九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析）版1

1 2016-20172016-2017 學(xué)年內(nèi)蒙古錫林郭九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷學(xué)年內(nèi)蒙古錫林郭九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題一、選擇題 1生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A冰塊融化 B黃瓜榨汁 C菜刀生銹 D玻璃破碎 2“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（ ） A純凈物B化合物C氧化物D混合物 3日本福島核事故引起世界關(guān)注，而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說則引起中國的搶鹽風(fēng)波加 碘食鹽中所含 KIO3中“I”元素的化合價(jià)為（ ） A+1B+3C+5D+7 4用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子表示氧化物分子的是（ ） A B C D 5每年 6 月 5 日是世界環(huán)境保護(hù)日環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的質(zhì)量越來越受到人 們的關(guān)注下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是（ ） ACO2，N2BNO2，O2CCO，CO2DSO2，NO2 6下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A金剛石用來裁玻璃 B干冰用于人工降雨 C酒精被用作內(nèi)燃機(jī)中的燃料 D鋁用于制造電線 7下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ） A 加熱液體 B 點(diǎn)燃酒精燈 C 蒸發(fā)食鹽水 D 檢查裝置氣密性 8煮沸過的冷開水里不能養(yǎng)魚，是因?yàn)槠渲袔缀醪缓校?） A氧分子B氧元素C氧原子D二氧化碳 9為了探究水電解的微觀過程，玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì) 2 的粒子模型是（ ） A B C D 10試管在實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）下列試管的朝向與 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（ ） A 加熱高錳酸鉀制氧氣 B 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段 C 排空氣法收集二氧化碳 D 給液體加熱 11下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A冰水混合物B加碘鹽C潔凈的空氣D雪碧汽水 12下列化學(xué)變化中，氧元素從游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是（ ） A碳在空氣中燃燒B氯酸鉀受熱分解 C二氧化碳溶于水D水通電 13常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集 NH3（氣體），與選擇收集方法無關(guān)的信息是（ ） ANH3的密度BNH3在水中的溶解性 C空氣的密度DNH3的質(zhì)量 14下列各組物質(zhì)中前者是單質(zhì)，后者是化合物的是（ ） A水銀、空氣B氧氣、氧化鎂 C氫氣、氧氣D二氧化碳、澄清的石灰水 15某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的（ ） 沒有給試管均勻預(yù)熱 試管外壁潮濕 試管口沒有略向下傾斜 忘了加催化劑 加熱時(shí) 與燈芯接觸 一收集完氧氣先撤酒精燈 A全部 B除外C除外 D 16粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（ ） A放置酒精燈B固定鐵圈位置 3 C點(diǎn)燃酒精燈D將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上 17反應(yīng) 3NO2+H2O2HNO3+X，推斷 X 的化學(xué)式為（ ） AN2BNOCN2O3DN2O5 18下列說法中正確的是（ ） A摩爾是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一 B1 個(gè)碳原子的質(zhì)量是 12g Clmol 二氧化碳分子中含有 lmol 碳原子和 2mol 氧原子 DO2的摩爾質(zhì)量是 32g 19化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是（ ） 包含關(guān)系：并列關(guān)系：交叉關(guān)系： A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系 C化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系 20在一個(gè)密閉容器內(nèi)有 A、B、C、D 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的 質(zhì)量如下： 物質(zhì) A BCD 反應(yīng)前質(zhì)量/g 461114 反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè) 15084 下列說法正確 的是（ ） A該反應(yīng)的反應(yīng)物為 A 和 C B容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng) C反應(yīng)后，生成 D 的質(zhì)量為 84g D反應(yīng)后，待測(cè) A 的質(zhì)量為 26g 二、填空題（共二、填空題（共 3434 分）分） 21通過幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：（填微粒符號(hào)） （1）2 個(gè)氫原子 ； （2）空氣中含量最多的氣體是 ； （3）正三價(jià)的鐵元素 ； 4 （4）人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)是 ； （5）地殼中含量最多的金屬元素 ； （6）為防止甲狀腺腫大，食鹽中加入了 元素 22判斷下列化學(xué)式或名稱的書寫是否正確，正確的打（），對(duì)不正確的加以改正： （1）氫氧化鈉 Na（OH）2 ； （2）硫酸銨 NH4SO4 ； （3）氧化碳 CO 23研究微粒的組成、性質(zhì)、數(shù)量和質(zhì)量多少是化學(xué)中重要的內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問題： （1）水通電過程中，沒有變化的微粒是 ；（填分子或原子）水蒸發(fā)過程中，變化的是微粒之 間的 （2）用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是 （3）下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問題： 其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 （填編號(hào)），圖 中的分子構(gòu)成的是混合物（填編號(hào)），圖 中的分子的化學(xué)式是 （4）2010 年 10 月 1 日，我國“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功“奔”月承擔(dān)本次發(fā)射任務(wù)的長征三號(hào)丙 火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼偏二甲肼的化學(xué)式為 C2H8N2，它是由 種元素組成，C 和 N 的原子個(gè)數(shù)比為 ，質(zhì)量比為 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確到 0.1%），0.5mol 的該物 質(zhì)中約含有 個(gè)氫原子 24正確的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格： （1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的 ； （2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先 ，再點(diǎn)燃； （3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 ，目的是 ；做硫在氧氣中燃燒的 實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是 25在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn) （1）在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（填化學(xué)式） （2）水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖： 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 26觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式： 5 2CO+O22CO2 2Mg+O22MgO 4P+5O22P2O5 通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：（1） （2） 27某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有 將內(nèi)壁涂有 的燒杯罩在火焰上方 產(chǎn)物中有二氧化碳 由此可知：蠟燭的成分主要由 元素組成，可能還含有 三、簡答題（共三、簡答題（共 2626 分）分） 28我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟 氧氣的接觸面積有關(guān)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中 燃燒 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火 焰 A 取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中 燃燒 取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中 燃燒 不發(fā)生燃燒 B 取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中 燃燒 劇烈燃燒，火星四射 通過比較 A、B 兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是 ， 29實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題： （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （2）寫出下列編號(hào)儀器的名稱 a b （3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為 ，B 裝置試管口要略 向下傾斜的原因是 ；收集裝置為 上述裝置選擇的依據(jù)是 （填字母） A屬于固固型加熱的反應(yīng) B屬于固液型不加熱的反應(yīng) C制取的氣體密度比空氣大 D制取的氣體難溶于水 6 （4）若用圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的 O2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整 （5）有幾位同學(xué)一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí)，產(chǎn)生氧氣的速度最快實(shí)驗(yàn)時(shí) 用秒表記錄時(shí)間，計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將 B 和 組合起 來下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí)，制取氧氣的速度比較 實(shí)驗(yàn)序號(hào)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(shí)（秒） 1 6：6 42 2 2.5：5 25 3 2：5 34 4 3：10 65 5 2：10 41 從實(shí)驗(yàn)序號(hào) 2 和 3 數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)序號(hào) （填 2 或 3）反應(yīng)速度最快通過分析可知，在化 學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”） 越多越好 （6）若在反應(yīng)后的殘余物中提純 KCl，需進(jìn)行以下操作，請(qǐng)把空缺處填上： 在、的操作中均用到的儀器是 30（9 分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組討論測(cè)定雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量和體積 【查閱資料】：常溫下氧氣密度為 1.42g/L；堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極 易吸收水蒸汽和二氧化碳 【設(shè)計(jì)原理】：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計(jì)算出其 中過氧化氫的質(zhì)量，從而可知雙氧水溶液中過氧化氫的物質(zhì)的量 【過程方法】： （1）組長首先設(shè)計(jì)（如圖 A）：向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳，待雙氧水完全反應(yīng)完 畢后測(cè)得產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是 6.4g，則制取氧氣為 mol，雙氧水溶液含過氧化氫 mol（寫出 具體計(jì)算過程） （2）小林對(duì)組長的圖 A 設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑，設(shè)計(jì)了如圖 B 的方案，即在組長方案的錐形瓶上加一裝有 堿石灰干燥管，然后再操作，請(qǐng)說明小林質(zhì)疑的理由是 （3）若用 C 來制取氧氣并測(cè)得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于 7 8 2016-20172016-2017 學(xué)年內(nèi)蒙古錫林郭勒盟二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷學(xué)年內(nèi)蒙古錫林郭勒盟二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析參考答案與試題解析 一、選擇題一、選擇題 1生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A冰塊融化 B黃瓜榨汁 C菜刀生銹 D玻璃破碎 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的變化與性質(zhì) 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物 理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成 【解答】解：A、冰塊融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、黃瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； C、菜刀生銹的過程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化； D、玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化 故選 C 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化 2“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（ ） A純凈物B化合物C氧化物D混合物 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的分類 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì) 【解答】解：“黑火藥”由硝酸鉀、硫磺、木炭等物質(zhì)組成，屬于混合物 