(人教新課標)一年級下冊《手捧空花盆的孩子》教學設(shè)計

1、29 手捧空花盆的孩子【備課資料包】【教學目標】1、認識“盆、位”等12 個生字。會寫“分、要”等6 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文。3、知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人?！窘虒W重點】認識“盆、位”等12 個生字。會寫“分、要”等6 個字。【教學難點】正確、流利、有感情地朗讀課文，練習復述課文?！窘虒W準備】1、 生字、詞語卡片。2、小實驗：兩?；ǚN發(fā)芽（其中一粒是煮熟的）【教學過程】第一課時一、導入新課今天我們學習的課文是一篇童話故事。板書課題，生齊讀。讀課題后，你想知道什么？（學生自由提問）二、初讀課文1、老師范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。2、學生借助漢語拼音輕聲讀

2、課文，讀準每個字的字音（先自己讀，再同桌交替讀、聽、糾正錯誤的讀音） 。3、標出自然段序號。三、檢查初讀情況1、出示帶注音的生字、詞語，齊讀、開火車讀檢查生字的讀音。提醒學生“并、盛”是后鼻韻。2、指名分段朗讀課文，讀后評議，注意糾正錯誤讀音。四、分段練習朗讀（一）第一自然段1、自由讀第一自然段。2、老師引讀。師問：什么時候？誰要干什么？他宣布了什么？學生以讀代答（很久以前，有位國王要挑選一個孩子做繼承人；他宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人）（二）第二自然段1、自由讀第二自然段。2、教師范讀，聽一聽，老師讀出了什么語氣？（盼望花開）我來學一學。（注意指導：十分、天天、看啊、

3、看?。?、指名讀、分小組讀。（三）第三、四自然段1、自由練讀。2、練習人物的對話，想一想國王問雄日的話，國王和孩子們的對話，注意人物的身份，讀出不同的語氣。3、指名分角色讀，小組分角色練讀。五、感情朗 文。第二課時一、 復 1、出示生字、 卡片，用 、開火 、個 的方法， 生字的 音。2、指名復述故事。3、提 ：國王 什么要 雄日做 承人？二、指 寫1、學生 上田字格中的字逐一 察，想一想，你要提醒小朋友在寫字 要注意哪些筆 。2、學生先描 ，再 寫。“分”提示：不能把“八”字寫成“人”字。三、朗 后“ 想想”中的兩個句子，體會“十分”的意思及用法。1、指名朗 ， 。2、“十分”可以 成什么 ？（ “非常、特 、格外”等）3、 著用“十分” 一句 。 （鼓勵與眾不同）四、拓展 故事：雄日當了國王以后【板 】【教學 價方案】1達 參 人數(shù)（） 目內(nèi)容