2018年全國普通中小學(xué)招生入學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿范文兩篇合集

2018年全國普通中小學(xué)招生入學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿范文兩篇合集全國普通中小學(xué)招生入學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿深化中考改革促進(jìn)學(xué)生健康成長近年來，XX在中招工作上有許多行之有效的做法，在中考改革政策方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)。XX市教委根據(jù)教育部政策規(guī)定，按照普職比招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t安排招生計(jì)劃，XX高中階段教育毛入學(xué)率始終保持在100左右。XX多年來實(shí)行畢業(yè)考與升學(xué)考“兩考合一”的“統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試”制度，整個(gè)中招工作上接高中教育、下接義務(wù)教育，涉及初中學(xué)生分流。XX在中招工作中，在促進(jìn)公平方面，著重抓了三項(xiàng)工作，一是嚴(yán)格執(zhí)行政策，二是維護(hù)考生合法權(quán)益，三是嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測試試卷命題。在提升質(zhì)量方面，XX市主要通過抓命題、抓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和抓考務(wù)“三個(gè)抓手”不斷提升中招工作的整體質(zhì)量。在完善政策方面，XX市一是以政策導(dǎo)向激發(fā)學(xué)校素質(zhì)教育的動(dòng)力，二是為殘疾學(xué)生提供接受中等職業(yè)教育機(jī)會(huì)，三是優(yōu)化中職教育結(jié)構(gòu)。此次XX中考改革的主要特色包括首先是注重能力導(dǎo)向。一是在外語考試中增設(shè)聽說測試，聽說測試采用人機(jī)對(duì)話方式在標(biāo)準(zhǔn)化考場進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生外語語言應(yīng)用能力的提升。二是在錄取計(jì)分科目中，設(shè)置包括物理、化學(xué)、理化實(shí)驗(yàn)操作及跨學(xué)科案例分析內(nèi)容的綜合測試，通過將理化實(shí)驗(yàn)操作考試成績計(jì)入錄取計(jì)分科目總成績，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作和動(dòng)手能力的發(fā)展。三是通過在綜合測試中增設(shè)跨學(xué)科案例分析，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題，突出學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)。其次是推動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。一是延續(xù)XX在高考改革試點(diǎn)中實(shí)施的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本框架，實(shí)現(xiàn)初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有機(jī)銜接。二是在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落實(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)三方面內(nèi)容的組織實(shí)施，推進(jìn)校內(nèi)校外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生社會(huì)參與、提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三是在市實(shí)驗(yàn)性示范性高中招生錄取環(huán)節(jié)設(shè)置名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取，以學(xué)生錄取計(jì)分科目總分和學(xué)校綜合考查得分組成的總成績作為錄取依據(jù)。再其次是進(jìn)一步促進(jìn)均衡。一是在促進(jìn)機(jī)會(huì)均衡上，確?？荚囌猩嫔瞎揭?guī)范，為每個(gè)學(xué)生提供全面發(fā)展機(jī)會(huì)，保障每個(gè)學(xué)生的基本權(quán)益。同時(shí)，保留市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、市特色普通高中和中職校有關(guān)專業(yè)的自主招生，為高中階段學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才創(chuàng)造條件。二是在促進(jìn)學(xué)科均衡上，突出初中學(xué)業(yè)水平考試全學(xué)全考。三是在促進(jìn)校際均衡上，通過設(shè)置名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取批次，并規(guī)定不超過65的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中招生計(jì)劃，其中的70分配到每一所不選擇生源的初中學(xué)校、30分配到區(qū)，由此引導(dǎo)校際平衡發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育階段公、民辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。全國普通中小學(xué)招生入學(xué)工作會(huì)發(fā)言稿把握中考改革導(dǎo)向推進(jìn)育人模式轉(zhuǎn)變?cè)凇凹t船精神”引領(lǐng)下，XX省XX市大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高度重視中考改革對(duì)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動(dòng)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才導(dǎo)向作用，于2015年全面啟動(dòng)中考改革工作，成為全省第一個(gè)推出中考改革的地市。改革的主要內(nèi)容包括一是完善初中學(xué)業(yè)水平考試。繼續(xù)完善“兩考合一”考試方式，把義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，其中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會(huì)和思想品德（考試合卷）等6門學(xué)科考試由市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施，體育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查和英語聽說能力測試由各縣（市、區(qū)）根據(jù)市教育局要求統(tǒng)一組織實(shí)施，使改革工作市、縣合力協(xié)同推進(jìn)。二是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)等第折算成分?jǐn)?shù)計(jì)入中考總分。各學(xué)校依據(jù)方案建立了評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐等不同維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)議相結(jié)合方式進(jìn)行，其中學(xué)生自評(píng)占X，教師評(píng)議占X，學(xué)生互評(píng)占X。3個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果按等第制轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，總分為20分。三是強(qiáng)化素質(zhì)教育導(dǎo)向。將中考總分由750分調(diào)整至650分，非卷面考試分?jǐn)?shù)由40分增至60分（體育30分、實(shí)驗(yàn)考查10分、綜合素質(zhì)20分），占中考總分比例由以往的X提升至X，扭轉(zhuǎn)長期以來過度重視科目卷面分值、輕視甚至忽視學(xué)業(yè)水平以外的素質(zhì)評(píng)價(jià)的做法。在科學(xué)、歷史與社會(huì)和思想品德（考試合卷）、體育等科目考試中增設(shè)選擇性題目（類別），發(fā)揮學(xué)科和體育項(xiàng)目特長。四是規(guī)范普通高中招生行為。嚴(yán)格按照學(xué)校辦學(xué)條件、師資、設(shè)備設(shè)施等情況核定學(xué)校招生計(jì)劃，向社會(huì)公示并嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)禁擅自提前招生，招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行。嚴(yán)格實(shí)施民辦高中跨區(qū)統(tǒng)籌招生，涉及市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）招生的，由市教育局進(jìn)行統(tǒng)籌；跨設(shè)區(qū)市招生的，由市教育局報(bào)省教育廳統(tǒng)籌。五是完善多元錄取招生機(jī)制。建立名額定向分配招生、自主招生等普高多元錄取招生辦法。名額分配招生，即堅(jiān)持將優(yōu)質(zhì)示范高中招生計(jì)劃的50，以初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)分配到初中學(xué)校，并統(tǒng)籌一定名額向農(nóng)村初中傾斜，2018年分配比例將提高到60。3年來的中考改革，發(fā)揮出明顯的正面導(dǎo)向，學(xué)校育人理念全面提升，教育生態(tài)日趨