小學(xué)教師自查自糾活動(dòng)報(bào)告

1、小學(xué)教師自查自糾活動(dòng)報(bào)告小學(xué)教師自查自糾活動(dòng)報(bào)告 孔子曾說(shuō)：其身正，不令而行,其身不正,雖令不從 ，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。身為一名教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸紝?duì)孩子起著潛移默化的作用。我深知，身為一名教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì) 親其師，信其道 ，進(jìn)而 樂(lè)其道 。作為一名已從教九年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下

2、幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教 首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守教師法，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。2、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人 我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以 校榮我榮，校衰我恥 的精

3、神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著 心中有目標(biāo)，眼中有孩子 的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。3、熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展 關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。4、注重小節(jié)、修煉人格 教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的 權(quán)威式人物 。所以

4、，我要時(shí)刻銘記- 從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。下面是我從幾個(gè)細(xì)節(jié)方面進(jìn)行自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高 回顧已走過(guò)的路，自從20*年大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。2、與同事之間的溝通不夠 在教學(xué)工作中，與其他老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，處理學(xué)生問(wèn)題缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而，一些做法不能完全取得學(xué)生們的理解。3、教研力度不夠 平時(shí)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。4、工作中缺乏自信 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)