中學(xué)文明教師事跡材料_第1頁
中學(xué)文明教師事跡材料_第2頁
中學(xué)文明教師事跡材料_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)文明教師事跡材料張 xx,女,1969 年 1 月出生,1990 年大學(xué)畢業(yè),參加工作以來至今在 xx 區(qū) xx 中學(xué)任體育教師,中學(xué)體育一級教師。從教二十八年來,我一直堅持在教學(xué)一線工作,積極參加學(xué)校學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,自覺維護(hù)教師形象,積極參與文明城市建設(shè)行動中??吹嚼鲃訐炱饋?,參與文明執(zhí)勤,積極打掃辦公室衛(wèi)生。勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著 xx 中學(xué)的學(xué)生。為了上好課,我做了下方的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。思考教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。面對畢業(yè)班,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,構(gòu)成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了較好效果,因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們應(yīng)對對手,從容自信。在參加區(qū)運(yùn)動會比賽中與上高中學(xué)合作取得團(tuán)體第六名的好成績,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自我的光榮使命:為了教育事業(yè),我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。我用心組織和參加學(xué)校的各項活動,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象,以身作則,用心工作。認(rèn)真組織好課間操和課余訓(xùn)練工作,完成好體育運(yùn)動會,體育中考,特長生考試等出色地完成各項任務(wù),認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶皿w育課,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)簡單活躍的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到快樂,同時,我還用心參與教育教學(xué)改革的研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和潛力。由于教學(xué)方法得當(dāng),注重因材施教,因而不斷取得突出的教學(xué)效果,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評。多次參加市區(qū)優(yōu)秀論文評選,均獲得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論