小學(xué)二年級(jí)環(huán)保校本課程教材《與綠色同行》.doc

環(huán)保校本課程教材二年級(jí) 與綠色同行校本課程主題第一課 校園里的春天第二課 校園里的植樹節(jié)第三課我種一盆花第四課 文具與環(huán)保第五課口香糖影響環(huán)境第六課設(shè)計(jì)校園環(huán)境警示牌第七課節(jié)約用紙第八課有趣的紙藝手工 第一單元 植物與環(huán)保第一課 校園里的花草樹木我們的校園像花園，看我們的校園多美麗，看到那么多花草樹木，你們喜歡嗎？今天這節(jié)課讓我們一起認(rèn)一認(rèn)校園的花草樹木吧。一、校園觀察 要邊觀察，邊記錄。上課與同學(xué)們交流！走，到校園中去觀察吧！。二、交流觀察結(jié)果。師生交流：花卉的種類非常豐富，按其生態(tài)習(xí)性可分：1.草本花卉如：一串紅、雞冠花、紫羅蘭、雛菊等；2.木本花卉如：臘梅、云杉、雪松、牡丹等； 3.藤本花卉如：常春藤、金銀花等；按栽培方式不同可分：露地、室內(nèi)等。按其觀賞部位不同可分：觀葉 如巴西木、萬(wàn)年青、綠蘿等觀花 如郁金香、月季、鶴望蘭等 觀果花卉 如佛手、石榴、金橘等觀莖枝花卉 如松、佛肚竹、梅花、光棍樹等 在眾多的花卉品種中可分為常綠和落葉兩大類。三、結(jié)識(shí)花木（學(xué)生根據(jù)自己知道的花木名稱，進(jìn)入校園與具體的花木一一對(duì)號(hào)。）我會(huì)連 楊樹 柳樹 月季 三葉草四、實(shí)踐作業(yè)植樹節(jié)快到了，調(diào)查一下，學(xué)校里面還可以種植什么花草樹木呢？第二課 結(jié)識(shí)新朋友認(rèn)養(yǎng)身邊或?qū)W校的一棵花（樹）我還知道它在校園里的位置和生長(zhǎng)特點(diǎn)呢！小朋友，我們想不想與身邊的花木做朋友呢？要與它們做朋友的話，我們應(yīng)該怎么做呢？想不想用我們的行動(dòng)來(lái)結(jié)識(shí)一位花木朋友？一、我自己喜歡的花木。二、什么是認(rèn)養(yǎng)？（認(rèn)養(yǎng)，就是在平時(shí)的生活中能做到照顧它、關(guān)心它，能讓它在自己的照顧下健康地成長(zhǎng)。）讓我們自由認(rèn)養(yǎng)校園中（或自己身邊）的樹木、花草，并填寫自己準(zhǔn)備的認(rèn)養(yǎng)牌。（學(xué)生自由設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌。）（供參考： 年 班 姓名 小朋友，在我們校園環(huán)境中（或身邊），有許多花草樹木伴隨著你的成長(zhǎng)，更有些花木與我們的生活息息相關(guān)，而值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)。讓我們以學(xué)習(xí)的心情，一起認(rèn)養(yǎng)他們吧！請(qǐng)記住你的禮貌，不要傷害他們喔！因?yàn)樗俏业呐笥褑眩。┤⒆约簽槭裁匆J(rèn)養(yǎng)這棵植物？說(shuō)說(shuō)植物的特點(diǎn),看誰(shuí)說(shuō)的好！四、怎樣照顧好這棵花（草）：平時(shí)利用時(shí)間要多給它澆水，妥善照顧自己認(rèn)養(yǎng)的植物。還要注意自己植物的生長(zhǎng)狀況，以便自己能更好地管理。五、注意認(rèn)養(yǎng)過(guò)程中的問題。（自己解決不了的問題要及時(shí)與父母或老師聯(lián)系）第三課、我種一盆花（一棵樹）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽（播放歌曲小雨沙沙）這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？一、交流自己的種子！向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。同學(xué)們，春季人們?cè)诜N花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動(dòng)，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來(lái)的植物介紹給大家？