黨的群眾路線專題民主生活會班子成員對照檢查材料

　根據中央、省委、市委的部署要求和《中共成都市教育局黨組關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》，市教育局機關及直屬（直管）學校（單位）教育實踐活動制定實施方案中要求在實踐教育活動中要牢牢把握中央和省委、市委提出的指導思想、總體要求、基本原則、目標任務和方法步驟，始終堅持高標準、嚴要求，突出作風建設這個重中之重，在學校黨委指導下，在學習提高上下功夫，牢固樹立宗旨意識、群眾觀點和廉政思想，在貫徹黨的群眾路線、改進工作作風、密切聯(lián)系群眾上作表率；在解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風上下功夫，認真查找和切實解決不符合為民務實清廉要求的突出問題；在推動工作、服務群眾上下功夫，堅決貫徹落實市委重大決策部署，圍繞學校教育教學中心，服務學校發(fā)展大局，扎實推動學校發(fā)展。

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定、市委市政府實施辦法精神，轉變作風方面的情況

　　經過參加前一階段的活動，自己再次認真地學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等教材，自己的認識有了進一步的提升，經過認真開展交心談心活動，深入查找“四風”問題，落實到工作工作風的轉變所積累的經驗，隨著學校的發(fā)展自己也在不斷成熟，自身的思想素質和行政能力也是在不斷提高和完善。 

　?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，自覺參加實踐教育活動

　　通過學習增強了黨的群眾路線實踐教育活動價值取向的認識，充分認識到“為民、務實、清廉”六個的價值，夯實了理論基礎；在保持黨的純潔性、先進性方面有了更加清醒的追求；將黨中央提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的十二字方針作為指導近期工作的有力措施；通過學習加強了對黨的群眾路線實踐教育活動中提出的整頓“四風”問題的信心。

　?。ǘ┝⒆闳罕娐肪€，有序推進工作

    圍繞學校發(fā)展規(guī)劃的目標，引導和依靠教職工，集思廣益，凝聚集體智慧，針對學校發(fā)展中的問題，集體編寫了財務狀況分析報告、一百多頁的創(chuàng)建全國一流學校項目書、制定了學校信息化建設規(guī)劃、學校校園文化建設規(guī)劃、啟動了石室祥云網絡教育項目等創(chuàng)新型工作，分析政策因素，解決技術難題，充分展示基層同志的才能。

　　（三）轉變工作作風，提高工作效率

    堅持每周到北湖校區(qū)參與工作，對分管的后勤和安全工作，認真分析不同校區(qū)的特點和難點，共同研究問題制定辦法。無論地周末寒暑假，能到場的堅持到場；該承擔責任的決非不推諉逃避；能斷則斷決不推三阻四降低效率；該請求匯報的一定做好解釋工作。

　?。ㄋ模┳袷毓ぷ骷o律，共樹良好校風

按校長要求，嚴格執(zhí)行干部值班巡視制度，堅持做到每天早7:40到校，負責對校園和學生早讀情況進行巡視，同時對全體干部的巡視情況進行督查，從未間斷。對每周升旗儀式、教職工大會、黨員大會以及職工坐班制度和請假制度進行組織協(xié)調。

?。ㄎ澹┒苏账枷耄杂X接受監(jiān)督

帶頭引領，強化服務意識，豐富服務措施，強調以管理保障服務，對政策性強的工作內容，主動接受干部群眾的監(jiān)督，堅持完善對學校財務和工會財務的內審內控制度，配合學校黨、政、工完善對“三重一大”事項的校務公開，完善教代會提案管理，強化行政班子對提案的答復和落實工作的監(jiān)督。

　　（六）強化財務監(jiān)督，厲行勤儉節(jié)約

繼續(xù)做好財務工作對校長班子管理決策的參謀作用，學校公開“三公經費”，嚴格執(zhí)行上級紀檢和財政政策，對一些不規(guī)范票據和不合規(guī)的消費開支預以抵制，同時加強政策宣傳，“三公經費”逐年下降。2013年9月以來，我校在接受上級單位派駐的財務工作稽查、校長任期經濟責任審計、市發(fā)改委對教育收費專項檢查等工作中，對我校落實貫徹中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定、市委市政府實施辦法精神方面所做的工作給予了充分的肯定。學校兩校區(qū)在接待來訪中堅持不擺放花草等形式化消費，外來人員接待用餐均在食堂吃工作盒飯。

