黨的群眾路線專題民主生活會(huì)班子成員XX對(duì)照檢查材料

通過(guò)前一階段對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)較為深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思考，對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)要求、群眾期盼和先進(jìn)典型，認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，自己在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)和廉潔自律方面確實(shí)還存在不小的差距，現(xiàn)自我剖析如下：

　　一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省委省政府十項(xiàng)規(guī)定、市委市政府實(shí)施辦法精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況

本人在個(gè)人作風(fēng)方面一直比較嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、坦誠(chéng)、清廉。具體表現(xiàn)在：

　?。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)深刻

按照市局黨組的統(tǒng)一安排部署，我個(gè)人重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《成都市教育局關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、研讀了習(xí)近平總書(shū)記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等，收益匪淺。充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題存在，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。

　?。ǘ┱J(rèn)真做好本職工作，努力為人民服務(wù)

在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實(shí)苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時(shí)且合格地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)注意學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己處理新型疑難問(wèn)題的能力。

　　（三）站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持原則

　　本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想；在工作中能夠做到以法律法規(guī)為依據(jù)，自覺(jué)抵制“手下留情”“多通融”等不當(dāng)請(qǐng)求，不損公肥私。

　　（四）待人熱情，與人為善，密切聯(lián)系群眾

　　本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，結(jié)合自己分管工作的實(shí)際加強(qiáng)與教學(xué)處各主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的溝通交流。對(duì)于各項(xiàng)集體活動(dòng)，本人堅(jiān)決支持，踴躍參加。平常對(duì)待朋友和同事，態(tài)度比較溫和、真誠(chéng)、負(fù)責(zé)，能夠獲得他人的信任。

　　（五）生活作風(fēng)良好

　　本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)等多項(xiàng)積極健康的業(yè)余愛(ài)好，生活習(xí)慣良好有序，無(wú)不良嗜好。注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費(fèi)有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

　　二、四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題

　　教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在查擺問(wèn)題上，本人在活動(dòng)伊始就本著當(dāng)局者迷旁觀者清的認(rèn)識(shí)態(tài)度，不斷告誡自己一定要老老實(shí)實(shí)地放低身段，虛心向職工群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，希望通過(guò)活動(dòng)找出自己平時(shí)意識(shí)不到的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，力求找到問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題，作為學(xué)校的副校長(zhǎng)，我們一定要先在我們自己身上找原因。通過(guò)調(diào)研、訪談、座談、問(wèn)卷調(diào)查和自己找、同事幫等活動(dòng)形式的開(kāi)展，查找到了我的一些問(wèn)題。歸納起來(lái)，我在“四風(fēng)”上存在的突出問(wèn)題如下：

　?。ㄒ唬┐嬖谡卫碚搶W(xué)習(xí)不深不透的問(wèn)題。

　　近幾年來(lái)，對(duì)黨的理論和路線方針政策的學(xué)習(xí)重視不夠，雖也參加了市局和學(xué)校黨委組織的集中學(xué)習(xí)，自己也曾自學(xué)過(guò)一些重要文獻(xiàn)，但所花的精力和時(shí)間對(duì)一名黨委委員來(lái)說(shuō)確實(shí)不夠，學(xué)得不夠系統(tǒng)和深入，理解得也不夠透徹。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)有臨時(shí)抱佛腳的情況，在實(shí)際工作中有學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，自身的政治理論素養(yǎng)還不夠高，在引導(dǎo)帶領(lǐng)黨員干部、職工群眾和學(xué)生方面的工作還做得不夠好。

　?。ǘ┐嬖诼?lián)系群眾和深入一線不夠的問(wèn)題。

　　作為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長(zhǎng)和高三領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，雖然和學(xué)校中層職能部門的主任經(jīng)常研究學(xué)校的教學(xué)、科研工作等，但力度還不夠。和教學(xué)處各位主任的交心談心還不夠，主動(dòng)關(guān)心其他職能部門還不夠，只是各部門反映上來(lái)才去關(guān)心過(guò)問(wèn)。雖然每學(xué)期都深入課堂聽(tīng)取新老教師近百堂課，也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，但和授課教師的交流還不夠充分?？隙ǖ亩啵u(píng)的也多。在學(xué)生工作方面只是宏觀指導(dǎo)，深入宿舍了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的情況做得還比較少。深入教學(xué)多、深入德育較少；深入教室多、但深入實(shí)驗(yàn)室較少；深入教師辦公室多，但深入學(xué)生宿舍較少；與一線教師交流較多，與職工交流較少；與高初三教師交流較多，與其他年級(jí)教師交流較少。針對(duì)北湖校區(qū)教師群體的特征，沒(méi)有充分依靠來(lái)自于其他國(guó)重教師的有益經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的建言獻(xiàn)策，組織教師座談，將他們?cè)谄渌麑W(xué)校好的做法借鑒至我們學(xué)校。