請(qǐng)你介紹的時(shí)候說(shuō)清植物的名字、是誰(shuí)種的，好嗎？二、學(xué)習(xí)種植方法1、這兩盆是蠶豆苗，它們是用蠶豆籽培育出來(lái)的。你們觀察一下，他們有什么不同？ 2、同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一盆蠶豆苗是用土種出來(lái)的，一盆蠶豆是用水泡出來(lái)的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？ 3、你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用土種蠶豆好不好？ 4、我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)我的小助手。我講一步他就把我種蠶豆的方法貼在黑板上。 出示要貼的字（挖土、植入、蓋土、澆水） 三、學(xué)生實(shí)踐1、現(xiàn)在，兩人一組合作種蠶豆，請(qǐng)注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請(qǐng)你舉手，老師幫你解決。放音樂種子發(fā)芽，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植。2、展示學(xué)生的種植成果。實(shí)踐作業(yè)：回家種一盆花（一棵樹）第二單元 校園環(huán)保我先來(lái)第四課、文具與環(huán)保 前不久，10歲的小童在一家商店收獲了一套文具，色香俱全的熒光筆、柔軟鮮艷的橡皮擦讓小童愛不釋手，每天拿在手上把玩。很快，小童的父母發(fā)現(xiàn)小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子發(fā)癢，還常打噴嚏、流鼻涕，晚上還出現(xiàn)憋氣和咳嗽癥狀，到醫(yī)院一檢查黏膜過(guò)敏，才知道原來(lái)都是漂亮文具惹的禍。同學(xué)們你們知道該怎樣選擇文具么？使用文具該注意些什么呢？讓我們討論一下。 一、參觀文具店，學(xué)會(huì)選文具二、介紹自己喜愛的文具。分類而言，就有紙制品類、筆類、辦公用品類。 “大家經(jīng)常用的鉛筆是用什么材料制造的？用什么辦法可以尋找到答案？了解一些文具制作的原材料及制作過(guò)程,寫好參觀日記三、出示同學(xué)們丟棄，而沒有用完的筆和本子。教育學(xué)生愛惜文具 為了我們的地球母親，小學(xué)生應(yīng)從身邊的小事做起，愛惜文具，人人做好環(huán)保。同學(xué)們反思自己行為，認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)有浪費(fèi)文具的現(xiàn)象。 (三)實(shí)踐活動(dòng)統(tǒng)計(jì)一下，一學(xué)期我們需要多少文具?小資料：這些環(huán)保筆是用廢舊報(bào)紙卷成的，價(jià)格比普通鉛筆便宜。國(guó)內(nèi)有關(guān)企業(yè)已在環(huán)保文具生產(chǎn)上，開發(fā)出紙制鉛筆、紙制圓珠筆、紙制簽字筆、紙制文具盒、紙制學(xué)生書桌等系列多種辦公學(xué)習(xí)用環(huán)保文具?！跋闫G”文具含過(guò)量苯等化學(xué)成分專家檢查后解釋說(shuō)，香味濃郁的文具里可能含有過(guò)量的苯、醛、二甲苯、化學(xué)香料等化學(xué)成分，被孩子吸入后，很容易引起過(guò)敏性鼻炎、結(jié)膜炎，嚴(yán)重者還會(huì)引發(fā)哮喘。有毒氣體會(huì)對(duì)鼻黏膜造成刺激，損害嗅覺神經(jīng)，造成孩子嗅覺過(guò)敏、遲鈍甚至嗅覺減退。有的孩子愛啃咬文具，這些有毒化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入孩子食道黏膜和呼吸道黏膜，會(huì)引發(fā)咽喉和上呼吸道疾病，甚至?xí)l(fā)中耳炎。添加了過(guò)量化學(xué)物質(zhì)的文具還會(huì)損害孩子的神經(jīng)系統(tǒng)和血液系統(tǒng)，孩子容易出現(xiàn)頭昏、惡心、精力不濟(jì)、反應(yīng)力下降、注意力不集中的癥狀。