故選 D 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果是由多種物質(zhì)組成的就屬于混合物 3日本福島核事故引起世界關(guān)注，而“加碘食鹽可防核輻射”的謬說則引起中國的搶鹽風(fēng)波加 碘食鹽中所含 KIO3中“I”元素的化合價(jià)為（ ） A+1B+3C+5D+7 9 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算 【專題】化學(xué)式的計(jì)算 【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式 KIO3，利用化合價(jià)代數(shù)和為 0 的原則，由化合物中 O 元素為2 價(jià)、K 元素為+1 價(jià)，計(jì)算化合物中 I 元素的化合價(jià) 【解答】解：設(shè)化合物 KIO3中 I 元素化合價(jià)為 n 價(jià)，依化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則， 有（+1）+n+（2）3=0，解之得 n=+5； 故選 C 【點(diǎn)評(píng)】利用化合物中中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，可計(jì)算其中某種元素的化 學(xué)價(jià) 4用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子表示氧化物分子的是（ ） A B C D 【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物 【專題】物質(zhì)的分類 【分析】可利用不同的球代表不同元素的原子來判斷元素的種類，再利用氧化物屬于化合物，氧化 物含有兩種元素，且有氧元素來解答 【解答】解：A、只有一種黑球，則 A 為單質(zhì)，不屬于氧化物，故 A 錯(cuò)誤 B、有三種不同的球，則有三種不同的元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故 B 錯(cuò)誤 C、含有兩種顏色的黑球，含有氧元素，為氧化物，故 C 正確 D、只有一種顏色的球，即含有一種元素的原子，故該物質(zhì)屬于單質(zhì)，故 D 錯(cuò)誤 故選：C 【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)能從球的顏色和大小來判斷元素的種類，并結(jié)合氧化物的概念來解答 5每年 6 月 5 日是世界環(huán)境保護(hù)日環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的質(zhì)量越來越受到人 們的關(guān)注下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是（ ） ACO2，N2BNO2，O2CCO，CO2DSO2，NO2 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害 【專題】空氣與水 【分析】從空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣體 占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）空氣中的有害氣體和煙塵對(duì) 10 空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物去分析解 答 【解答】解：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣 體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）空氣中的有害氣體和煙塵 對(duì)空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物 故選 D 【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一 6下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A金剛石用來裁玻璃 B干冰用于人工降雨 C酒精被用作內(nèi)燃機(jī)中的燃料 D鋁用于制造電線 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì) 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化 就能表現(xiàn)出來 【解答】解：A、用金剛石裁玻璃是利用了金剛石的物理性質(zhì)硬度大，該性質(zhì)無需化學(xué)變化就 能表現(xiàn)出來，所以為物理性質(zhì)，故 A 錯(cuò)誤； B、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性質(zhì)升華時(shí)吸熱，該性質(zhì)無需化學(xué)變化就能表現(xiàn)出 來，所以為物理性質(zhì)，故 B 錯(cuò)誤； C、酒精用作燃料是利用了酒精的化學(xué)性質(zhì)具有可燃性，故 C 正確； D、鋁作導(dǎo)線，是利用鋁的導(dǎo)電性，該性質(zhì)無需化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，所以為物理性質(zhì)，故 D 錯(cuò) 誤 故選 C 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn) 出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 7下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ） A 加熱液體B 點(diǎn)燃酒精燈 11 C 蒸發(fā)食鹽水D 檢查裝置氣密性 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱；蒸發(fā)與蒸餾操作； 檢查裝置的氣密性 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 【分析】A、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等； B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈； C、蒸發(fā)食鹽水，用玻璃棒攪拌，防止液體飛濺； D、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁 【解答】解：A、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；試管與桌面 成約 45角，故 A 正確； B、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造 成危險(xiǎn)操作錯(cuò)誤，故 B 錯(cuò)誤； C、蒸發(fā)食鹽水，用玻璃棒攪拌，圖中操作正確，故 C 正確； D、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時(shí)，說明裝置氣密性良 好，否則氣密性不好故 D 正確 故選 B 【點(diǎn)評(píng)】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查酒精燈的使用方法和注意事項(xiàng)及給試管里的液體加 熱的方法；了解檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法 8煮沸過的冷開水里不能養(yǎng)魚，是因?yàn)槠渲袔缀醪缓校?） A氧分子B氧元素C氧原子D二氧化碳 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成 【分析】根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小分析，煮沸過的水中幾乎不含氧氣 【解答】解： 煮沸過的水中幾乎不含氧氣，氧氣由氧分子構(gòu)成，因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度升高而降低，水加熱后 氧氣溢出，即開水中幾乎不含氧分子，氧氣溶解度又很小的，很難再溶于水，故不能養(yǎng)魚； 故選：A 12 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)煮沸過的水中幾乎不含氧氣分析解題的能力，并應(yīng)用于生活中 9為了探究水電解的微觀過程，玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì) 