2020年師德建設(shè)工作總結(jié)

1、2020年師德建設(shè)工作總結(jié)教育是事關(guān)國家前途、民族命運的事業(yè)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的作用。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量。，在新的歷史時期，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務。我校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化。一年來，按照教育局和鎮(zhèn)教育組的要求，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛、師德高尚、素質(zhì)

2、優(yōu)良的教師隊伍，我校在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路，從以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體工作有以下幾個方面：一、領(lǐng)導重視制度保障學校成立由校長擔任組長的師德工作領(lǐng)導機構(gòu)，具體工作由抓德育的副校長主抓。二、活動開展1、組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實，決不搞形式主義。每星期教師會，都組織教職工學習了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定關(guān)于教育問

3、題的談話教師法未成年人保護法等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。2、以豐富多采的活動為依托，強化師德師風教育活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年黨支部組織了全體教師觀看了開縣先進事跡報告團的光盤，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神，深深感動了全體教師。在觀后感中，各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進。9月，黨支部在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優(yōu)秀的教師”的大討論。近日，我校又進行了“學法、懂法

4、、守法”專題講座。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設(shè)才會有保障。3、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來。通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的治學行為，學校從教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面等等入手。對教師進行追蹤，使全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政領(lǐng)導值日提出了要求，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”。學校重視了師德師風建設(shè)，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思

5、想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：蔡娜芝校長、陳細香主任身體不適，在人員緊張的情況下始終帶病堅持工作；徐錫娟老師嚴重皮膚病帶一年級班一絲不茍；黃建新老師和鐘楚輝老師在校加班加點不計報酬；陳敏璇老師孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕到學校為學生上課；徐湘珠老師不收任何報酬無償為后進生耐心補缺補差；陳燕如老師關(guān)心、愛護智障生，從沒有絲毫厭棄的言行，受到了家長的高度評價。三、長遠計劃：、繼續(xù)學習今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習各種師德文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學歷理論和指導實踐結(jié)合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學生、為家長、為社會的服務意識。、榜樣引領(lǐng)榜樣的力量是無窮的，它起著紅旗的方向性的作用。今后我們將結(jié)合觀看師德光盤、請師德優(yōu)秀教師座談以及利用身邊的師德先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導全體教師，重視師德修養(yǎng)，提高人格魅力。、點滴做起我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。、制度保障進一步完善考核制度，努力使師德工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展，使師德工作有法可依，并執(zhí)法必嚴?？?/p>