中國(guó)室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)中心主任宋廣生表示，他們?cè)鴮?duì)涂改液、熒光筆等文具的成分做過(guò)研究，這些文具中大都含有甲基環(huán)乙烷、甲醛、二甲苯、有機(jī)溶劑、化學(xué)香料等有毒化學(xué)用品。如果孩子常接觸化學(xué)成分過(guò)量的涂改液、熒光筆和橡皮，容易刺激皮膚，引發(fā)皮炎。過(guò)敏體質(zhì)更要遠(yuǎn)離“香艷”文具“孩子咳嗽、打噴嚏，嚷著不舒服，我們還以為孩子是感冒了，有時(shí)他說(shuō)頭暈，我們還當(dāng)他是玩累了，有些中暑，都沒往文具上想?！毙⊥母改负蠡诓灰?。對(duì)此，專家指出，感冒一般伴有發(fā)熱、酸軟等其他典型癥狀，中暑也是。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有打噴嚏、耳鼻喉發(fā)癢、頭昏、惡心、精神差、咳嗽等癥狀，一定要注意觀察孩子是否有使用過(guò)香文具，有沒有接觸史，過(guò)敏癥狀一般發(fā)生在接觸文具之后；如果孩子有接觸史，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的戶外活動(dòng)，癥狀并無(wú)好轉(zhuǎn)，就需及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行檢查。一旦確定孩子黏膜過(guò)敏，必須立即杜絕孩子再接觸過(guò)香文具，同時(shí)，盡量讓孩子周圍的同學(xué)也不要使用過(guò)香文具，避免孩子間接接觸。如果孩子是過(guò)敏體質(zhì)，更需警惕。同時(shí)，在醫(yī)生的指導(dǎo)下用藥控制癥狀，觀察復(fù)發(fā)情況。使用文具也要注意室內(nèi)通風(fēng)不過(guò)，家長(zhǎng)們也不用談“文具”色變，據(jù)宋廣生介紹，國(guó)家對(duì)化學(xué)添加劑都有明確的含量規(guī)定，一般來(lái)說(shuō)，顏色正常、沒有刺激氣味的正規(guī)廠商的產(chǎn)品都是有安全保障的。平時(shí)，應(yīng)該給孩子灌輸正確的思想，買文具不要圖好看，要盡量選擇原色無(wú)味的文具。并應(yīng)該教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要啃咬文具，用過(guò)修正液之后不要用嘴去吹。宋廣生最后強(qiáng)調(diào)，文具中含有的化學(xué)成分都具有揮發(fā)性，會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染，使用文具時(shí)，應(yīng)該注意室內(nèi)透氣通風(fēng)。五、口香糖影響環(huán)境 “我每次經(jīng)過(guò)路口，看到一些地面的潔白大理石上，都粘著帶有唾液的口香糖殘物，在車站的候車亭也有，這些東西在城市里很惡心，我真希望城市里再也不要有口香糖出售。”“把口香糖給禁了”這個(gè)提議，支持者有，反對(duì)者也有。被隨意吐掉的口香糖，是這個(gè)城市中的不和諧音符，對(duì)口香糖應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？讓我們來(lái)討論一下吧。一、嘗一嘗 請(qǐng)每一位同學(xué)咀嚼一塊口香糖，想一想我們今天為什么在小組活動(dòng)時(shí)要吃口香糖？二、想一想同學(xué)們對(duì)吃完的口香糖殘膠進(jìn)行討論，如何處理這些殘膠？三、做一做1、將口香糖殘膠粘到地上，踩實(shí)，再想辦法將它拿起，是不是不太容易？2、將口香糖殘膠粘到紙上、桌上或塑料上，壓實(shí)后，哪個(gè)容易取下？用尺子量一量殘膠被壓實(shí)后的大?。y(cè)量直徑，高年級(jí)的同學(xué)還可以算一下面積。）3、在教室里、樓道里、公共產(chǎn)所進(jìn)行觀察和清點(diǎn)，看一看各地方有多少快口香糖殘膠？4、請(qǐng)將殘膠埋在土里或放在自來(lái)水、洗衣粉水里、食用醋里12周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“頑固”的殘膠總是“無(wú)動(dòng)于衷”，說(shuō)明口香糖殘膠在自然中難以除去。