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文檔簡介

1、南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)-工作報(bào)告南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)一:黃坤錦教授簡介 - 南京審計(jì)學(xué)院教務(wù)委員會 講座主題:大 學(xué)全人教育:中西文化之視野 講座時(shí)間:4月9日(周二)15:00-17:00 講座地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳 黃坤錦 教授 臺灣中原大學(xué)人文與教育學(xué)院院長、臺灣師資培育發(fā)展促進(jìn)會理事長、臺灣師資培育機(jī)構(gòu)評鑒委員、臺灣通識教育學(xué)會理事、通識教育學(xué)刊總編輯。美國“富布萊特2003x年資深學(xué)者獎”獲得者。主要研究領(lǐng)域?yàn)榇髮W(xué)通識教育、比較教育、教育哲學(xué)、教師教育等。 主要著作有美國大學(xué)的通識教育美國心靈的攀登、教師在職進(jìn)修與教師專業(yè)發(fā)展、教育哲學(xué)、哈佛校長之領(lǐng)導(dǎo):全球化與卓越化等。南京審計(jì)大學(xué)

2、教務(wù)管理系統(tǒng)二:南京審計(jì)大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作手冊 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作手冊 南京審計(jì)學(xué)院金審學(xué)院制 二0一二年十月 南京審計(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)范 (x年修訂) 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是高校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識進(jìn)行科學(xué)研究的一個重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的主要手段,是認(rèn)證學(xué)生畢業(yè)資格和學(xué)位資格的重要依據(jù)。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的管理,不斷提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,特制定本規(guī)范。 第一章 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)目標(biāo) 第一條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)總體目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生綜合地、創(chuàng)造性地

3、運(yùn)用所學(xué)知識和技能,提高分析與解決較為復(fù)雜問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng),使學(xué)生受到科學(xué)研究工作各個環(huán)節(jié)的實(shí)際鍛煉,初步掌握科學(xué)研究的基本方法,具有從事科學(xué)研究工作或設(shè)計(jì)工作的初步能力。 第二條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教學(xué)具體目標(biāo)包括: 1培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、中外文文獻(xiàn)檢索、利用和閱讀能力; 2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)和專業(yè)知識分析實(shí)際問題的能力; 3培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,掌握獨(dú)立研究和論證的基本方法; 4培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與形象思維相結(jié)合的文字表達(dá)能力; 5培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和刻苦鉆研、勇于探索、善于創(chuàng)新的科學(xué)精神;

4、 6培養(yǎng)學(xué)生撰寫論文(設(shè)計(jì))的能力以及答辯的口頭表達(dá)能力。 第二章 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的基本要求 第三條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容要求 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))必須在專業(yè)知識范疇內(nèi),針對我國當(dāng)前改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)方面迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)問題(包括理論問題和實(shí)際問題)進(jìn)行研究,力求體現(xiàn)科學(xué)性、思想性和實(shí)用性,有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。 第四條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量要求 1畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)遵循理論結(jié)合實(shí)際的原則,反映運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論與知識分析和解決實(shí)際問題的能力; 2開題報(bào)告要求:閱讀與選題相關(guān)的專著不少于2本、論文不少于10篇,開題報(bào)告能夠準(zhǔn)確闡述選題的目的、依據(jù)、價(jià)值、基本內(nèi)容、初步構(gòu)思、研究

5、方法、預(yù)期目標(biāo)等;并對選題所涉及論題國內(nèi)外已有研究成果、研究水平作出綜合評述;開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)不少于3000字; 3畢業(yè)論文要求達(dá)到:論點(diǎn)明確、觀點(diǎn)正確、材料翔實(shí)、論證有力、層次清楚、文字通順。一般專業(yè)畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于8000字;英語類專業(yè)(含國際項(xiàng)目)畢業(yè)論文原則上 要求用英語撰寫,不少于6000個實(shí)詞;數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于4000個字(符); 4畢業(yè)設(shè)計(jì)要求達(dá)到:構(gòu)思新穎、設(shè)計(jì)科學(xué)完整,有一定的先進(jìn)性和較強(qiáng)的實(shí)用性。畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告一般不少于畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)要求,并附有全套程序。特殊專業(yè)可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求制定畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量要求細(xì)則。 第五條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的程序要求 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)