　　嚴格執(zhí)行公務車公務卡管理辦法，堅持物業(yè)管理中對師生的節(jié)約行為的監(jiān)督和教育，杜絕浪費，珍惜學校的每一滴水和每一度電，加大水電巡查，促進節(jié)約用水用電。推進網絡辦公平臺建設，大力倡導綠色無紙化辦公，提升效率、節(jié)約能源。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

對照本次實踐教育活動的要求對個人存在問題以及原因進行深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

　　（一）形式主義

　　1、本人擔任管理工作時間不長，又欠缺教學一線的工作經驗，教學業(yè)務政策不熟，專業(yè)技能不平衡，缺乏一線工作基礎和基層管理工作經驗，對教育政策、法規(guī)學習理解不夠，面對群眾的質疑不能及時準確作答。對一線教師工作生活等方面的情況掌握欠缺，關心、關注不夠，有想法而又行動不足，在把握和處理行政工作和教學業(yè)務的整體關系上還不成熟，對基層部門、一線教師的指導性不強。

　　2、按部就班，對自己分管的一部分工作和解決學校存在的一些實際問題存在顧慮，照本宣科墨守成規(guī)，以回避矛盾，滿足于“完成任務”而缺乏如何科學部署、如何有效落實的深入思考。

　　 在工作繁忙時，會簡單地以會議貫徹會議，以文件落實文件方式安排落實工作；或制定規(guī)劃、制度和規(guī)章時認真征求意見，反復研究討論，但對于是否貫徹執(zhí)行卻關注不夠，虎頭蛇尾。要著力解決好可能出現兩種現象，一種是工作浮在面上，，就是做不到下一層去，做不到實際中去工作需要去；另一種是做了一些具體事情，缺少總結分析，沒有上升到理論層面提升。比如在分管的一部分工作執(zhí)行力方面都或許存在一些現象。

　　3、在工作中也存在急于求成，在解決問題時又沉不下去，有時事半功倍，有的工作則仍停留在計劃中。工作缺乏超前意識，有時在推動工作時，與部門、群眾商量研究不夠，向基層、向群眾問計不多；到受群眾贊揚的地方去得多，到受群眾批評的地方去得少，一定程度上脫離了群眾。如在分管后勤財務工作中對有政策不理解的干部群眾存有急躁思想，不能始終以平和的心態(tài)做循循善誘的解釋工作，有時態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

　　4、由于定時到北湖校區(qū)的時間有限，調查研究的工作不夠扎實，對實際情況了解不充分，從而造成心中沒數，影響到實際工作，導致信息不準，判斷有誤。例如，在對學校設備計劃時片面強化了需求而不太重視設施設備的管理與使用的監(jiān)督與引導。

    （二）官僚主義

　　1、服務意識還有待于進一步增強。服務意識不到位。重管理輕服務，對部門職能認識不清，職能轉變不主動，習慣于“管”。對服務宗旨的思想和行動統(tǒng)一的理解不深不透。還沒有自覺地把學校教職對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，個人對民主測評的認識還不夠，患得患失，一團和氣。

　　2、深入基層和群眾的主動性還需要加強，不調查研究，不了解實際情況，不關心群眾需要，或多或少存在因循守舊的思想，不能更好作為，客觀上可能造成不按客觀規(guī)律辦事的情況。例如在推進信息建設中對創(chuàng)新班和網絡班的要求多，關心少；只負責配置設備而忽略了課堂和課程的需要。

     3、劃地為牢，受分管工作的局限，整體意識不到位，本位思想客觀存在，片面強調分管工作的困難和成績，與部門之間的溝通和協(xié)調還比較缺有限；包括在工會工作中對一校兩區(qū)的統(tǒng)籌協(xié)調還沒有達到滿意的效果，機制化探索力度不夠。

4、閉門造車，學校的發(fā)展離不開上級或各職能部門的支持指導，雖然做了許多工作爭取有關部門支持，但力度仍顯不夠，比如石室祥云項目的外部工作還需要加大力度。

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    1、 工作熱情時有起伏，精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求，安于現狀、小富即安的思想在某些工作中會作祟，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，面對復雜問題“打太極”，不愿意深入思考，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

　　2、堅持學習還不夠自覺。日常工作中容易放松自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿主動擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去，給自己找客觀原因。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關的就學一點，在學習上搞實用主義，重業(yè)務輕理論，造成知識結構單一；不善于理論聯(lián)系實際，尤其是作為一個教育工作者，對教育理論的學習不足，我校北湖校區(qū)承辦的“文翁大講堂”活動，也常以日常事務繁忙為由沒有主動參加學習。參加校長培訓班學習后的深入消化、理論提升和實踐運用還不夠。