的粒子模型是（ ） A B C D 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用 【專題】微觀粒子模擬圖型；結(jié)合課本知識(shí)的信息 【分析】根據(jù)分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子為水分子；根據(jù)水的化學(xué)式 H2O，可知水分子由 2 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子能構(gòu)成 【解答】解： A、氫氣是由氫分子構(gòu)成的，其化學(xué)性質(zhì)是由氫分子保持的，此圖示表示的是氫分子；故正確； B、圖所示粒子為 2 個(gè) O 原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子；故不正確； C、圖所示粒子為 2 個(gè) H 原子和 1 個(gè) O 原子構(gòu)成的一個(gè)水分子；故不正確； D、圖所示為 2 個(gè) H 原子與 1 個(gè) O 原子共三個(gè)原子，原子并沒有結(jié)合成分子；故不正確 故選 A 【點(diǎn)評(píng)】用分子、原子的模型來考查對(duì)分子、原子概念的理解，以及對(duì)化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)的理解， 是最基本的也是最主要的一種命題形式，能把微觀的、抽象分子和原子與形象的模型通過聯(lián)想有機(jī) 結(jié)合起來，是解題最重要的一環(huán) 10試管在實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）下列試管的朝向與 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（ ） A 加熱高錳酸鉀制氧氣 B 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段 C 排空氣法收集二氧化碳 D 給液體加熱 【考點(diǎn)】給試管里的固體加熱；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱；常用氣體的收集方法 13 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 【分析】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作試管的使用方法，解答時(shí)根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)來判斷試 管口的朝向是否正確即可完成解答 【解答】解：A、加熱高錳酸鉀制氧氣，為了防止冷凝水回流而應(yīng)該將試管口略向下傾斜，故試管 的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不對(duì)應(yīng) B、試管中加入粉末狀藥品的初始階段，應(yīng)把試管橫放，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)； C、二氧化碳的密度大于空氣的密度，要用向上排空氣法，試管口向上，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 不相對(duì)應(yīng)； D、給液體加熱時(shí)，試管口與水平面成 45 度夾角，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)； 故選 B 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要 領(lǐng)，使操作規(guī)范 11下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A冰水混合物B加碘鹽C潔凈的空氣D雪碧汽水 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別 【專題】物質(zhì)的分類 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì) 【解答】解：A、冰水混合物是由一種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物 B、加碘鹽是由氯化鈉、含碘元素的物質(zhì)等物質(zhì)組成的，屬于混合物 C、潔凈的空氣是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成的，屬于混合物 D、雪碧汽水中含有水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物 故選 A 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行 12下列化學(xué)變化中，氧元素從游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是（ ） A碳在空氣中燃燒B氯酸鉀受熱分解 C二氧化碳溶于水D水通電 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別 【專題】物質(zhì)的分類 14 【分析】元素有兩種存在狀態(tài)，元素以單質(zhì)形式存在的，屬于元素的游離態(tài)；元素以化合物形式存 在的，屬于元素的化合態(tài) 【解答】解：A、碳在空氣中燃燒時(shí)，氧氣中的氧元素轉(zhuǎn)化成了二氧化碳中的氧元素，氧元素從游 離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)故選項(xiàng)正確； B、氯酸鉀加熱能生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀中的氧元素一部分轉(zhuǎn)化到氧氣中，氧元素從化合態(tài)轉(zhuǎn) 化為游離態(tài)故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、二氧化碳溶于水生成碳酸，氧元素由化合態(tài)仍為化合態(tài)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤 D、水通電，水中的二氧元素轉(zhuǎn)化到氧氣中，氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化成了游離態(tài)故選項(xiàng)錯(cuò)誤 故選 A 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查元素的存在狀態(tài)方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析元素存在于化合物中還是單質(zhì)中， 元素存在于單質(zhì)中就屬于元素的游離態(tài)，存在于化合物中就屬于元素的化合態(tài) 13常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集 NH3（氣體），與選擇收集方法無關(guān)的信息是（ ） ANH3的密度BNH3在水中的溶解性 C空氣的密度DNH3的質(zhì)量 【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化 【分析】根據(jù)氣體收集方法的選擇方法：氣體的溶解性和密度來回答本題 【解答】解：收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上 排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】通過做本題可知?dú)怏w的收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度來考慮，并能靈活運(yùn)用 14下列各組物質(zhì)中前者是單質(zhì)，后者是化合物的是（ ） A水銀、空氣B氧氣、氧化鎂 C氫氣、氧氣D二氧化碳、澄清的石灰水 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別 【專題】物質(zhì)的分類 【分析】由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物 【解答】解：A、水銀是由汞元素組成，屬于單質(zhì)；空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)，屬 15 于混合物，故 A 錯(cuò)； B、氧氣由氧元素組成，屬于單質(zhì)；氧化鎂由鎂元素和氧元素組成，屬于化合物，故 B 正確； C、氫氣、氧氣都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，故 