物理教學(xué)課件密度和社會(huì)生活.ppt

張家界四中 1.知識(shí)與技能 知道密度與社會(huì)生活的聯(lián)系，知道密度知識(shí)的應(yīng)用。 正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì) 。 2.過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)習(xí)知道溫度對(duì)密度的影響，知道密度知識(shí)對(duì)生產(chǎn) 和生活的重要作用。 學(xué)會(huì)運(yùn)用密度知識(shí)分析和解決問(wèn)題的方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)介紹密度知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)理論與實(shí)際的密切 聯(lián)系，熏陶理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)。 教學(xué)目標(biāo) 1.密度與溫度 2.密度與物質(zhì)鑒別 本節(jié)導(dǎo)航 一、密度與溫度 做一做 做一個(gè)紙風(fēng)車，如果把風(fēng)車 放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車 能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你知道什么能風(fēng) 車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎？ 溫度升高引起空氣密度的不 均勻，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)， 推動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。 一、密度與溫度 根據(jù)密度 ，密度變小; 氣體密度變小而上升。 熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從 四面八方流過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)。 氣體受熱膨脹，體積變大; 1、由此請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自然界的風(fēng)是怎樣形成的？ 2、人類在哪些方面利用了風(fēng)力？ 人們可以利用風(fēng)力來(lái)取水、灌溉、 磨面、推動(dòng)帆船等，近代大規(guī)模利 用風(fēng)力主要在發(fā)電上。 利用風(fēng)力推動(dòng)帆船 龍卷風(fēng) 滑翔機(jī) 溫度能改變物質(zhì)的密度。 氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度 受溫度的影響也最大。 固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣 明顯，因而密度受溫度的影響比較小。 結(jié)論 練一練 醫(yī)院里的氧氣瓶里面儲(chǔ)存了3kg氧 氣，用去了一半，氧氣的密度發(fā) 生了什么改變？ 下圖是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化的圖 像觀察這個(gè)圖像，可以得出什么結(jié)論 事實(shí)表明，事實(shí)表明， C C的 的 水密度最大，水密度最大，溫度溫度 高于高于 C C時(shí) 時(shí)隨溫度隨溫度 的升高而密度變小的升高而密度變小 （熱脹冷縮熱脹冷縮）。溫）。溫 度度低于低于 C C時(shí)隨溫 時(shí)隨溫 度的升高而密度變度的升高而密度變 大（大（熱縮冷脹熱縮冷脹）。）。 結(jié)論結(jié)論：水水凝固凝固成冰時(shí)體積變大，成冰時(shí)體積變大， 0 0 C C - - C C時(shí)熱縮冷脹。 時(shí)熱縮冷脹。我們把水的我們把水的 這種特性叫做這種特性叫做水的反常膨脹。水的反常膨脹。 在我國(guó)的北方，冬天對(duì)自來(lái)水管的保 護(hù)十分重要。如果保護(hù)不好，使水管里的 水結(jié)了冰，不僅影響正常生活用水，有時(shí) 還會(huì)把水管凍裂，造成送水設(shè)備的損壞。 那么自來(lái)水管為什么會(huì)被凍裂？ 我們發(fā)現(xiàn)，水不簡(jiǎn)單地遵循“熱脹冷 縮”的規(guī)律。水結(jié)冰時(shí)體積膨脹了，而水 管受冷收縮，導(dǎo)致水管被凍裂。 例題： 1m3的水凝結(jié)成冰后的體積多大？ （冰的密度0.9103kg/m3） 由此可得出一定質(zhì)量的水結(jié)冰后體 積有何變化？ 看你會(huì)不會(huì)？ 