【高中物理導(dǎo)學(xué)案】魯科版高一物理必修一導(dǎo)學(xué)案及答案全套.doc

第1勻變速直線運動的規(guī)律【學(xué)習(xí)目標細解考綱】1會正確使用打點計時器打出的勻變速直線運動的紙帶。2會用描點法作出v-t圖象。3能從v-t圖象分析出勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律。4培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)精神?！局R梳理雙基再現(xiàn)】一實驗?zāi)康奶骄啃≤囁俣入S變化的規(guī)律。二實驗原理利用打出的紙帶上記錄的數(shù)據(jù)，以尋找小車速度隨時間變化的規(guī)律。三實驗器材打點計時器、低壓電源、紙帶、帶滑輪的長木板、小車、細線、復(fù)寫紙片、。四實驗步驟1如課本34頁圖所示，把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2把一條細線拴在小車上，使細線跨過滑輪，下邊掛上合適的。把紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的后面。3把小車停在靠近打點計時器處，接通后，放開，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一行小點，隨后立即關(guān)閉電源。換上新紙帶，重復(fù)實驗三次。4從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭比較密集的點跡，在后邊便于測量的地方找一個點做計時起點。為了測量方便和減少誤差，通常不用每打一次點的時間作為時間的單位，而用每打五次點的時間作為時間的單位，就是T=0.02s5=0.1s。在選好的計時起點下面表明A，在第6點下面表明B，在第11點下面表明C，點A、B、C叫做計數(shù)點，兩個相鄰計數(shù)點間的距離分別是x1、x2、x35利用第一章方法得出各計數(shù)點的瞬時速度填入下表：位置ABCDEFG時間（s）0v(m/s)6以速度v為軸，時間t為軸建立直角坐標系，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在直角坐標系中描點。7通過觀察思考，找出這些點的分布規(guī)律。五注意事項1開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近打點計時器。2先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。3要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。4牽引小車的鉤碼個數(shù)要適當，以免加速度過大而使紙帶上的點太少，或者加速度太小而使各段位移無多大差別，從而使誤差增大。加速度的大小以能在60cm長的紙帶上清楚地取得六七個計數(shù)點為宜。5要區(qū)別計時器打出的點和人為選取的計數(shù)點。一般在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，間隔為0.1s?！拘≡嚿硎州p松過關(guān)】1在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗中，按照實驗進行的先后順序，將下述步驟地代號填在橫線上。A把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面B把打點計時器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路C換上新的紙帶，再重做兩次D把長木板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面E使小車停在靠近打點計時器處，接通電源，放開小車，讓小車運動F把一條細線拴在小車上，細線跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼G斷開電源，取出紙帶2在下列給出的器材中，選出“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中所需的器材并填在橫線上（填序號）。打點計時器天平低壓交流電源低壓直流電源細線和紙帶鉤碼和小車秒表一端有滑輪的長木板刻度尺選出的器材是3某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度如表格中所示：計數(shù)點序號123456計數(shù)點對應(yīng)時刻（s）通過計數(shù)點的速度（m/s）44.062.081.0100.0110.0138.0請作出小車的v-t圖象，并分析運動特點。4兩做直線運動的質(zhì)點A、B的v-t圖象如圖所示，試分析它們的運動情況?！净A(chǔ)訓(xùn)練鋒芒初顯】5一個人沿平直的街道勻速步行到郵局去發(fā)信，又以原速率步行返回原處，設(shè)出發(fā)時的方向為正，在下列四個圖中近似描述他的運動的是（）來源:Z_xx_k.ComAtv0Btv0Ctv0D第5題圖tv0vv1v20t2t1tBA第4題圖6甲、乙兩物體在同一直線上運動，它們的v-t圖象如圖，可知（）A在t1時刻，甲和乙的速度相同B在t1時刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反C在t2時刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同D在t2時刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同【舉一反三能力拓展】7在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點。