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關(guān)于快樂讀書的廣播稿關(guān)于快樂讀書的廣播稿 關(guān)于快樂讀書的廣播稿 播放歌曲讀書郎 甲：敬愛的老師們 乙：親愛的同學(xué)們, 合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面啦! 乙：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命 過得充實富有、多姿多彩? 甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀 出無限的光輝? 乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢? 甲：那就是讀書，讀書給了我們知識，讀書給了我們 樂趣，讀書更給了我們力量。 乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是我讀書，我快樂 。 甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車：請聽 XX 年 XX 班 XXX 為大家播報最是書香能致遠(yuǎn) 伴著花香、書香和明媚的春光，文鐘一小又迎來了一 年一度的讀書日。4 月 23 日下午 2 時許，以主題“書香潤 澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動在五、六年級氣 勢恢宏的宋詞誦讀中拉開了帷幕。五、六年級的學(xué)生用富 有情感的語言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的滿江紅 、 小重山 、蘇軾的水調(diào)歌頭 、 念奴嬌赤壁懷古 ， 李煜的虞美人等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣 別愁、國仇家恨、壯志未酬、昂揚向上的情感，給在場的 聽眾留下了深刻的印象。三、四年級用精美絕倫的解說詞 做引子，朗誦了描寫春天的詩、友人送別的詩，毛澤東的 詩詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采，使在座聽眾仿入鳥語花 香、友人話別的真實場景。一、二年級的弟子規(guī)誦讀 更是別具一格，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點，配以歡快節(jié) 奏的音樂、動作，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音 將活動氣氛推向了高潮。最后，全體教師精神飽滿地朗誦 了詩歌我有一個強大的祖國 ，教師們深情的朗誦配以激 昂的音樂不時贏得臺下聽眾陣陣的掌聲。相信我校會以此 活動為契機(jī)，繼續(xù)開展讀書活動，讓讀書成為全校師生的 一種習(xí)慣! 乙：接下來由 XX 年 XX 班 XXX 為大家介紹讀書節(jié)的由 來： 1995 年 11 月 15 日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將 每年的 4 月 23 日定為“世界讀書日” ，這一天各地的書店 都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志-一本打開的書，中間是一顆心。 巧合的是，4 月 23 日也是著名作家塞萬提斯、莎士比亞、 維加 3 位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。 “世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn) 讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人 們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。 雖然這個節(jié)日的歷史還不長，然而它已在世界上受到 廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽; 加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節(jié)活動;1996 年開始，美國 將每年四月定為“全國詩月”;英國政府接受了“世界圖書 日”的倡議，另選定了慶祝日期 甲：讀書能帶給我們無窮無盡的快樂，今天的好書推 薦由 XX 年 XX 班的 XXX 為大家推薦幾本適合于我們各個年 級段來閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時間找來讀一 讀。 乙;接下來我們給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?，由南唐?煜所作虞美人改編成的歌曲幾多愁 甲：讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定 的收獲。下面請五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀 書的方法，愿你從中獲得教益。 一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它 是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾 頁內(nèi)容。 ”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、 增長知識等好處。 二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容， 然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答： 是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細(xì)讀全書。 三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、 腦到。 “心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開口 讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手 到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考， 多分析。 四是跳讀法。讀書遇到難點，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂 它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為 “若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久就不 會懂的。所以跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明 白了” 。 五是添線法。讀書時用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方 用紅筆畫線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號。 六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中 標(biāo)記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。 甲：下面請欣賞由唐詩游子吟創(chuàng)編成的歌曲游 子吟 乙：時間過得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家 說再見了。 甲：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會在老師和學(xué)生的共 同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。 讓書香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長。 甲：我是播音員 XXX 乙：我是播音員 XXX 合：我們下期節(jié)目再見。 關(guān)于快樂讀書的廣播稿 開場白 男：給你的天空劃一道絢麗的亮色。 女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。 合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。大家好!這里是七色 花校園之聲廣播站。 男：伴隨著輕快的樂曲，聆聽著動人的旋律。 女：校園之聲廣播站又和您如期見面了，我們是來自 0802 班的播音員。 男：我是播音員-龐子諾。 女：我是播音員-蘇熙。 我讀書，我快樂 男：春天像是一位童話里美麗的仙女，她走過的道路， 馬上變成一條五彩路，鵝黃嫩綠，姹紫嫣紅，葉兒花兒都 充滿了生機(jī)。 女：一陣潮潤的微風(fēng)吹來，那濃郁的花粉青草氣息， 直向人心里鉆。 男：是呀，這草兒的清香、花兒的芳香真是舒心怡神， 足以令人陶醉，但在我們的校園里，卻有一股特殊的香味， 更讓人沉醉。 女：它就是書散發(fā)出的氣息，書香幽幽，沁人心脾。 男：一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命 過得充實富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃 郁的清香，閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量， 讓生命增值呢? 女：那就是讀書，讀書給了我們知識，讀書給了我們 樂趣，讀書更給了我們力量。本期七色花廣播的主題是 我讀書，我快樂 男：我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么 是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的 最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 你能說讀書不快樂嗎? 女：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生 命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng) 絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是 永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書， 如一首經(jīng)典老歌。 男：每一個人，也許都會有類似的夢，渴望走在不同 的風(fēng)景里，游遍祖國大江南北，可現(xiàn)實是：我們只能在教 室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的 書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬 里路，亦可讀萬卷書。 女：我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展 自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生 命的拓展。 男：書，讓世界簡單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的 人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀 木的小幾上別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本 書! 在這里我向大家推薦一本書尼爾斯騎鵝旅行記 ， 尼爾斯騎鵝旅行記是 1909 年諾貝爾文學(xué)獎獲得者、瑞 典女作家塞爾瑪拉格洛芙的代表作。講的是一個叫尼爾 斯的小男孩，調(diào)皮搗蛋，還愛虐待小動物。有一天因為他 的頑皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙變成了一 個比動物還小的小人，而且突然能聽得懂小動物的話。他 開始慢慢明白自己以前做錯的事情。在公牛的指點下騎著 家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長旅程。 他們沿著狹長的瑞典國土飛行，一路上經(jīng)歷了無數(shù)的危險， 演繹了種種傳奇。漫長的旅途，其實也象征著尼爾斯成長 的歷程，他逐漸的長大懂事了，知道了什么是善惡，學(xué)會 了同情和愛，最后尼爾斯用行動證明了自己改過的決心， 當(dāng)然，他也恢復(fù)了原來的樣子。書中講述了很多的道理， 頗有教育意義，充滿浪漫色彩的想象力，讓我們愛不釋手! 女：下面讓我們來聽一首歌，放松一下吧。 讀書倡議 男：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。校園是 學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品 味，是現(xiàn)代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成 為我們堅定的信念和永恒的追求。因此我們七色花校園之 聲廣播站倡議同學(xué)們齊努力、共攜手做好以下幾點： 女： 1、讀好手中的書 許多同學(xué)家中都有很多書，我們每個班也有自己的圖 書角，那我們要做的是每天確保一定的時間進(jìn)行閱讀，古 人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。 ”讀書能 使人充實。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書 在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時間和點滴的機(jī) 會，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書