6、)工作必須循序漸進(jìn),遵循特定的工作流程,符合基本的程序要求,其主要工作流程包括: 1論文(設(shè)計(jì))的選題與任務(wù)書下達(dá),開題報(bào)告或?qū)嵤┓桨冈O(shè)計(jì)(非畢業(yè)論文形式提交實(shí)施方案); 2論文(設(shè)計(jì))的指導(dǎo)安排; 3論文(設(shè)計(jì))的撰寫與實(shí)施; 4論文(設(shè)計(jì))的評閱; 5論文(設(shè)計(jì))的答辯; 6論文(設(shè)計(jì))的成績評定; 7論文(設(shè)計(jì))的檢查與總結(jié)等。 第六條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的時(shí)間要求 本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排進(jìn)行,一般要求在第七學(xué)期下達(dá)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù),撰寫開題報(bào)告或設(shè)計(jì)實(shí)施方案,第八學(xué)期安排正式寫作與落實(shí)方案,從選題到結(jié)題的時(shí)間一般不少于12周。 第三章 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的組織領(lǐng)導(dǎo)

7、 第七條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的二級管理體制,學(xué)院對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行宏觀、目標(biāo)管理,各二級學(xué)院在學(xué)校畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總目標(biāo)的指導(dǎo)下,安排本部門的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作,制定計(jì)劃,落實(shí)措施,組織實(shí)施,監(jiān)督檢查。 第八條 教務(wù)處是學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理機(jī)構(gòu)。在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)全院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的宏觀管理,制訂學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作規(guī)范、評分標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度;制訂學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總體方案和工作進(jìn)程;組織和參與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的準(zhǔn)備工作檢查和中期檢查,對畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控,開展對二級學(xué)院、各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的評估;抓好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的總

8、結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流;組織畢業(yè)論文工作的研究與改革;負(fù)責(zé)院級優(yōu)秀論文評選工作,編印畢業(yè)生優(yōu)秀論文集;負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的資料收集與歸檔。 第九條 二級學(xué)院須成立由主管教學(xué)院長或主任、專業(yè)系主任(教研室主任)、學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干組成的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)落實(shí)本二級學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)具體工作。 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是: 1組織落實(shí)學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的管理規(guī)定,負(fù)責(zé)本二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織和運(yùn)行,確保該教學(xué)過程各個階段的運(yùn)行秩序和教學(xué)質(zhì)量; 2組織審定本二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題目錄,組織學(xué)生選題、確定指導(dǎo)教師、分配指導(dǎo)任務(wù),并報(bào)教務(wù)處備案; 3組織

9、審定本二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書、開題報(bào)告或?qū)嵤┓桨傅淖珜懬闆r; 4定期檢查本二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的進(jìn)度和質(zhì)量; 5批準(zhǔn)建立本二級學(xué)院答辯委員會和答辯小組,并報(bào)教務(wù)處備案; 6審定本二級學(xué)院學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績,并報(bào)教務(wù)處備案; 7做好本二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總結(jié)工作,并做好歸檔管理工作; 8推薦院級“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”及“優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師”人選。 第四章 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題與任務(wù)書下達(dá) 第十條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題的基本原則: 1選題應(yīng)符合本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,體現(xiàn)對專業(yè)基本訓(xùn)練的內(nèi)容,能夠達(dá)到科學(xué)研究和實(shí)踐能力培養(yǎng)的目的,符合專業(yè)培養(yǎng)方案中對素質(zhì)

10、、能力和知識結(jié)構(gòu)的要求,能夠理論聯(lián)系實(shí)際,有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識,使學(xué)生得到學(xué)術(shù)研究能力的基本訓(xùn)練; 2選題應(yīng)根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,選擇相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)有現(xiàn)實(shí)價(jià)值、理論意義的課題,或能對學(xué)生起到綜合訓(xùn)練作用的某些探討學(xué)術(shù)問題的課題; 3選題要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)際水平,題目范圍適宜,難易適度,工作量適當(dāng),研究成本可行,應(yīng)是學(xué)生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或者可以相對獨(dú)立地做出階段性成果的課題; 4選題也應(yīng)注重因材施教,可對部分優(yōu)秀學(xué)生承擔(dān)的課題適當(dāng)加大難度,以利優(yōu)秀學(xué)生科研能力的充分發(fā)揮; 5偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識,或范圍過專過窄,或內(nèi)容過于簡單等達(dá)不