C 錯(cuò)； D、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，屬于化合物；澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合 物，故 D 錯(cuò) 故選 B 【點(diǎn)評(píng)】單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成掌握概念的要點(diǎn)進(jìn)行判斷 15某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的（ ） 沒有給試管均勻預(yù)熱 試管外壁潮濕 試管口沒有略向下傾斜 忘了加催化劑 加熱時(shí) 與燈芯接觸 一收集完氧氣先撤酒精燈 A全部 B除外C除外 D 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn) 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化 【分析】根據(jù)加熱制取氧氣，就是給試管中的固體加熱，造成試管破裂的原因一般有：加熱時(shí)試管 外壁有水、用酒精燈的焰心加熱、加熱時(shí)沒有預(yù)熱、加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜、先撤了酒精燈， 后移出導(dǎo)管等進(jìn)行解答 【解答】解：根據(jù)給試管中的固體加熱的注意事項(xiàng)，造成試管破裂的原因一般有：沒有給試管均 勻預(yù)熱；試管外壁有水；加熱時(shí)試管口沒有略向下傾斜，致使藥品中含的水分在管口形成水滴 倒流致使熱的試管破裂；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；先撤了酒精燈，后移出導(dǎo)管致使試管內(nèi)溫度 降低，氣壓減小，冷水倒吸，使試管炸裂，而忘了加二氧化錳不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂 ； 答案：B 【點(diǎn)評(píng)】掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟和注意事項(xiàng)；了解給試管里的固體加熱的方法 16粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（ ） A放置酒精燈B固定鐵圈位置 C點(diǎn)燃酒精燈D將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上 【考點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作 16 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 【分析】根據(jù)已有的蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)結(jié)合圖示進(jìn)行分析解答即可 【解答】解：根據(jù)組裝儀器的先后順序“從下向上，從左向右”的原則，其操作步驟應(yīng)該是放好鐵 架臺(tái)后，先將酒精燈放置在鐵架臺(tái)上，然后根據(jù)酒精燈的高度調(diào)節(jié)鐵圈的位置，再進(jìn)行其他操 作故選 A 【點(diǎn)評(píng)】掌握常見的實(shí)驗(yàn)操作是正確解答本題的關(guān)鍵 17反應(yīng) 3NO2+H2O2HNO3+X，推斷 X 的化學(xué)式為（ ） AN2BNOCN2O3DN2O5 【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)質(zhì)量守恒 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可知在化學(xué)反應(yīng)方 程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或 生成物的化學(xué)式 【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可得，X 的化學(xué)式中應(yīng)含有 N 的個(gè)數(shù)為：32=1，應(yīng) 含有 O 的個(gè)數(shù)為：32+123=1，應(yīng)含有 H 的個(gè)數(shù)為：22=0故可判斷 X 的化學(xué)式為：NO 故選 B 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律推斷化學(xué)式的能力 18下列說法中正確的是（ ） A摩爾是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一 B1 個(gè)碳原子的質(zhì)量是 12g Clmol 二氧化碳分子中含有 lmol 碳原子和 2mol 氧原子 DO2的摩爾質(zhì)量是 32g 【考點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷 【專題】化學(xué)式的計(jì)算 【分析】在化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比就是它們之間的物質(zhì)的量之比1 摩任何原子的 質(zhì)量都是以克為單位，數(shù)值上等于該種原子的相對(duì)原子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量） 【解答】解：A、國際單位制中七個(gè)基本物理量是：長度、質(zhì)量、時(shí)間、電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì) 的量以及發(fā)光強(qiáng)度，而摩爾只是物質(zhì)的量的單位，故 A 錯(cuò)； 17 B、碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 12，故 B 錯(cuò)； C、一個(gè)二氧化碳分子中含有 1 個(gè)碳原子和 2 個(gè)氧原子，即 1mol 二氧化碳分子中含有 1mol 碳原子 和 2mol 氧原子，故 C 正確； D、O2的摩爾質(zhì)量是 32g/mol，故 D 錯(cuò)； 故選 C 【點(diǎn)評(píng)】該題考查有關(guān)物質(zhì)的量的知識(shí)，屬于高中內(nèi)容，有一定難度 19化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是（ ） 包含關(guān)系：并列關(guān)系：交叉關(guān)系： A純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系 C化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 D氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的概念；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的概念；化合反應(yīng)及其應(yīng)用； 分解反應(yīng)及其應(yīng)用 【專題】概念關(guān)系型 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì) 組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組 成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素純凈物與 混合物屬于并列關(guān)系，不是包含關(guān)系；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)， 而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，兩者屬于并列關(guān)系；氧化反應(yīng) 與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，有氧氣參加的化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；化合物與氧化物屬于包含關(guān)系， 不是并列關(guān)系；單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，不是交叉關(guān)系 【解答】解：A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種 