1、一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后，則（ ） A密度減少了1/10 B密度減少了1/9 C體積增大了1/10 D體積增大了1/9 2、一只油桶能裝煤油272千克，用這種 油桶來(lái)裝34.1噸煤油，需要多少只桶？ AC 二、密度與鑒別物質(zhì) 你會(huì)用密度知識(shí)來(lái)鑒別一塊獎(jiǎng)牌 是什么金屬做的嗎？ 銀制品 不銹鋼 例：一個(gè)鉛球的質(zhì)量是4kg，經(jīng)測(cè) 量知道它的體積是0.57dm3 。這個(gè) 鉛球是用鉛制造的嗎？ 分析：要知道鉛球是否用鉛制造的，應(yīng)先求出它的 密度，再與金屬鉛的密度進(jìn)行比較。 當(dāng)然可以假設(shè)鉛球是用鉛制作的，可以利用鉛的 密度和給出的體積算出鉛球的質(zhì)量，通過(guò)比質(zhì)量判 斷。 當(dāng)然可以假設(shè)鉛球是用鉛制作的，可以利用鉛的 密度和給出的質(zhì)量算出鉛球的體積，通過(guò)比體積判 斷。 解： =m/v=4kg/0.00057m3=7.01 03kg/m3由于鉛的密度是 11.5103kg/m3，可知這個(gè)鉛球 不是由純鉛制成的。 （1）勘探隊(duì)員在野外 勘探時(shí)，通過(guò)對(duì)樣品密度 等信息的采集，可以確定 礦藏和種類及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值 。 （2）在麥場(chǎng)上，人們利用風(fēng)力來(lái)?yè)P(yáng)場(chǎng) ，對(duì)飽滿的麥粒與癟粒、草屑進(jìn)行分揀。 密度在生活中的應(yīng)用密度在生活中的應(yīng)用 揚(yáng)場(chǎng)分揀飽滿的麥粒、草屑 （3）商業(yè)中鑒別牛奶、酒等的濃度。 （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 中配制鹽水選種。 （5）根據(jù)不同需求來(lái)選擇合適的材料。 交通工具、航空器材中 ，常采用高強(qiáng)度、低密 度的合金材料、玻璃鋼 等復(fù)合材料; 在產(chǎn)品包裝中，常采用 密度小的泡沫塑料作填 充物，防震,便于運(yùn)輸， 價(jià)格低廉。 （6）水的密度變化保護(hù)了冬季的水下生物。 本課小結(jié) 密 度 與 社 會(huì) 生 活 1、密度與溫度關(guān)系：一定質(zhì)量的氣體 ，當(dāng)溫度升高時(shí)，體積膨脹，密度變 小。 2、水的反常膨脹，4水的密度最大 。 3、密度可以鑒別物質(zhì) 4.密度在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 1.從密度的公式 =m/ V可以得出 m=V 。 對(duì)于不便稱量的龐大物體，利用此種方法 可以方便地求出它的質(zhì)量。 2.從密度的公式 =m/ V可以得出 V=m/。 對(duì)于形狀不規(guī)則或不便測(cè)量的較大物體，利 用此種方法可以方便地求出它的體積。 3. 密度的公式 =m/ V 鑒別物質(zhì)。 小 結(jié) 例、 有一個(gè)體積40cm3的銅球，它的質(zhì) 量是316g，這個(gè)銅球是空心的還是實(shí)心？ 如果是空心的，空心部分體積是多大？ 已知: 求 : 這個(gè)銅球是空心還是實(shí)心？ 空實(shí)心問(wèn)題： 方法1：密度比較法 這個(gè)銅球是空心的。 方法2：質(zhì)量比較法 這個(gè)銅球是空心的。 假設(shè)這個(gè)銅球?yàn)閷?shí)心，則: 方法3：體積比較法 這個(gè)銅球是空心的。 空心部分體積 = 球的體積 - 殼的體積 空心部分體積 = 40cm3 -35.5 cm3 = 4.5 cm3 空實(shí)心問(wèn)題： 1、體積是30cm3的鐵球，質(zhì)量是 79g,問(wèn)：這個(gè)鐵球是實(shí)心的還是空 心的？如果是空心的，空心部分體 積多大？如將空心部分裝滿水后， 總質(zhì)量是多少？ 鞏固練習(xí) 練習(xí)： 2、體積是50cm3的鋁球，質(zhì)量是 54g,問(wèn)：這個(gè)鋁球是空心還是實(shí)心 ？如果是空心的，空心部分體積多 大？如將空心部分裝滿水后總質(zhì)量 是多少？ 3、（8分）某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量一鐵球的 密度，按照合理的實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)得如下數(shù)據(jù)： )通過(guò)計(jì)算判斷該球是空心還是實(shí)心的？（鐵 =7.9 g/cm3） (2)若該球是空心的，則空心部分的體積是多少 ？ (3)在空心部分注滿水，鐵球的總質(zhì)量是多少？ 鐵球的質(zhì) 量/g 水原來(lái)的 體積/ml 水和鐵球的 體積/ml 1583560 1. m = 0.9