2020年初中春季學期“返校復學第一課”課程設計參考教案

1、2020年初中春季學期“返校復學第一課”課程設計參考教案2020W中春季學期“返校復學第一課” 課程考舞 課程主題：“把災難當教材 與祖國共成長”主題教育活動之“探尋疫情背后的勝利密碼” 課程目標：為落實省委省政府關于在疫情平息學生返校第 一天集中開展疫情防控教育的有關要求，將疫情、災難變?yōu)楝F(xiàn) 實教材，引導師生思考人與自然、人與社會如何和諧相處；結 合語文、道法、歷史、生物、體育等學科，帶領師生探尋戰(zhàn)勝 疫情的諸多因素；了解我國為世界各國應對疫情所貢獻的中國 方案和中國擔當，促使師生從抗擊疫情的經(jīng)歷中獲得思想變化 及精神成長，認同社會主義制度的優(yōu)越，增強“四個自信”的 自覺。課程時長：145分

2、鐘 課程實施： 序篇 形式：奏唱國歌；觀看視頻 主要內(nèi)容： (1)奏唱國歌； (2)收看由省教育廳統(tǒng)一制作的專題教育片。時長：25分鐘第一篇中國精神，凝聚全國人民眾志成城 形 式：詩朗誦；生物、體育學科相關知識講解和師生互動；疫情 防控知識競賽 主要內(nèi)容： (1)教師詩朗誦武漢，生命在呼喚，學生談感悟； (2)生物教師主講新冠病毒的前世今生，師生互動； (3)防控知識知多少知識競賽； (4)體育教師組織學生回顧疫情居家期間的健身運動。時長：40分鐘第二篇中國自信，彰顯社會主義制度優(yōu)勢 形式：歷史、道法學科相關知識講解；播放視頻；合唱 主要內(nèi)容： (1)歷史教師主講歷史視角看疫情，從歷史角度談瘟

3、 疫、防疫，武漢是座英雄城等話題； (2)道法教師主講戰(zhàn)“疫”中的道法課堂一 探尋戰(zhàn)“疫”背后的精神和力量，從“四大天團醫(yī)院齊聚武 漢、全國馳援湖北十六地市、海外華人及政府對中國抗疫評價 ”等有關新聞素材中找到勝利密碼； (3)播放視頻堅信制度優(yōu)勢 讓黨的旗幟飄起來(XX大學*); (4)全體合唱我和我的祖國。時長：40分鐘第三篇中國力量激勵青年學子奮發(fā)圖強 形式：師生發(fā)言；宣誓；校長致辭 主要內(nèi)容： (1)學生代表發(fā)言； (2)教師代表發(fā)言； (3)學生宣誓； (4)校長致辭。總結提升： 這是一場國際社會與新冠病毒的斗爭，無論是萬眾一心， 以舉國之力阻擊疫情、迎來曙光，還是無私無畏，竭盡所能

4、援 助友邦、共克時艱，中國都在用實際行動堅持人民至上的理念 ,彰顯大國擔當?shù)娘L范。在黨和國家的統(tǒng)一部署下，是中國人 民共同的堅守，從三零后到零零后，或挺身而出、勇敢逆行， 或默默奉獻、嚴守職責，不約而同、不求回報，誓與祖國共進 退！ 黨的領導、中國速度、全民動員、整體統(tǒng)籌、各地馳援和 全國布防就是今天我們找到的疫情背后的勝利密碼！ 時間之河川流不息，每一代人都有自己的際遇，都要在自 己所處的時代下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。作為“戰(zhàn)疫”的親歷者 ,我們這一代青少年，應該更加懂得生命的意義，珍惜美好的 生活，為祖國如今的強盛而驕傲，為祖國明天的輝煌而奮斗！ 時長：40分鐘2020年春季學期“返校復學第一

5、課“ 課程設計參考方案（高中版） 設計背景：2020年初，新冠肺炎疫情全球蔓延，這個春天也變得格外特 殊。疫情拉開了人們空間的“距離”，但是隔離的是病毒，沒有隔離 愛與責任。在共同抗疫的過程中，愛與責任拉近了我們?nèi)伺c人之 間心理的距離，拉近了中國與世界之間的聯(lián)系，彰顯了黨的堅 強領導和中國的大國責任擔當。一條條新聞、一則則報道、一 個個生命告訴我們：危機，也是契機；生活，就是功課。中華民 族，從來不會在困難前面低頭，我們將抓住契機，“把災難當教材 ,與祖國共成長”，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡，讓世界驚嘆稱贊。作為中國少年 ,作為一名未來的建設者和接班人，在這場全國全球防疫阻擊戰(zhàn) 的社會大課堂里，有何思考和啟