　?。ㄈ┐嬖诠ぷ魍七M(jìn)力度不夠的問(wèn)題。

　　我主要負(fù)責(zé)北湖校區(qū)日常行政工作和分管教學(xué)、安全工作。特別是日常工作較多，因此在安排布置工作時(shí)，盡管也動(dòng)了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現(xiàn)象偶有存在；也存在著開(kāi)會(huì)時(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議和走形式走程序的現(xiàn)象。

在學(xué)校的課程設(shè)置上，雖然從本期開(kāi)始調(diào)整了傳統(tǒng)學(xué)科的課時(shí)數(shù)，增加了自習(xí)答疑課，真正把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，但仍然偏重于學(xué)科課程。在綜合實(shí)踐課、研究性學(xué)習(xí)、陽(yáng)光體育鍛煉方面都還有提高的空間。在課堂教學(xué)的改革上，力度不夠，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不敢大膽創(chuàng)新，過(guò)于患得患失，擔(dān)心改革失敗，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。在處理教與學(xué)二者的關(guān)系上，還需深入思考，真正實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、教學(xué)合一與教學(xué)相長(zhǎng)”。平時(shí)工作中存在膽子較小，完全按照相關(guān)政策和文件執(zhí)行，不敢突破。比如：在2013年北湖校區(qū)高中招生工作中完全按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，對(duì)考生家長(zhǎng)不做承諾的要求。沒(méi)有像其他同類學(xué)校融會(huì)變通，變相承諾。致使今年北湖校區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線低于其他同類校區(qū)，作為分管副校長(zhǎng)，我具有不可推卸的責(zé)任。

　?。ㄋ模┐嬖谝蟛粐?yán)、在工作中存在偶有偷懶的問(wèn)題。

　　作為高三領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，在周末的值班中上午上班時(shí)間偶有遲到，雖然周末我依然堅(jiān)守在高三第一線，和全體高三老師在一起，依然每節(jié)課都去巡視，也常有節(jié)假日加班和晚上加班的情況，但值班不按時(shí)上班，也是勞動(dòng)紀(jì)律渙散的表現(xiàn)。對(duì)自己要求不夠高，如在讀研究生學(xué)位的問(wèn)題上，自己有畏難心理，覺(jué)得自己已近50歲，記憶力也下降了，擔(dān)心英語(yǔ)考試不過(guò)關(guān)。從而放松了在學(xué)位提升上對(duì)自己的要求。日常生活中遇到一些難事，雖也能努力想辦法解決，但有時(shí)也有畏難心理，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)溝通的力度還不夠好。

　　（五）存在安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不夠的問(wèn)題。

　　我認(rèn)為已處在現(xiàn)在的崗位，就盡自己的努力做好所分管的工作，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，對(duì)得起組織和全校師生對(duì)自己的信任，對(duì)得起自己的良心就行了。自認(rèn)為自己很知足，雖比上不足，但比下有余，樂(lè)得個(gè)安于現(xiàn)狀。雖然北湖校區(qū)去年高考成績(jī)比較突出，在三個(gè)新校區(qū)比較，處于第二位，但整體上和第一還相差較大。自己勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。隨著年齡的增加，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。面對(duì)日新月異的教育信息化帶來(lái)的教育的現(xiàn)代化，自己還受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。

　?。┐嬖诮處熽?duì)伍建設(shè)中急躁、力度不夠大的問(wèn)題。

　　隨著學(xué)校的發(fā)展，北湖校區(qū)近幾年來(lái)引進(jìn)了大批的教師，他們?cè)趯I(yè)、年齡、經(jīng)驗(yàn)各方面層次不齊，融入石室文化還需要一定的過(guò)程，雖然他們十分敬業(yè)，但教學(xué)觀念相對(duì)落后，課堂效益不高的問(wèn)題比較突出。自己作為分管校長(zhǎng)，看到這支隊(duì)伍在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校雖然制定了教師發(fā)展的規(guī)劃，但培訓(xùn)力度還不夠大，培訓(xùn)途徑單一，方法簡(jiǎn)單，不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中教師快速成長(zhǎng)的需要。自己對(duì)教學(xué)處的督導(dǎo)還不夠落實(shí)，關(guān)注青年教師的課堂較多，關(guān)注青年教師的個(gè)體成長(zhǎng)規(guī)劃較少；關(guān)注青年教師的思想較多；關(guān)注青年教師的生活較少。對(duì)于引進(jìn)的全國(guó)各地的優(yōu)秀中年教師，讓他們快速融入石室的文化的途徑還不夠，對(duì)于他們?nèi)松薪逃亩蝿?chuàng)業(yè)意識(shí)引導(dǎo)還不夠好，未能充分的挖掘他們的引領(lǐng)示范作用。

