中學教師專業(yè)發(fā)展計劃

1、.xxx 中學教師專業(yè)發(fā)展計劃（ 2018 2019 學年度）學校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展， 教師專業(yè)發(fā)展水平是學校核心競爭力。學校以開展創(chuàng)建國家級文明縣城為契機， 以教育教學活動為依托，立足本校開展形式多樣的教研活動， 有效推進我校教師專業(yè)發(fā)展，提升辦學理念，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校的知名度。為此我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要， 把教師教育作為實施課程改革，推進我?？畿S式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程， 力求在短時間內(nèi)鍛造成一支政治思想過硬，業(yè)務(wù)能力強，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠進行校本課程的開發(fā)的科研型教師。一、領(lǐng)導重視、健全制度為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認識， 本著對教師負責、 對教

2、育事業(yè)負責的態(tài)度， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略地位，納入學校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真實施。根據(jù)上級文件并結(jié)合學校實際， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方案，并成立“教師發(fā)展年”活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，教務(wù)處、各年級主任、教研組長、備課組長為成員的領(lǐng)導小組，負責組織實施教師專業(yè)發(fā)展年工作。二、學習內(nèi)容1、教育學、心理學理論。2、教師師德培訓。加強政治學習，正確理解并運用黨的方針、;.政策，提高教師政治思想覺悟； 進行師德修養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范的培訓，增強教師的職業(yè)道德觀念。3、實施課程改革的通識性理論培訓， 使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實施課程改革實驗的基本理論

3、，正確運用新課程標準， 參與實施課程改革實驗。 把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作作為學校各項工作的重心，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。抓好實施課程改革的學科性培訓， 認真組織開展各科課程標準的學習和探討。4、教育教學技能培訓。 聘請有關(guān)方面的專家學者不定期來校舉辦講座、研討等學術(shù)活動；加強教研活動和集體教育教學研究活動；加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習活動；開展跨學科知識教學研究活動；提高教師教育水平。 努力提升廣大教師的教育教學理論水平，現(xiàn)代教育教學觀念。5、實施課題研究。三、 學習形式堅持自學與學校組織集體學習相結(jié)合，堅持舉辦校本研修與聘請專家來校舉辦專題講座相結(jié)合； 堅持選派優(yōu)秀骨

4、干教師參加各種短期培訓學習和集體派遣外出參觀學習相結(jié)合。1、專家指導，專題講座通過外請名家到校講學或指導課堂教學，把推進課堂教學的現(xiàn)代化，校本課程開發(fā)建設(shè)，校本培訓和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。一是充分利用“請進來”的智力資源優(yōu)勢，邀請專;.家或名師來校指導課堂教學，在指導過程中， 我們把專題講座與聽評課活動有機結(jié)合起來， 采取“教師現(xiàn)場上課老師從課中提取問題，確立研討主題專家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng)，又得到實踐操作的實際指導。二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師，通過在校本研修活動中的學習獲得實惠，在吸納先進教育教學思想的同時，把教師的思想統(tǒng)一到“科研興

5、校、特色揚校、進取建校、創(chuàng)新強?！钡墓ぷ魉悸飞?。2、專題論壇，互學互助任課教師在積極參與國家、省、市級課題研究的同時，要鼓勵積極進行小課題研究， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀念和教育行為入手，改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方式，向規(guī)模研究要效益。 一是開展學習式教研活動。通過研修班學習、小組集體備課、相互交流等形式， 吸引盡可能多的教師參與進來，實現(xiàn)教育資源共享；二是開展活動式教研。主要是根據(jù)各學科特點，以學科備課組為單位，開展“常規(guī)教學”和“示范課教學”的“教學雙優(yōu)”活動，通過教學常規(guī)研究、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討活動，為教師的成長構(gòu)建起發(fā)展的臺階。

6、三是外出參觀學習，擴大教師視野。根據(jù)學校的需要，選派教師外出培訓和參觀學習，并規(guī)定每一位外出參觀學習的教師， 都必須結(jié)合自己的工作實際寫出學習心得，及時查找不足，以便于更好的彌補。3、同伴互助，共同成長在實施校本研究過程中， 我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱;.情高和勤學鉆研等人力資源，讓同學科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質(zhì)的提高。 一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師， 向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是師徒結(jié)對子。通過探索課、引領(lǐng)課及示范課教學活動， 讓教師自己研究在授課中的長處與不足。使具有不同教學特色的

7、教師結(jié)成對子，相互取長補短，逐步完善自己，迅速成為教學和研究的骨干。三是聘請名師指點。為教師聘請專家、知名教師為指導教師，不定期接受培訓，使他們總結(jié)形成自己的教學特色，充分挖掘自身的發(fā)展?jié)摿?。三、組織措施1、加強領(lǐng)導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領(lǐng)導機構(gòu)。2、提高認識，增強學習意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎(chǔ)教育整體改革取得成功的大事，是關(guān)系到實現(xiàn)新陽中學可持續(xù)發(fā)展的大事。百年大計，教育為本，教育大計，師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學校的根本保證，因此，必須增強責任感和緊迫感。認真解決教師教育與教學工作的矛盾和學習費用。教師學習期間待遇不變，學校保證學習時間，負責課程的調(diào)整，解決學習費用

8、，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學設(shè)備。3、實施各項活動，加快教師成長。（ 1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則， 實施教師成長記錄表。（ 2）積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。 選;.派優(yōu)秀教師參加省、 市、縣各級部門組織的實施課程改革的相關(guān)培訓和講座。積極組織人力、物力赴高校參觀學習。組織教師參加各級教育教學研討會，不斷更新知識，吸納新方法。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課；加強聽課、評課和說課活動；加強教學研究和教學實踐的學習研究， 使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃，掌握所教學科的教材、教法，學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力。4、建立學習型組織（1）各年級組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。（2）組織教師參加教育科研活動，積極承擔各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進行研究， 提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學改革，以科研推動學校發(fā)展。（3）開展多種培訓，堅持每周一次教研教改，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐， 實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的