?經(jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被 震得顫動(dòng)起來(lái)。接著是二次，第三次 2、文中兩個(gè)比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得 非常恰當(dāng)。“石頭似的”說(shuō)明 _.“ 鏡子似的冰面”不僅 寫(xiě)出了_ ，也暗示冰面 是 _. 3、接著是第二次，第三次“中的省略號(hào)表 明_ _. 老天鵝用 力之重，簡(jiǎn)直是奮不顧身 冰面的平滑和反光 可以破裂的 老天鵝重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，它也是在將 生命的重量無(wú)數(shù)次撲打在這堅(jiān)硬的冰面上 突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝 騰空而起，可是它并沒(méi)有飛走，而是 利用下落 的沖力，像石頭似的讓自己 的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀?經(jīng)過(guò)這沉重的一擊，鏡子般的冰面被 震得顫動(dòng)起來(lái)。接著是二次，第三次 4、文中的“破冰勇士”指_,說(shuō)它頑強(qiáng) 是因?yàn)樗?_ _. 5、老人沒(méi)有向天鵝開(kāi)槍?zhuān)瑓s把槍掛到肩上， 悄悄地離開(kāi)了湖岸，是因?yàn)樗?_ _ _ _. 老天鵝 不怕疼痛，不怕?tīng)奚米约?的身體和生命連續(xù)不斷地?fù)浯蛑?目睹了天鵝 為了生存，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，用身體和 生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，他從心底 里喜愛(ài)這些生靈。 人心齊，泰山移。 獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。 水漲船高，柴多火旺。 三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。 一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。 一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。 一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。 第十七課 1、生命的壯歌一文是由“_”和 “_”兩則故事組成的一曲激動(dòng)人 心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了_ _. 蟻國(guó)英雄 生命橋 動(dòng)物們 在生命攸關(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻(xiàn) 身精神 2.“肝膽俱裂”這個(gè)詞的意思是 ， 比 喻_.在文中指 _. 稱(chēng)外層螞蟻為“蟻國(guó)英雄”是因?yàn)?_ _ _ _. 3._表現(xiàn)了螞 蟻們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前的沉著和團(tuán)結(jié)。 竭盡忠心，不怕?tīng)奚?外層螞蟻被燒焦而身體暴裂卻仍不放棄自己的崗位 外層的螞蟻為 了保證蟻團(tuán)里邊的螞蟻的安全，堅(jiān)守自己的崗位， 把生的希望讓給別人，把死亡留給自己，表現(xiàn)出 一種英勇獻(xiàn)身、至死不渝的偉大精神。 “沒(méi)有束手待斃”、“迅速地扭成一團(tuán)” 試跳成功！緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊凌空 騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，快速飛躍。 頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚 亂的弧線(xiàn)，那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡 作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。 獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放 下了獵槍。 試跳成功！緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊凌空 騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，快速飛躍。 頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚 亂的弧線(xiàn)，那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡 作橋墩的生命橋。那情景是何等的神圣。 獵人們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，不由自主地放 下了獵槍。 那弧線(xiàn)是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。 這句話(huà)把 _比作“ 生命橋”，這是因?yàn)?_ _ _ _ 羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道道弧線(xiàn) 有老羚羊在下面作 好鋪墊，年輕羚羊才能一只接一只快速飛躍 山澗，在山澗上空形成一道道弧線(xiàn)。年輕羚 羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價(jià)的。 1.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們同類(lèi)。 2.地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。 3.動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友，人類(lèi)是動(dòng)物信賴(lài)的伙伴 。 保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ) 人心齊，泰山移。 獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。 水漲船高，柴多火旺。 三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。 一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。 一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