    3、工作創(chuàng)新意識不強、執(zhí)行力不夠。作為分管工作的校級干部，在學校發(fā)展改革的進程中，要主動參與，敢于創(chuàng)新、與時俱進，更新觀念，這樣才能更有效配合校長去踐行教育改革，實現突破，但本人存在大膽工作的思想樹立得不牢固，有時顧慮太多，患得患失，工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。有時因為各種事務千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，容易找客觀原因，主觀上只求過得去，不求過得硬，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣。

    （四）、奢靡之風

    習總書記在多個場合講到黨員干部的工作生活中狠殺奢靡之風，有人說，當前奢靡之風的主要表現是鋪張浪費、揮霍無度，不要認為奢靡之風離我們很遠，基層工作無奢靡之利，結合自己學習成長過程和開展工作過程，奢靡之風還是需要防微杜漸，警鐘長鳴。從分工作的角度來看，雖然學校辦學條件在不斷改善，在安排一些工作中勤儉辦事的意識有所弱化，沒有把握好講究排場與辦好實事的關系，存在錦上添花、花上壘花的虛榮心，錯誤認為這也是工作需要。

自身在帶頭執(zhí)行和監(jiān)督杜絕辦公室“長明燈”、空調控制溫度等浪費資源等現象、推進文明處室建設以及推行校園信息化管理平臺無紙化辦公方面示范作用不夠，宣傳不多，督導不夠。

　　三、產生問題的原因分析

　　針對擺出的上述問題，自己進行了認真反思，既有客觀原因，但主要是主觀原因造成的，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

　　一是理論學習不夠深。自己放松了理論體系的系統(tǒng)學習，特別是在學習把握科學發(fā)展觀的科學理論和精神實質上下的功夫不夠深，融會貫通不夠，不能很好地從理論與實踐的結合上研究學校的工作。

　　二是黨性修養(yǎng)不夠強。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題。自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性鍛煉不夠，不能經常性地開展批評和自我批評，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督；這些都反映出自己黨性修養(yǎng)有待加強。

　　三是宗旨觀念不夠牢。堅持全心全意為人民服務的宗旨觀，就是要牢固堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，為基層、為群眾、為周圍同志為辦好事、辦實事。作為在黨的培養(yǎng)教育下成長起來的干部，要切實為人民群眾服好務，特別是要對困難群眾投入更多的關心，但自己做得不夠，自己經常陷在大量的事務性工作，文多、會多、接待多，單位交待多，而和干部群眾互相交流思想少。

　　四、今后的努力方向和改進措施

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　　通過在這次實踐教育活動，我深感學習的重要。下一步我將進一步增強學習的自覺性和主動性，深入學習貫徹黨的十八大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀。要牢固樹立群眾觀點，繼續(xù)做好為民辦實事工作，以科學發(fā)展觀指導工作，深入研究和探討學校和部門改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的熱點、難點和重點問題，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題。

　?。ǘ┻M一步堅持身體力行，加強廉政建設

　　對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照群眾期盼、對照先進典型，通過自己深入剖析、督導組和班子成員之間互相談心、與群眾個別談心，認真梳理查找工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，嚴格遵守和維護黨的紀律，始終做到“自重、自省、自警、自勵”，做到不為物欲所惑，不為人情所擾，踏踏實實干事，保持一身正氣。按照領導干部“一崗雙責”的要求，堅持帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項制度規(guī)定，當好表率，規(guī)范自身言行，反對奢侈浪費之風，增強自身防腐抗變能力，慎獨慎微。

　?。ㄈ湎律碜?、深入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入師生中，掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的創(chuàng)造精神，在群眾中發(fā)現、挖掘和總結經驗，推動組織工作創(chuàng)新發(fā)展。

    堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。

    （四）始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。

對開展批評與自我批評中指出的問題和不足，后續(xù)整改工作要不斷跟上，堅決防止走過場、一陣風，做到一抓到底，善始善終。

　　圍繞我市深入推進教育均衡化、現代化、國際化，部省市共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)建設的目標，認真落實“學有良教”的工作要求，在自己分管牽頭的工作上，要堅持以政策的高度指導工作，要開拓思路，不斷學習兄弟學校、城市的好的做法，在任務目標上進行分解細化，在突破中尋求發(fā)展。

　　在以后的工作中，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，突出作風建設和職能轉變，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務基層、服務群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動我校教育事業(yè)科學發(fā)展，以高度的責任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務實、銳意進取，為學校的健康發(fā)展、全面復興而不懈努力。