11、到綜合訓(xùn)練目的的課題均不宜安排學(xué)生做畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)); 6二級學(xué)院應(yīng)根據(jù)本學(xué)科研究的最新進(jìn)展和專業(yè)特點(diǎn),適時(shí)更新選題范圍,更新比例原則上每年要達(dá)到50%以上,學(xué)生確定的論文題目原則上應(yīng)做到一人一題。確需多人共同完成的課題,應(yīng)在申報(bào)課題的名稱上加以區(qū)別(加副標(biāo)題),并在任務(wù)要求中區(qū)別每人在課題中獨(dú)立研究的內(nèi)容,每人所承擔(dān)的工作量和寫作要求應(yīng)能夠達(dá)到畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和質(zhì)量要求。 7. 二級學(xué)院要對科研基礎(chǔ)好的學(xué)生配備高水平指導(dǎo)教師、鼓勵教師將個人研究課題的部分任務(wù)作為選題讓學(xué)生選擇、開展團(tuán)隊(duì)合作研究課題和增加畢業(yè)論文的形式,保證畢業(yè)論文工作的實(shí)效。 8.為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,畢

12、業(yè)論文(設(shè)計(jì))形式可以在結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上做適當(dāng)創(chuàng)新,具體形式包括調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告,案例分析、實(shí)施方案、程序設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)等,也可嘗試探索被公認(rèn)可以替代畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的專業(yè)實(shí)踐形式。 第十一條 選題一般應(yīng)由教師初擬,專業(yè)系主任(教研室主任)審定,并經(jīng)二級學(xué)院論文選題會議統(tǒng)一討論落實(shí),最后由畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)下發(fā)。二級學(xué)院在第七學(xué)期第10周前向?qū)W生公布,由學(xué)生自主選擇。學(xué)生也可自己提出研究課題,若符合教學(xué) 要求,很有特色,條件允許,經(jīng)專業(yè)系主任(教研室主任)審查、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后予以安排。二級學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生的選擇與教師的專業(yè)研究方向合理安排指導(dǎo)教師。

13、_南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)。 本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題一般不應(yīng)輕易選擇以一國或國際性作為研究目標(biāo)的選題,當(dāng)然,對一些理論性較強(qiáng)的學(xué)科比如經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到人類一般性問題的研究則可以除外,學(xué)校鼓勵學(xué)生選擇根植于生活、民生與社會等現(xiàn)實(shí)問題的微觀選題。 第十二條 二級學(xué)院必須在第七學(xué)期的第12周之前完成學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題和指導(dǎo)教師的安排,向?qū)W生公布。學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的課題一經(jīng)選定,不得隨意變更。如由于特殊原因確實(shí)需要更換原選題,在不影響畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正常進(jìn)程的情況下,可在公布學(xué)生選題的2周內(nèi),即第七學(xué)期第14周前,由學(xué)生本人提出書面申請,經(jīng)指導(dǎo)教師及本二級學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組同

14、意后方可更改。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師任務(wù)安排表(附件四)應(yīng)在12周報(bào)教務(wù)處備案。 第十三條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(附件三)應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)論文選題的具體情況以及畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱的要求填寫,經(jīng)學(xué)生所在專業(yè)系(教研室)主任審核簽字后生效,并于第七學(xué)期第15周發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書中除布置整體工作內(nèi)容、工作進(jìn)度、列出必要的參考文獻(xiàn)資料外,應(yīng)提出明確的質(zhì)量要求,包括開題報(bào)告或?qū)嵤┓桨?、外文資料翻譯、論文字?jǐn)?shù)等。任務(wù)書內(nèi)容須按有關(guān)要求用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子xx標(biāo)準(zhǔn)格式打印,不得隨便涂改或潦草書寫,禁止打印在其它紙上后剪貼。任務(wù)書一經(jīng)審定,指導(dǎo)教師不得隨意更改,如因特殊情況需要變