請(qǐng)與同時(shí)埋入的廢紙和塑料進(jìn)行對(duì)比、記錄。四、議一議（1）：為什么在教室里、樓道里或街道上到處有口香糖的殘膠？（2）：自己家里是否有這么多的口香糖殘膠？為什么？（3）：口香糖在自然界是否容易被消化？解釋為什么一旦粘在地上會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)消除？（4）：如果我們學(xué)校的同學(xué)每天每人都往地上丟一塊，又被踩實(shí)，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算一年下來(lái)我們學(xué)校將會(huì)有多大一塊口香糖殘膠？（5）：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾涡∈虑榭吹江h(huán)境保護(hù)的重要性，自己在今后將如何努力改變一些習(xí)以為常的不良習(xí)慣？實(shí)踐作業(yè)：回家把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給爸爸媽媽或者哥哥姐姐聽，讓他們都知道口香糖污染壞境。小資料：世界各國(guó)應(yīng)對(duì)口香糖污染的方法新加坡：禁止口香糖 1992年，新加坡成為世界上第一個(gè)頒布口香糖禁令的國(guó)家，政府堅(jiān)決禁止進(jìn)口、銷售和制造口香糖。新加坡政府還嚴(yán)格規(guī)定，走私口香糖的人將被處以一年的監(jiān)禁和最高達(dá)1萬(wàn)美元的罰款，但少量的攜帶者不算在內(nèi)。 2004年5月，新加坡政府才終于讓口香糖再次出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上。不過(guò)，即使這樣，人們購(gòu)買口香糖必須先登記姓名和身份證，能選擇的口香糖種類也有限。 美國(guó)、北歐：巧妙回收在美國(guó)紐約地鐵站和北歐一些國(guó)家的公共場(chǎng)所，對(duì)口香糖的收集專門設(shè)立了回收用的卡通標(biāo)靶。人們可以把吃完的口香糖投向標(biāo)靶，投中者還會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)，未投中的口香糖則直接落入靶下的回收箱。 愛爾蘭：繳納口香糖稅 2003年，愛爾蘭在一份關(guān)于垃圾的報(bào)道中透露，每年清除垃圾的費(fèi)用達(dá)7000萬(wàn)歐元，清除口香糖所占的費(fèi)用占所有費(fèi)用的30%。因此，政府頒布的新法令中規(guī)定，嚼口香糖者將繳納10%的口香糖稅，相當(dāng)于一包口香糖繳納5歐分，而每年繳納口香糖的總稅收將在400萬(wàn)歐元至500萬(wàn)歐元之間。 六、設(shè)計(jì)校園環(huán)境警示牌環(huán)境是生物和人類生存的基礎(chǔ)，在我們的校園中有許多關(guān)于環(huán)境的警示標(biāo)牌，這節(jié)課讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些警示牌，并且來(lái)設(shè)計(jì)幾個(gè)警示牌。一、 看一看認(rèn)真觀察校園的地形，建筑、道路、設(shè)施的分布，以及路口的情況，認(rèn)識(shí)校園中的警示牌 想一想，哪里還可以安排新的警示牌。二、畫一畫充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合運(yùn)用卡通畫、漫畫形式。三、涂一涂設(shè)計(jì)不同形式的警示牌，涂上自己喜歡的顏色，將警示語(yǔ)或警示語(yǔ)配畫寫、畫在上面。四、比一比同學(xué)們分組（每組67人）交流自己的設(shè)計(jì)，評(píng)出組內(nèi)的上成方案。可設(shè)單項(xiàng)（警示語(yǔ)，繪畫，色彩，警示牌形狀等）評(píng)比和綜合評(píng)比。同時(shí)探討警示牌形狀，色彩等與環(huán)境的關(guān)系，或和諧類型，但要有一個(gè)界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的美。各組選舉的優(yōu)秀方案，在班內(nèi)交流。