6、迪？有何成長與收獲？回顧這 個不平凡的春天，我們看到的那些人、聽到的那些事、學到的 那些理，足以成為新學期前行的動力。我們將以此為契機，走 向新起點，從而激發(fā)學生愛黨愛國情、報國志，增強學習動力 ,因為少年強則中國強！ 活動準備： 視頻、文章、PPT、升旗寄語、心形卡片、彩筆等?；顒臃?案設計： 考慮到疫情原因，本方案未設計大型體驗活動及講座。設 計流程： 一、升旗儀式（考慮到疫情原因，組織各班室內(nèi)直播） 升國旗、唱國歌；校長、教師代表、家長代表、學生代表 寄語。（國歌和寄語均由校廣播站統(tǒng)一播放） 二、心理熱身小游戲 活躍班級氣氛，感受班級大家庭的溫暖。三、各班播放視頻開學第一課 四、生理防護

7、篇1、新冠病毒的知識普及2、 中學生病毒防護指南3、 天下蒼生，敬畏自然 病毒究竟從何而來？目前，尚無達成共識的權威解釋，專 家的共識是認為同人類食用野生動物有關。討論：2003年非典，xx新冠病毒無不與野味相關，若人 失去了敬畏之心，人與自然、人與社會到底應該如何和諧相處？ 五、心理防護篇1、討論、分享：說說這個“不一樣的春天”（配合趣味短視 頻）2、 活動：情緒曲線圖（配合趣味短視頻） 每位同學畫出從疫情開始到開學自己的情緒變化，橫坐 標軸上方表示高興的情緒，用紅色表示，越高興，坐標越高， 下方用黑色表示傷心難過焦慮等情緒，越難過坐標越低。高興引起情緒變化事件時間難過、焦慮等 寫下引起情緒

8、變化的關鍵事件。 與同桌分享引起情緒變化的關鍵事件。 請重新感受黑色筆繪制部分的事件，現(xiàn)在的情緒是否有 所改變？如果現(xiàn)在情緒有所改變，請用筆重新在坐標軸上修改 O 最后重點放在還是遺留在坐標軸下方引起你傷心難過焦慮 情緒的事件， 請同桌結對互相出招（轉(zhuǎn)換思考角度或其他方法）幫助你能把這 些事件引起的情緒從傷心難過焦慮調(diào)整到開心高興。3、 討論、分享：疫情之下我們?nèi)绾伍_啟新生活？ 明確我們的目標 評估目標的合理性 思考實施過程中可能會出現(xiàn)的困難 制定詳細實施計劃 在實施過程中，根據(jù)實際需要和情況重新審視已有計劃 ,并進行修改或更新。六、理想信念篇：主題班會1、疫情中的愛 疫情下，沒有誰是一座孤島

9、。討論分享：疫情中你聽到、看到、親身經(jīng)歷的給你帶來感 動的事件有哪些？分享感受。（準備部分疫情中感動視頻） 疫情下，如何讓關懷有溫度？ 正反事例對比：姥爺主動居家隔離，拒絕孫兒進家門一一 對比武漢返鄉(xiāng)后參加同學聚會 討論什么是愛？大愛與小愛2、 責任與使命 疫情后的中國將迎來哪些變化？ 疫情下的職業(yè)認知 醫(yī)生，一個偉大的職業(yè)，疫情中的他們穿著厚重的防護衣 ,高度警惕、認真護理，往往連續(xù)工作十個小時以上，吃不上 一口飯，喝不了一口水，精疲力竭，仍咬緊牙關。討論分享：在疫情中你還看到哪些職業(yè)？你對這些職業(yè)有 哪些認知？ 全球疫情下中國的大國擔當 我國疫情防控取得顯著成效，得到國際社會高度贊譽。體

10、現(xiàn)了中國同國際社會攜手抗擊疫情的堅定決心，體現(xiàn)了中國推動 開展抗擊疫情國際合作的大國擔當，體現(xiàn)了中國支持G20加強協(xié) 調(diào)合作、穩(wěn)定世界經(jīng)濟的積極態(tài)度。文章:攜手抗疫共克時艱一一 在二十國集團領導人特別峰會上的發(fā)言討論分享：思考自己的 未來職業(yè)選擇，嘗試設計一份自己未來職業(yè)規(guī)劃。 班級演講比賽：活在當下為所當為 危機也是契機，生活就是功課。面對生活中突如其來的困 境，我們需要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)來應對？如何培養(yǎng)？從現(xiàn)在做 起，我們應該怎么做？ 文章：為什么要讀書？文章：我愛這土地 七、攜手共進篇1、活動：背后的鼓勵 每位同學在自己背后用雙面膠粘貼一張心形卡片，主動去 給其他同學身后的卡片上寫下對他的想念