15、更,應(yīng)提出書面報(bào)告說明變更原因,經(jīng)所在專業(yè)的二級學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 第十四條 各院系應(yīng)組織畢業(yè)論文寫作專題知識講座,聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家給予學(xué)生詳實(shí)地指導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生參考文獻(xiàn)的閱讀、開題報(bào)告或?qū)嵤┓桨傅淖珜?、畢業(yè)論文寫作及質(zhì)量要求等進(jìn)行具體的指導(dǎo)。 第五章 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)的總體要求 第十五條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師必須具有講師以上職稱,有較高業(yè)務(wù)水平和科研工作經(jīng)驗(yàn),思想作風(fēng)好、工作責(zé)任心強(qiáng)。為保證論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)質(zhì)量,每位教師指導(dǎo)論文(設(shè)計(jì))的數(shù)量應(yīng)適宜,原則上不超過8篇。 第十六條 指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表,履行職責(zé),嚴(yán)格要求,及時(shí)指導(dǎo),注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動精神和創(chuàng)造精神,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)

16、真嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和獨(dú)立研究能力。 第十七條 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是: 1根據(jù)學(xué)生選擇課題,填寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書(附件三); 2向?qū)W生介紹進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的工作方法和研究方法,為學(xué)生介紹、提供有關(guān)參考書目或文獻(xiàn)資料,審查學(xué)生擬定的寫作計(jì)劃; 3指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫開題報(bào)告或?qū)嵤┓桨?,并認(rèn)真審閱,給出評語,填入畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告(附件三)表中; 4提示與督促學(xué)生樹立優(yōu)良文風(fēng),尊重與規(guī)范引用他人學(xué)術(shù)成果,指導(dǎo)學(xué)生簽署誠信承諾書;南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)三:南京審計(jì)學(xué)院素質(zhì)拓展計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)填寫及認(rèn)證暫行辦法 南京審計(jì)學(xué)院素質(zhì)拓展計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng) 填寫及認(rèn)證指南 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)

17、劃是一項(xiàng)面向在校大學(xué)生的帶有綜合性、實(shí)踐性、規(guī)范性和開創(chuàng)性的素質(zhì)教育項(xiàng)目,這一計(jì)劃是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)創(chuàng)新性重要舉措,是竭誠服務(wù)廣大青年、服務(wù)大學(xué)生成長成才的重要途徑,是高校共青團(tuán)工作向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)的重要標(biāo)志,也是高校共青團(tuán)組織著力開發(fā)青年人力資源、培養(yǎng)具有核心競爭力高素質(zhì)人才的重大課題。 一指導(dǎo)思想: 為全面貫徹黨的“以人為本、求是創(chuàng)新、整合培養(yǎng)、追求卓越”教育方針,大力推進(jìn)我校大學(xué)生素質(zhì)教育,努力構(gòu)建我校培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)適應(yīng)”的復(fù)合型、創(chuàng)新型高級專門人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)南京審計(jì)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步完善本

18、科教育人才培養(yǎng)方案的若干意見文件精神,對09級及以后各屆在校生推出網(wǎng)絡(luò)電子認(rèn)證系統(tǒng)以有效地督促學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展活動。 二素質(zhì)拓展計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)簡介: 素質(zhì)拓展計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是一個先進(jìn)的學(xué)生素質(zhì)認(rèn)證管理平臺,它的設(shè)計(jì)宗旨是操作簡便、界面友好。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是一個以電子化手段進(jìn)行素質(zhì)拓展記錄和認(rèn)證的良好平臺。其主要功能有三大塊:1.學(xué)生上傳素質(zhì)拓展經(jīng)歷2.各院系分團(tuán)委、校團(tuán)委素拓認(rèn)證中心定期認(rèn)證3.為大學(xué)生提供專業(yè)的職業(yè)導(dǎo)航。登入該 系統(tǒng)后,在校生可以進(jìn)入素質(zhì)拓展欄目的“素質(zhì)訓(xùn)練”板塊,此板塊又分為六大小塊(思想政治與道德修養(yǎng)、社會實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與