第三單元 紙張與環(huán)境第七課節(jié)約用紙一個(gè)1000多人的學(xué)校，一個(gè)學(xué)生一天浪費(fèi)一張紙，就相當(dāng)于一年多砍了100多棵樹！你相信這個(gè)“等式”嗎？省城一小學(xué)生給出我們這樣一個(gè)驚人的等式。她說(shuō)，按一棵20歲的樹可以造3000張A4紙計(jì)算，“等式是絕對(duì)成立的！”一、 小調(diào)查我們班一個(gè)月丟棄多少?gòu)埣垇G棄紙張統(tǒng)計(jì)表規(guī)格8開（試卷）16開（課本大小）32開（小本子）張數(shù)二、分析與討論1、45個(gè)同學(xué)1天丟棄8開紙是20張，如把它換算為16 開紙就有40張。丟棄32開紙70張。把它挨算為16開紙就有 35張，這樣45人l天內(nèi)丟棄的3種規(guī)格的紙相當(dāng)于16開紙 的張數(shù)是185張，平均每人每天丟16開的張數(shù)約4張?？梢?同學(xué)們丟棄紙張嚴(yán)重。2、造紙的原料主要是木材、煤、水，這樣就造成資源浪 費(fèi)。而目前我國(guó)的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺。水土 流失難以遏制、瀕危物種生境縮小等都在當(dāng)今中國(guó)十大環(huán)境問 題之中。我國(guó)現(xiàn)有森林面積1.25億公頃，蓄量90多億立方米， 而每年采伐超過(guò)生長(zhǎng)量約1億立方米。森林的大量減少不僅使 木材和林副產(chǎn)品資源短缺。而且凈化二氧化碳的能力大大地減 弱。造成溫室效應(yīng)。同時(shí)。一方面引起水土流失，產(chǎn)生干旱、 風(fēng)沙等災(zāi)害，另一方面使動(dòng)物失去棲息場(chǎng)所，鳥類減少，蟲害 增多。水資源的嚴(yán)重污染又造成了水資源的嚴(yán)重短缺，使許多 人喝不到達(dá)標(biāo)的飲用水，嚴(yán)重危害人體健康。大量的污物排入 河流。大大地超出了河流的自凈能力。導(dǎo)致水污染，使河里的 魚和魚卵死亡，造成水生生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)和魚類資源破壞。如果 這種污水流到莊稼地里，還會(huì)使莊稼欠收。燃燒煤排放出大量 的廢氣又污染了空氣。三、討論如何節(jié)約紙張呢？建議l、每人每天節(jié)約一張紙。一紙多有用，節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙，或書法練習(xí)紙。2、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，把廢紙與其它垃圾分開，對(duì)廢紙進(jìn) 行回收再加工利用。3、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人們節(jié)紙意識(shí)，保護(hù)環(huán)境。4、過(guò)年過(guò)節(jié)不要大量使用賀卡，因?yàn)榫赖目ㄆ强撤淠咀龀鰜?lái)的，平均4000個(gè)賀卡就要犧牲一棵大樹?？衫脧U舊紙張制作賀卡，既別致又有意義5、開展“減卡救樹”活動(dòng)，把買賀卡的錢省下來(lái)種樹，保護(hù)大自然。實(shí)踐作業(yè)：從我們身邊做起，每天節(jié)約一張紙，那么我們的環(huán)境也將得到保護(hù)，快快行動(dòng)起來(lái)吧，為了我們共同的家園。第八課 有趣的紙藝手工同學(xué)們看這個(gè)紙筒紙藝花好看么？制作它的主要材料是廢舊的紙筒。紙藝可以通過(guò)我們身邊觸手可得的材料來(lái)完成美的制作，而利用那些本來(lái)的“廢棄材料”做成精美的紙藝品可以說(shuō)給我們帶來(lái)的成就感是更大的，同時(shí)也達(dá)到了小環(huán)保的作用，因此我們也積極推薦大家動(dòng)手將自己身邊的材料拿起來(lái)裝飾自己的生活，今天就讓我們來(lái)做一個(gè)漂亮的紙筒紙藝花。不知道你有沒有留心過(guò)，我們通常使用的衛(wèi)生紙或者是保鮮膜、保鮮袋通常都是纏繞在一個(gè)紙筒上的，這個(gè)紙筒往往在衛(wèi)生紙、保鮮膜和保鮮袋在被用完之后就顯得沒什么用處了，而今天這個(gè)紙