或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，兩者屬于并列關(guān)系；故錯(cuò)誤； C、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系，不是并列關(guān)系，故選項(xiàng)正確； D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，有氧氣參加的化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選 C 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)等，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、 18 化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空 題中 20在一個(gè)密閉容器內(nèi)有 A、B、C、D 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的 質(zhì)量如下： 物質(zhì) A BCD 反應(yīng)前質(zhì)量/g 461114 反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè) 15084 下列說法正確 的是（ ） A該反應(yīng)的反應(yīng)物為 A 和 C B容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng) C反應(yīng)后，生成 D 的質(zhì)量為 84g D反應(yīng)后，待測(cè) A 的質(zhì)量為 26g 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律 【分析】根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量，可判斷反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物：物質(zhì) A、B、D 反應(yīng)后質(zhì)量增 大，為反應(yīng)的生成物；物質(zhì) C 反應(yīng)后質(zhì)量減小為 0，為反應(yīng)的反應(yīng)物；該反應(yīng)可表示為： CA+B+D根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算反應(yīng)后 A 物質(zhì)的質(zhì)量=（4g+6g+111g+4g）（15g+84g） =26g 【解答】解：A、根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，物質(zhì) A、B、D 反應(yīng)后質(zhì)量增大，為反應(yīng)的生成 物；物質(zhì) C 反應(yīng)后質(zhì)量減小，為反應(yīng)的反應(yīng)物；該反應(yīng)可表示為 CA+B+D，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤 B、化合反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，而該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，不屬于 化合反應(yīng)；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤 C、D 反應(yīng)后的 84g 物質(zhì)中含有原來的 4 個(gè) D；故實(shí)際生成的 D 的質(zhì)量是 80g，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤 D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算反應(yīng)后 A 物質(zhì)的質(zhì)量=（4g+6g+111g+4g）（15g+84g）=26g，故此 選項(xiàng)正確 故選 D 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系判斷反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物，反應(yīng)后質(zhì)量增大的物質(zhì)為反應(yīng) 的生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應(yīng)的反應(yīng) 19 二、填空題（共二、填空題（共 3434 分）分） 21通過幾個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：（填微粒符號(hào)） （1）2 個(gè)氫原子 2H ； （2）空氣中含量最多的氣體是 N2 ； （3）正三價(jià)的鐵元素 ； （4）人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)是 H2o ； （5）地殼中含量最多的金屬元素 Al ； （6）為防止甲狀腺腫大，食鹽中加入了 I 元素 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、 離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù) 物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目 【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元 素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以 2 個(gè)氫原子，就可表示為 2H； （2）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，符?hào)為 N2； （3）元素的化合價(jià)的正確標(biāo)法是在元素符號(hào)或原子團(tuán)符號(hào)的正上方標(biāo)明化合價(jià)的種類和價(jià)目，+3 價(jià)的鐵元素符號(hào)為： （4）人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)是水，符號(hào)為 H2o； （5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，符號(hào)為 Al； （6）缺碘會(huì)造成甲狀腺腫大，因此在食鹽中可加入碘元素來預(yù)防，符號(hào)為：I； 故答案為：（1）2H； （2）N2；（3）； （4）H2o； （5）Al；（6）I 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解， 又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易 22判斷下列化學(xué)式或名稱的書寫是否正確，正確的打（），對(duì)不正確的加以改正： （1）氫氧化鈉 Na（OH）2 NaOH ； （2）硫酸銨 NH4SO4 （NH4）2SO4 ； （3）氧化碳 CO 一氧化碳 20 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律 【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能 漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零 化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，有時(shí)還要把元素符號(hào)右下角的數(shù)字讀 出來，如 SO2、P2O5等，據(jù)此進(jìn)行分析解答 【解答】解：（1）氫氧化鈉中鈉元素顯+1 價(jià)，氫氧根顯1 價(jià)，其化學(xué)式為 NaOH （2）硫酸銨中銨根顯+1 價(jià)，硫酸根顯2 價(jià)，其化學(xué)式為（NH4）2SO4 （3）CO 從右向左讀，讀作一氧化碳 故答案為：（1）NaOH；（2）（NH4）2SO4；（3）一氧化碳 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律與讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵 23（11 分）（2016 秋錫林浩特市校級(jí)期中）研究微粒的組成、性質(zhì)、數(shù)量和質(zhì)量多少是化學(xué)中 重要的內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問題： （1）水通電過程中，沒有變化的微粒是 