19、身心發(fā)展、社團(tuán)活動與社會工作、技能培訓(xùn)與其它)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真填寫即可;系統(tǒng)管理中心則提供了有序快捷的管理基礎(chǔ),管理員可以以不同的身份(校級、院級、班級、認(rèn)證管理員)進(jìn)入對學(xué)生的填寫情況進(jìn)行審核。職業(yè)導(dǎo)航板塊會提供最權(quán)威的就業(yè)信息,專家指導(dǎo),簡歷模板,為廣大學(xué)生就業(yè)提供便利。此外,素質(zhì)拓展計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)還提供了方便的后臺操作,登錄信息管理中心可以發(fā)現(xiàn)后臺設(shè)置了一個簡易的新聞發(fā)布編輯器,管理者可以及時(shí)更新信息。數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證可實(shí)現(xiàn)素質(zhì)拓展工作的動態(tài)管理,在證書的真實(shí)性、靈活性、可更新性上優(yōu)勢明顯。 三學(xué)生用戶填寫指南 (1)登陸系統(tǒng) 系統(tǒng)首頁有如下登入口:在用戶名中輸入用戶名(一般

20、為學(xué)號)- 在密碼欄里輸入密碼(原始密碼為學(xué)生學(xué)號 )- 選擇入學(xué)年級-點(diǎn)擊提交-重新輸入點(diǎn)擊重置 (2)、學(xué)生操作說明 學(xué)生用戶主要有如下功能模塊:_南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)。 用戶管理、內(nèi)容管理、證書管理、注銷及幫助。每個功能模塊又分為若干個子模塊,下面為每個功能模塊的具體介紹。 1、用戶管理: 包括修改密碼,修改資料、上傳照片3個功能子模塊。 修改密碼:密碼長度為6-10位;輸入的新密碼和確認(rèn)新密碼必須相一致,否則會出錯(社會認(rèn)證密碼是由學(xué)生用戶設(shè)定,于日后提供給社會用戶查證時(shí)所使用的密碼)。 修改資料:可對個人基本信息進(jìn)行相應(yīng)的更改(個人學(xué)號和姓名以及學(xué)校名稱所在院系有權(quán)限,不能隨意更

21、改)。 上傳照片:請上傳證件標(biāo)準(zhǔn)照,上傳照片格式必須是gif,jpg,jpeg格式,而且文件應(yīng)小于100kb,否則系統(tǒng)會提示出錯。 2、內(nèi)容管理:包括添加、修改、刪除標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)內(nèi)容及自定義標(biāo)準(zhǔn)。 添加認(rèn)證內(nèi)容:分為按學(xué)年添加和按類別添加兩種方式,請選擇一種方式填寫。選擇所添加內(nèi)容所屬的學(xué)年添加自定義項(xiàng)(即標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)中沒有的)選擇標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng),點(diǎn)擊提交如添加成功,系統(tǒng)返回成功 修改認(rèn)證內(nèi)容:對所要修改的認(rèn)證內(nèi)容(學(xué)年、類別、內(nèi)容)點(diǎn)擊修改(學(xué)生用戶不能修改已通過校級和院級管理員認(rèn)證的內(nèi)容)。 刪除認(rèn)證內(nèi)容:選擇所要刪除的認(rèn)證內(nèi)容(可多選)點(diǎn)擊刪除,如刪除成功,系統(tǒng)返回刪除成功。 3.證書管理:包括查詢認(rèn)證記錄

22、、查詢未認(rèn)證記錄、打印認(rèn)證證書三個子功能模塊。 查詢認(rèn)證記錄:通過本功能模塊,可以查詢到所有通過院校級兩級管理員認(rèn)證過的素質(zhì)拓展記錄(可選擇按學(xué)年查詢和按類別查詢兩種方式)。 查詢未認(rèn)證記錄:通過本功能模塊,可以查詢到所有未通過院校級兩級管理員認(rèn)證過的素質(zhì)拓展記錄以及未認(rèn)證的原因。 打印認(rèn)證證書:選擇要打印的學(xué)年,然后點(diǎn)擊查詢打印該學(xué)年的素質(zhì)拓展內(nèi)容。 4注銷:每次退出系統(tǒng)之前,請點(diǎn)擊注銷。 5幫助:分別點(diǎn)擊相應(yīng)項(xiàng)目可查詢相關(guān)xx。 四素質(zhì)拓展標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)說明(如有必要,可附加相關(guān)證明) 思想政治與道德素養(yǎng)-主要是填寫學(xué)生參加黨,團(tuán)組織的重要活動及在思想認(rèn)識和道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn).如:軍訓(xùn)中被評為先