測得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。那么：（1）在計時器打出點1、2、3、4、5時，小車的速度分別為：v1=cm/s，v2=cm/s，v3=cm/s，v4=cm/s，v5=cm/s。（2）在平面直角坐標系中作出速度時間圖象。（3）分析小車運動速度隨時間變化的規(guī)律?！久麕熜〗Y(jié)感悟反思】在紙帶上選取合適的測量點作為計時起點，在選好計數(shù)點后利用平均速度近似為該點瞬時速度的方法，得出各計數(shù)點的瞬時速度，描點連線作圖建立速度時間圖象可直觀地描繪出質(zhì)點的運動情況。答案1DBFAEGC23解析：用描點法做出v-t圖象如下圖所示。4解：對A而言，0-t1時間內(nèi)速度隨時間均勻增加，達到v1后做勻速直線運動。5B6A7（1）16.5021.4026.3031.3536.30（2）如圖示（3）v隨t均勻增加詳解：（1）顯然，兩個相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為T=0.025s=0.1s。各點對應(yīng)的速度分別為：scmscmTssv/50.161.0290.140.12211，v2、v3、v4、v5同理可得。（2）利用s6s5s4s3s2s1第7題圖0123456第6題圖甲t1t0t2乙v描點法作出v-t圖象。新*課*標*第*一*網(wǎng)第2節(jié)勻變速直線運動的實驗探究問題導(dǎo)思【計時器的工作原理】常用的計時器有打點計時器和電火花計時器兩類，是用來記錄時間時間的儀器。（1）打點計時器是一種使用低壓交流電源的計時器，（如上左圖）其工作電壓為46V。當電源頻率為50Hz，它每隔0.02s打一個點。把紙帶穿過限位孔，再把套在軸上的復(fù)寫紙片壓在紙帶上面，通電后，在線圈和永久磁鐵的作用下，振片便振動起來，位于振片一端的振針就跟著上下振動起來，當物體拖著紙帶運動時，振針就在紙帶上打出一系列的點，這些點記錄了運動物體的位置，也記錄了發(fā)生這些位移所用的時間。這就為我們定量地研究物體的運動情況提供了方便。（2）電火花計時器是利用火花放電在紙帶上打出小孔，從而顯示出電跡的計時器（如上右圖）使用時，墨粉紙盤軸上，并夾在兩條紙帶之間，接通220V交流電源，按下脈沖輸出開關(guān)，計時器發(fā)出的脈沖電流經(jīng)接正相的放電計、墨粉紙盤到負相的紙盤軸，產(chǎn)生火花放電，于是在運動的紙帶1上就打出一列電跡，電源頻率50Hz時，它每隔0.02s打一個點?！炯垘髣蛩僦本€運動的加速度的方法】（1）逐差法：如下左圖所示，根據(jù)，同理，這樣利用可以求出三個加速度值，再算出的平均值，即為我們所求勻變速直線運動物體的加速度?！爸鸩罘ā鼻蠹铀俣鹊哪康氖潜M可能多地使用測量的數(shù)據(jù)以減小偶然誤差。（2）v-t圖象法：根據(jù)勻變速直線運動某段時間中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度，即，求出打出第n個計數(shù)點時紙帶的瞬時速度如上右圖所示，再作出v-t圖象，圖線的斜率，即為勻變速直線運動物體的加速度a.【頻閃照相】頻閃照相：可以側(cè)線戶物體在做勻變速直線運動時每隔相等時間間隔的維護子，對數(shù)據(jù)進行研究、分析、處理等，就可以發(fā)現(xiàn)它們是否遵循勻變速直線運動的規(guī)律，達到研究的目的，深刻體會勻變速直線運動的基本特點和運動過場的形成，處理方法同上觀察、測量數(shù)據(jù)以及對數(shù)據(jù)進行研究、分析、處理等，是物理學(xué)告訴發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)重大發(fā)明發(fā)現(xiàn)，都來源于實驗觀察、數(shù)據(jù)測量及研究、分析、處理。例題解析來源:Z+xx+k.Com例1在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，小車拖車紙帶運動，每秒打點50次的打點計時器打出的紙帶如下圖所示，選出A、B、C、D、E共5個計樹點，每相鄰兩點間4個實驗點（圖中未畫出）。以A點為起點量出的到各點計數(shù)點的位移，已經(jīng)在圖上，求：（1）AE段的平均速度；（2）C點的瞬時速度；（3）小車運動的加速度a。來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K解析：（1）AE段的瞬時速度由公式。根據(jù)題意，AE段的位移，所用時間t=0.1s，則：（2）C點是AE段的時間中點，對勻變速直線運動來水，C點的瞬時速度等于該段的平均速度，所以（3）根據(jù)上圖所示，有：AB、BC、CD、DE各段所用時間T=0.1s，由可得：說明：此題目中各計數(shù)點間相鄰位移差恰好相等，如果不相等，則應(yīng)該利用逐差法，求得由求得，再由求得加速度的平均值。第2節(jié)質(zhì)點和位移學(xué)習(xí)目標:1.知道位移的概念。知道它是表示質(zhì)點位置變動的物理量，知道它是矢量，可以用有向線段來表示。2.知道路程和位移的區(qū)別。學(xué)習(xí)重點:質(zhì)點的概念位移的矢量性、概念。學(xué)習(xí)難點:1對質(zhì)點的理解。2位移和路程的區(qū)別.主要內(nèi)容:一、質(zhì)點：來源:Z#xx#k.Com定義：用來代替物體的具有質(zhì)量的點，叫做質(zhì)點。質(zhì)點是一種科學(xué)的抽象，是在研究物體運動時，抓住主要因素，忽略次要因素，是對實際物體的近似，是一個理想化模型。一個物體是否可以視為質(zhì)點，要具體的研究情況具體分析。二、路程和位移2路程：質(zhì)點實際運動