原子 ；（填分子或原子）水蒸發(fā)過程中，變化的是微 粒之間的 間隙 （2）用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) （3）下列分子的示意圖中，“”表示氫原子，“”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問題： 其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 （填編號(hào)），圖 中的分子構(gòu)成的是混合物（填編號(hào)）， 圖中的分子的化學(xué)式是 H2 （4）2010 年 10 月 1 日，我國“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功“奔”月承擔(dān)本次發(fā)射任務(wù)的長征三號(hào)丙 火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼偏二甲肼的化學(xué)式為 C2H8N2，它是由 三 種元素組成，C 和 N 的原子個(gè)數(shù)比為 1：1 ，質(zhì)量比為 6：7 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 13.3% （精確到 0.1%）， 0.5mol 的該物質(zhì)中約含有 2.4081023 個(gè)氫原子 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別；利用分子與原子的性質(zhì)分析 和解決問題；化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算 【專題】化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的分類；空氣與水 【分析】（1）根據(jù)原子是化學(xué)變化中最小的微粒以及水蒸發(fā)過程中，變化的是微粒之間的間隙進(jìn) 行解答； 21 （2）根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答； （3）根據(jù)圖中元素的種類、分子的構(gòu)成形式正確判斷物質(zhì)的所屬類別進(jìn)行解答； （4）根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式為 C2H8N2進(jìn)行解答 【解答】解：（1）原子是化學(xué)變化中最小的微粒，所以水通電過程中，沒有變化的微粒是氫原子 和氧原子；水蒸發(fā)過程中，變化的是微粒之間的間隙；故填：原子；間隙； （2）用濕抹布擦過的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；故填：分子在不斷地運(yùn) 動(dòng)； （3）由不同種元素組成的純凈物屬于化合物，由于中分子中含有兩種原子，所以屬于化合物； 由不同種分子組成的物質(zhì)屬于混合物；因?yàn)椤啊北硎練湓訄D中的分子是氫氣分子；故填： ；H2； （4）偏二甲肼的化學(xué)式為 C2H8N2，它是由碳、氫、氮三種元素組成，C 和 N 的原子個(gè)數(shù)比為 2：2=1：1，質(zhì)量比=（122）：（142）=6：7；氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=13.3%；0.5mol 的該物質(zhì) 中約含有氫原子的個(gè)數(shù)=0.5mol86.021023=2.4081023故填：三； 1：1；6：7；13.3%；2.4081023 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的分類方法、物質(zhì)的反應(yīng)類型和微觀粒子以及利用物質(zhì)的化 學(xué)式判斷物質(zhì)的元素組成等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷 24正確的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格： （1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的 外焰 ； （2）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先 驗(yàn)純 ，再點(diǎn)燃； （3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 放少量的水或鋪一層細(xì)沙 ，目的是 防止生成的熔融物使集氣瓶破裂 ；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是 吸收二氧化硫，防止污染大氣 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純 【專題】空氣與水；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 【分析】（1）根據(jù)酒精燈使用時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答 （2）可燃性氣體與氧氣或空氣混合，遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸 （3）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)放出大量的熱，生成物的溫度很高，容易濺落從而把集氣瓶炸裂；做硫 在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣 【解答】解：（1）酒精燈火焰分為：焰心、內(nèi)焰、外焰三層，外焰溫度最高，故要用外焰加熱 22 （2）可燃性氣體與空氣混合，遇明火可能發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體的純度， 否則可能發(fā)生爆炸 （3）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，集氣瓶底部要預(yù)先放少 量的水或鋪一層細(xì)沙；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是吸收二氧化硫， 防止污染大氣 故答案為： （1）外焰； （2）驗(yàn)純； （3）放少量的水或鋪一層細(xì)沙；防止生成的熔融物使集氣瓶破裂；吸收二氧化硫，防止污染大 氣 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意 事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵 25在“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn) （1）在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（填化學(xué)式） Fe、He （2）水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖： 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2O+CCO+H2 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；書寫化學(xué)方程 式 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成 【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成的微粒； （2）根據(jù)生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖，分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的方程式 【解答】解：（1）在水、鐵粉和氦氣三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是鐵粉和氦氣，化學(xué)式 分別是 Fe、He （2）由生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖可知，反應(yīng)物是碳和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的 條件是高溫所以，反應(yīng)的方程式是：H2O+CCO+H2 故答為：（1）Fe、He（2）H2O+CCO+H2 【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的 