　　三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　（一）放松了嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上所花的精力和時(shí)間不夠。

　　主要是借口具體的實(shí)際工作事務(wù)繁多，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，不自覺(jué)地放松了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，僅滿足于記住幾條重要論斷和幾個(gè)觀點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)性經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真的深鉆細(xì)研，對(duì)理論的精髓理解得還不夠透徹，還不能很好地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題，運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力尤需進(jìn)一步提高。因?yàn)槔碚撋系某墒焓且幻h員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上明辨是非，才能真正做到政治上的清醒和堅(jiān)定。

　?。ǘ┓潘闪藝?yán)格的黨性修養(yǎng)，艱苦奮斗精神有所弱化。

　　日常的工作學(xué)習(xí)生活中，在嚴(yán)格的黨性鍛煉上所下的力氣還不夠多，對(duì)自己世界觀的改造抓得不夠緊，艱苦奮斗的精神保持得不夠好。除了堅(jiān)持住底線外，在工作上對(duì)自己的要求就不那么嚴(yán)格了，勞動(dòng)紀(jì)律也偶有松懈，貪圖安逸的惰性也偶有顯現(xiàn)，致使有時(shí)工作不夠深入，滿足于工作在推進(jìn)之中，缺乏只爭(zhēng)朝夕的精神。特別是遇到一些工作難度較大的事情，幾經(jīng)努力進(jìn)展不明顯就拖了下來(lái)，但還好的是一直沒(méi)有放棄，仍在想辦法去解決。

　　（三）放松了嚴(yán)格的主觀世界改造，宗旨觀念有所淡化。

　　對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)還不夠深刻，對(duì)堅(jiān)持改造自己的主觀世界的重要性認(rèn)識(shí)不足，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢。對(duì)群眾反映的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，特別是一些帶有共性的問(wèn)題，沒(méi)有很好的針對(duì)問(wèn)題沉下去，尋求解決問(wèn)題的最佳方法途徑，對(duì)一些問(wèn)題因不是自己分管的工作也偶有推脫的現(xiàn)象。有時(shí)也看到一些問(wèn)題，雖然不是自己分管內(nèi)容，但有怕得罪人的想法，就不敢大膽管理，或僅僅是善意的提醒轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)題后就不再過(guò)問(wèn)了。這些實(shí)際就是群眾觀點(diǎn)淡薄的表現(xiàn)。

　　四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)政治定力。

　　首先是進(jìn)一步增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，以進(jìn)一步提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在當(dāng)前尤其需要增加政治定力（即在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑，堅(jiān)持正確立場(chǎng)、保持正確方向的能力），真正做到對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的高度自信，對(duì)中央決策部署的有力貫徹，對(duì)各種錯(cuò)誤思想的堅(jiān)決抵制。牢記習(xí)總書(shū)記的告誡：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。堅(jiān)定的信仰始終是黨員站穩(wěn)政治立場(chǎng)、抵御各種誘惑的決定性因素。

　　（二）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，強(qiáng)化艱苦奮斗精神。

　　為人民辦滿意的教育，不斷提高石室中學(xué)的辦學(xué)水平。讓更多家庭的孩子都能上更好的大學(xué)，關(guān)注更多家庭的孩子的身心成長(zhǎng)。樹(shù)立為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，始終堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益第一；保持思想先進(jìn)性、純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，增強(qiáng)時(shí)間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

　?。ㄈ┻M(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。

　　嚴(yán)格遵守并自覺(jué)執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重自省自警自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己。樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義黨性風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。

　?。ㄋ模┻M(jìn)一步求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效。

　　堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作觀念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，促進(jìn)工作成效的不斷提高，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話、報(bào)實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，充分聽(tīng)取和尊重廣大師生的意見(jiàn)，集思廣益，群策群力，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在學(xué)校的課程設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革上大膽創(chuàng)新，勇于探索。充分調(diào)動(dòng)全校教職工、廣泛學(xué)生家長(zhǎng)的積極性，為學(xué)校提升教育教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，隨著“三個(gè)環(huán)節(jié)”的深入推進(jìn)，特別是在圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，對(duì)照檢查，深入剖析自己過(guò)程中，深感干部不好當(dāng)，要干的事情也很艱巨，自己的能力提高也不夠快，期盼在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、田間校長(zhǎng)以及其他副校長(zhǎng)、全校師生的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺(jué)接受監(jiān)督，振奮精神，努力工作，與班子一道，團(tuán)結(jié)學(xué)校干部職工出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)偉大的石室夢(mèng)作出應(yīng)有的、積極的貢獻(xiàn)。