23、進(jìn)個人;個人的黨團(tuán)經(jīng)歷(包括遞交申請書,參加青共校及黨校培訓(xùn)并結(jié)業(yè));參加各類思想政治與道德素質(zhì)的活動培訓(xùn)等; 社會實(shí)踐與志愿服務(wù)-主要是填寫學(xué)生組織或者參加的社會實(shí)踐與志愿服務(wù)等活動及在活動中取得優(yōu)異的成果。如院級,校級組織的暑期寒假的社會實(shí)踐(標(biāo)明實(shí)踐報(bào)告名稱及實(shí)踐具體情況);學(xué)校勤工助學(xué)工作;社會的各種志愿服務(wù)活動。 學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)-主要填寫學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學(xué)術(shù),科技,創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。如:參加國家級、省級、學(xué)校及院系舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽或科技競賽及獲獎情況;科普論文、學(xué)術(shù)論文的發(fā)表情況及其成果(標(biāo)明刊物名稱及刊期)。 文化藝術(shù)與身心發(fā)展-主要填寫學(xué)生

24、參加演出的文化藝術(shù)活動和取得的成績,以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。如:參加演出國家級、省級、學(xué)校、院級的文藝活動以及獲獎情況參加各類大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn);參加各類心理健康報(bào)告、講座、咨詢等活動。 社團(tuán)活動與社會工作-主要填寫學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動,所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)(院系、班級、社團(tuán))以及在組織,管理能力方面的鍛煉(組織或策劃有影響力的社會活動),參與學(xué)生自治管理活動并有一定貢獻(xiàn)的。_南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)。 技能培訓(xùn)與其它-主要填寫學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)并獲得證書的,對大學(xué)生素質(zhì)拓展起積極作用的其他重要經(jīng)歷或成績(未能被上述項(xiàng)目記載的重要經(jīng)歷可填寫在這欄)。 五. 素質(zhì)拓展計(jì)劃系統(tǒng)管理

25、及認(rèn)證流程 本系統(tǒng)由校團(tuán)委素質(zhì)拓展認(rèn)證中心最終認(rèn)證。由學(xué)生本人填寫內(nèi)容后,由院級管理員(每周統(tǒng)一審核),校級管理員在審核屬實(shí)后依次認(rèn)證。學(xué)生畢業(yè)時(shí)將四學(xué)年的素質(zhì)拓展內(nèi)容打印成認(rèn)證證書,可作為用人單位參考依據(jù). 校級認(rèn)證中心的職能一是從本校實(shí)際出發(fā),完成并不斷完善電子版的認(rèn)證系統(tǒng),制定出可行的實(shí)施方案,設(shè)計(jì)出科學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu);二是要擔(dān)負(fù)起信息統(tǒng)籌的責(zé)任,要維護(hù)認(rèn)證體系的各種數(shù)據(jù)并加以整合歸納,確認(rèn)來自各院級的認(rèn)證記錄;三是提供技術(shù)支持,指導(dǎo)各院級認(rèn)證準(zhǔn)確及時(shí)地上傳和登記信息;四是其職能具有開放性和透明度,隨時(shí)向所有學(xué)生公布認(rèn)證信息,接受學(xué)生申請,復(fù)議核準(zhǔn)有關(guān)認(rèn)證。 (若有疑問請聯(lián)系 校團(tuán)委素質(zhì)拓展認(rèn)證中心 x年10月1日南京審計(jì)大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)四:高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與反思 龍?jiān)雌诳W(wǎng) .cn 高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與反思 作者:丁國勇 秦新國 來源:中國教育信息化高教職教x年第04期 摘 要:本文結(jié)合南京審計(jì)學(xué)院教務(wù)管理信息系統(tǒng)建設(shè)的過程介紹了系統(tǒng)建設(shè)的基本原則、基本架構(gòu)和主要功能以及創(chuàng)新,并闡述教務(wù)管理信息系統(tǒng)中遇到的問題以及對這些問

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