試論標點符號在魯迅作品中妙用.doc

試論標點符號在魯迅作品中妙用 摘要：標點符號是作者思想感情的補白、作品藝術的升華，是字面語言的中止及感情的延伸，其含蘊雋永、意味無窮，妙用之處屢見不鮮，增強了語言的表達效果。本文旨在談談自己理解魯迅作品中標點符號運用的意義的一點體會。關鍵詞：破折號引號省略號毋庸置疑，魯迅的作品以其深邃的思想哲理和精湛優(yōu)美的語言藝術，在中國現(xiàn)代文學史上留下了濃墨重彩的一筆，獨樹一幟，影響深遠，倍受讀者的青睞。其作品有的能提高人們的思想覺悟，培養(yǎng)高尚的道德情操，增強民族自尊心和自信心;有的能喚起人們反對愚昧、殘暴、虛偽和自私的決心;有的是深刻揭露和批判腐朽反動的封建制度和封建文化。其高超的藝術成就，不僅表現(xiàn)在語言的精練生動、構思的巧妙獨特、思想意蘊的含蓄深厚，以及形神畢肖、性格鮮明的人物塑造上，也與作者在標點符號的運用上獨具匠心不可分。魯迅作品的標點符號，是作者思想感情的補白，作品藝術的升華，是字面語言的中止及感情的延伸，其含蘊雋永、意味無窮，妙用之處屢見不鮮，增強了語言的表達效果。本文旨在談談自己理解魯迅作品中標點符號運用的意義的一點體會。一、破折號的運用之巧妙魯迅的破折號用得靈活，使讀者閱讀后受益匪淺，思索未盡。其用法有以下幾類。 作冒號用，有時還與冒號同用。“然而同窗們到院里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——‘人都到那里去了!’”(從百草園到三味書屋)例中的破折號有冒號的作用，用于提示各自的下文。2、表示注釋或補充。“什么時候?——昨天夜里，或者就是今天罷。——我說不清”(祝福)。這里的破折號是對前面整句“什么時候”意思的解釋補充。3、表示聲音的延長。“小柱——你坐著，不要到這里來。”“他們走不上二三十步遠，忽聽的背后‘啞’——的一聲大叫;……”(藥)以上兩處表示華老栓和看殺人的人們的聲音的延長。此外，還有表示意思的轉折、插注、啟迪思維的作用。4、表示總括收束上文。“……改為一味求神拜佛，憂古傷今——卻也是事實。”(中國人失掉自信心了嗎)這里的破折號就表示總括收束上文，說明中國人并沒有全部失掉自信力。二、引號的運用之精心引號在魯迅的雜文中，能讓讀者從字里行間窺視到反動文人、反動政客的無恥嘴臉，用于小說和散文中，反映了“我”對童年和鄉(xiāng)村生活的思念之情。其作用1、能夠創(chuàng)造諷刺氛圍。“這種獎賞，不要誤解為‘拋來的’東西，這是‘拋給’的，說得冠冕些，可以稱之為‘送來’，我在這里不想舉出實例。”(拿來主義)這里的“拋給”加上引號，啟迪讀者深思，營造了幽默諷刺的氛圍，有力地揭示了主子與走狗之間的關系。2、能夠準確理解文意。“好個‘友邦人士’!日本帝國主義的兵強占了遼東，炮轟機關，他們不驚詫;……在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了!”“友邦驚詫”論)上例是一組排比句，其意思更能理解、更能剖去“友邦人士”的畫皮，增強了語言的表達效果。三、省略號的效果之奇特在魯迅的作品中，省略號用得最多的是小說孔乙己。這篇小說省略號的運用有十多處之多，有以字傳神、字字顯意的藝術效果，其作用大致可以歸納為四類： 表示思索在進行。“對呀對呀!……茴字有四樣寫法，你知道嗎?”例句反映說話斷續(xù)，表示贊賞后思索新問題。“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”這里兩處省略號，造成了句子間較大的空隙，表現(xiàn)了孔乙己在短衣幫的“攻擊”面前，為達到替自己辯護、反對對方的目的而極力思索。“打折啦怎么呢?”“怎樣?……誰曉得?許是死了。”這里的省略號表示喝酒人在思索事情的結果，由于孔乙己是一個多余的人，人們對他的實情不關心，“許是死了”是喝酒人思索后想出來的，從而反映了孔乙己地位的低下、周圍群眾的麻木。2、表示思維的跳躍。“讀過書……我便要考你一考，茴香豆的茴字，怎么寫的?”“我便考你一考”是孔乙已經(jīng)歷了思維跳躍后說出來的。3、表示內(nèi)心的矛盾。“跌斷、跌、跌……”這里表示話未說完，反映了孔乙己想說下去，找不到適當?shù)脑挒樽约恨q解的矛盾。4、表示因被搶白而話未說完。“你怎么這樣憑空誤人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”當酒客故意揭孔乙己偷東西時，他要極力爭辯，但話剛說出口便被打斷了。另外,故鄉(xiāng)中省略號也用得頗具心計。“這一點干青豆是咱家曬在那里的，請老爺……”劇中的省略號是對話省略，傳遞人的神情，從而使讀者想象到中年閏土來看望“我”時，那種因地位不同而感到拘謹，又因家境貧寒拿不出像樣的禮品而難堪的神情，給人留下了深刻的印象，較之于直接描寫閏土的難堪神態(tài)，更令人感觸深切。以上是對魯迅作品中三種標點符號運用的分析。綜上所述，標點符號是書面語言中言語主體傳達情感信息的特殊表