物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法 23 26觀察、比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式： 2CO+O22CO2 2Mg+O22MgO 4P+5O22P2O5 通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：（1） 反應(yīng)的類型都是化合反應(yīng) （2） 生成物都是氧化物 【考點(diǎn)】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義；反應(yīng)類型的判定 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律 【分析】通過物質(zhì)之間反應(yīng)的表達(dá)式可以判斷反應(yīng)的異同點(diǎn) 【解答】解：在鎂+氧氣氧化鎂、碳+氧氣二氧化碳、磷+氧氣五氧化二磷反應(yīng)中，都是化合反應(yīng)， 都是氧化反應(yīng)，反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃，都生成氧化物 故答案為：（1）反應(yīng)的類型都是化合反應(yīng)； （2）生成物都是氧化物（合理即可） 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要理解氧化反應(yīng)的含義，凡是物質(zhì)與氧氣與發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) 27某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的 燒杯 燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)物中有 水 將內(nèi)壁涂有 澄清石灰水 的燒杯 罩在火焰上方 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象 產(chǎn)物中有二氧化碳 由此可知：蠟燭的成分主要由 碳、氫 元素組成，可能還含有 氧元素 【考點(diǎn)】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題 【分析】檢驗(yàn)水的產(chǎn)生一般觀察水霧的產(chǎn)生，二氧化碳一般使用澄清石灰水，根據(jù)產(chǎn)物可判斷反應(yīng) 物的元素組成 【解答】解：燃燒后燒杯內(nèi)壁有小液滴，說明產(chǎn)物中有水生成 要想檢驗(yàn)二氧化碳，一般用澄清石灰水，故將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰 水變渾濁證明有二氧化碳生成，故現(xiàn)象應(yīng)為燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知蠟燭的成分主要由碳、氫元素組成，可能 還含有氧元素； 24 故答案為：水；澄清石灰水；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象；碳、氫；氧元素 【點(diǎn)評(píng)】本題屬于探究題，解答時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論 三、簡答題（共三、簡答題（共 2626 分）分） 28我們?cè)趯W(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，還與可燃物跟 氧氣的接觸面積有關(guān)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶 中燃燒 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火 焰 A 取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶 中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色 火焰 S+O2SO2 取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶 中燃燒 不發(fā)生燃燒 B 取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶 中燃燒 劇烈燃燒，火星四射 3Fe+2O2Fe3O4 通過比較 A、B 兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，我們可以得出的規(guī)律是 氧氣的濃度越大，反應(yīng)得越劇烈 ， 鐵絲越細(xì)或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大，反應(yīng)得越劇烈 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途 【分析】根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)（硫、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象）進(jìn)行分析解答；由反應(yīng)物、生成物及 反應(yīng)條件，可以寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；通過對(duì)比 A、B 兩組實(shí)驗(yàn)，可從與氧氣的濃度、氧氣的接 觸面積等方面著手分析解答 【解答】解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣 體二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 S+O2SO2；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3Fe+O2Fe3O4；硫在空氣中發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，而在氧氣中發(fā)出 明亮的藍(lán)紫色的火焰，說明氧氣的濃度越大反應(yīng)越劇烈；粗鐵絲在氧氣中不能燃燒，而細(xì)鐵絲卻能 在氧氣中燃燒，說明可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應(yīng)越劇烈 答案： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 25 取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有空氣的集氣瓶中 燃燒 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火 焰 A 取少量硫點(diǎn)燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中 燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火 焰 S+O2SO2 取粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中 燃燒 不發(fā)生燃燒 B 取細(xì)鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中 燃燒 劇烈燃燒，火星四射 3Fe+2 O2Fe3O4 氧氣的濃度越大，反應(yīng)得越劇烈 鐵絲越細(xì)或鐵絲跟氧氣的接觸面積越大，反應(yīng)得越劇烈 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)、影響可燃物燃燒的劇烈程度的因素及同學(xué)們靈活運(yùn) 用所學(xué)知識(shí)解題的能力 29（14 分）（2016 秋錫林浩特市校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制 取氧氣，請(qǐng)回答下列問題： （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO32KCl+3O2 （2）寫出下列編號(hào)儀器的名稱 a 分液漏斗 b 錐形瓶 （3）用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為 B ，B 裝置試管口要略 向下傾斜的原因是 防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管 ；收集裝置為 C 或 D 上述裝置選擇的依據(jù)是 AC （填字母） A屬于固固型加熱的反應(yīng) B屬于固液型不加熱的反應(yīng) C制取的氣體密