社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐案例

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐案例 索倫小學(xué)劉永杰 案例:少先隊(duì)組織學(xué)生以“爸爸、媽媽愛打麻將怎么辦” 為內(nèi)容，深入課堂、家庭、去調(diào)查研究，從而使學(xué)生對(duì) “打麻將”的利弊有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而勸導(dǎo)其家長(zhǎng)遠(yuǎn) 離麻將、遠(yuǎn)離賭博，而去做一些對(duì)家庭、孩子、社會(huì)有益 的事。 實(shí)施過程：老師和學(xué)生一起設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查問卷，一 份是面對(duì)學(xué)生的，有這樣幾個(gè)問題： 1.你的父母常打麻將嗎？ 2.你的父母因?yàn)榇蚵閷⒊匙靻幔?3.父母打麻將對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？ 4.你認(rèn)為父母應(yīng)該參加哪些有益的活動(dòng)？ 學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中寫道：以前我對(duì)父母打麻將雖然不 支持，但也不反對(duì)，總覺得那是大人的事，與我無關(guān)。通 過調(diào)查我明白了打麻將會(huì)使許多家庭打架吵嘴，甚至有的 同學(xué)的父母為了打麻將、賭博而鬧離婚，影響家庭幸福， 父母常打麻將也會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活造成影響。 第二份調(diào)查問卷是面向家長(zhǎng)的，問題是這樣設(shè)計(jì)的： 1.您喜歡打麻將嗎？ 2.您認(rèn)為打麻將有什么好處？有什么壞處？ 3.您認(rèn)為打麻將對(duì)孩子的影響是什么？ 通過調(diào)查，使許多父母認(rèn)識(shí)到他們所認(rèn)為的娛樂活動(dòng) 對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、健康、思想帶來多么大的負(fù)面影響。 通過以上調(diào)查，學(xué)生對(duì)打麻將危害的認(rèn)識(shí)由模糊到清 晰，紛紛表示要?jiǎng)窀娓改高h(yuǎn)離麻將、遠(yuǎn)離賭博，告別這種 于已、于子女、于家庭、于社會(huì)都沒有好處的不健康的活 動(dòng)。不僅鍛煉了學(xué)生與人交往的能力，大膽質(zhì)疑，提出問 題的能力，歸納總結(jié)、提煉概括的能力，而且還培養(yǎng)了他 們做事要有毅力、有始有終的良好行為品質(zhì)。 對(duì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與體會(huì)。 1.要全面重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展，加大課程投放 力度。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門綜合性很強(qiáng)的課程，它的開 展需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的支持和投入。學(xué)校和 各級(jí)教育行政部門要爭(zhēng)取多投資，最好能建設(shè)綜合實(shí)踐活 動(dòng)基地或綜合實(shí)踐活動(dòng)教室。 2.進(jìn)一步更新觀念，引導(dǎo)教師從舊課程的模式中走出 來，以嶄新的角色投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施中去，改 變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。 3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要 求。它要求教師開發(fā)課程、設(shè)計(jì)課程、指導(dǎo)課程，對(duì)教師 的科研能力和教學(xué)能力等都提出了相應(yīng)的要求，增強(qiáng)了教 師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自覺性。 4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課對(duì)教學(xué)評(píng)估提出了新的要求。要求 教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀，注重實(shí)踐 能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐案例 索倫小學(xué)劉永杰 教學(xué)目標(biāo) 1.通過觀察周圍不同人的勞動(dòng)，感受他們的勞動(dòng)給人們生 活帶來的方便，尊重并感謝勞動(dòng)者. 2通過觀察、了解、訪問身邊的勞動(dòng)者，培養(yǎng)學(xué)生的觀察 能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。 3.通過觀察、了解、訪問身邊的勞動(dòng)者，培養(yǎng)學(xué)生的觀察 能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力，尊重并感謝他人。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解社區(qū)內(nèi)的各種服務(wù)者的勞動(dòng)與人們生活的 密切關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：尊重社區(qū)服務(wù)者并感謝他們。 教學(xué)過程 我們生活的社區(qū)是個(gè)大家庭，社區(qū)內(nèi)有很多服務(wù)者， 你知道他們都做了些什么嗎？你了解他們嗎？ （講授新課） 板書 :為我們提供方便的人們 提問:你知道你所在的社區(qū)有什么商店嗎？他們都是提 供什么服務(wù)的？ 學(xué)生活動(dòng)：分小組討論，然后自由發(fā)言。 講述 社區(qū)內(nèi)有修鞋店、修表店、配鑰匙店、廢品回收 站等等很多便民店，這些為我們提供服務(wù)的人們，為了我 們能夠有一個(gè)舒適的社區(qū)環(huán)境而辛勤地工作著，他們的勞 動(dòng)應(yīng)該受到大家和社會(huì)的尊重。 提問 同學(xué)們，你們知道廢品回收站嗎？回收廢品有什 么好處呢？ 講述 物質(zhì)的回收和再利用在社會(huì)中的作用越來越突出， 它既能促進(jìn)環(huán)保又能節(jié)約資源,是一件利國(guó)又利民的好事。 承接 每天清晨，人們還在熟睡中，是誰(shuí)把大街小巷打 掃得干干凈凈，為我們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境呢？ 小結(jié) 這些社區(qū)服務(wù)者勤勞地工作著，我們要尊重他們 的勞動(dòng)，感激他們?yōu)樯鐓^(qū)所作的一切。 板書 提供文化服務(wù)的人們 講述 同學(xué)們，我們社區(qū)里的文化生活越來越豐富。無 論是城市還是農(nóng)村，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求提高了，生活 的富裕帶來了文化生活的豐富多彩，人們?cè)絹碓街匾曌陨?的文化修養(yǎng)和文化追求，自然涌現(xiàn)出了許多社區(qū)的文化使 者。 提問 你知道所在社區(qū)有哪些文化場(chǎng)所嗎？這些設(shè)施和 服務(wù)的人們?yōu)槲覀兲峁┝耸裁捶奖悖?（課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了社區(qū)