第三章 演講稿寫作.ppt

1、第三章 演講稿寫作,教學目的：了解演講稿的寫作原則；明確演講稿的寫作環(huán)節(jié)；學會寫演講稿。 教學重點：演講稿的寫作環(huán)節(jié)。,教學難點：演講稿的寫作環(huán)節(jié)。 教學方法：演講稿賞析、啟發(fā)式。,一、寫作原則： 一切從聽眾出發(fā)、一切為聽眾需要、一切替聽眾著想、一切為聽眾服務。,二、寫作環(huán)節(jié)： 1、題材的選擇； 2、主題的確立； a、正確：就是要揭示事物的本質和規(guī)律，積極向上，有益于人們進步，有利于社會向前發(fā)展。 b、獨到：獨創(chuàng)性的花是美麗的花朵。使立意新穎的方法很多，可以老話新說，破舊立新、由此及彼等，都能讓人感到耳目一新。,c、深刻：演講的立意既要“新”也要“深”，主題不深刻，就會使人感到平淡無味。 d、

2、時代性：就是思想觀點要跟上時代的節(jié)拍?！盃幃敵鲱^鳥，競作弄潮兒”,3、材料的選取 （1）收集材料：寫演講稿不同于寫小說可以虛構，因此，寫前要盡可能地多收集一些與演講主題有關的材料：正面的、反面的、理論的、事實的、古代的、現實的及有人講過的同類材料等。,（2）尋找角度：就是根據演講的目的和材料的意義，尋找出表現主旨的最佳入口。一切客觀事物，其本身都是立體的，面對同樣的材料，要運用多向思維或逆向思維從不同角度去觀察、認識。如果角度新穎，巧妙，就能使主旨顯出新意，不落俗套。,（3）繪制藍圖：就是對如何分配使用材料，分哪幾大部分，結構布局等有個大體結構。結構有了，寫起來才有條不紊。 （4）選材的要求：

3、最能反映主體的材料；真實可信的材料；新鮮感人的材料；有代表性的材料，符合聽眾實際的材料。,4、結構的安排 a、開頭：演講稿的開頭如戲劇演出的“鎮(zhèn)場”，它是演講者與聽眾建立的第一座情感橋梁。頭開得好，一方面可以引起聽眾的注意力，另一方面可為引入正文鋪上“紅地毯”。如何創(chuàng)作一個引人入勝的開頭呢？下面介紹幾種常見的方法：,開門見山，直切主題：這種開頭旗幟鮮明，語言簡潔，聽眾一聽就能把握演講的主旨，感到痛快淋漓。如西部歡迎你 設問開篇，引起懸念：這種方法，可吊起聽眾的胃口。激發(fā)懸念，引人思考。如走出誤區(qū)實現價值，事實證明，讓聽眾帶著問題去聽，有益于增加吸引力和加深大家對演講內容的認知，所提問題必須引起

4、聽眾興趣。,事例領先，扣人心弦：這種方法的特點是情節(jié)生動，新鮮因人。但要注意，一不要故弄玄虛，游離主題。二不要以事代論，虎頭蛇尾。 抒情開頭，激發(fā)情感：用此法貴在真情實感，最忌嘩眾取寵，無病呻吟。,出示實物，增加興致 引言導入，先聲奪人：詩詞、詩歌、名人名言或俗語警句等均有思想深邃和語言優(yōu)美的特點，很容易被聽眾接受。,b、結尾 總結全篇，加深印象：用精練的語言對整個演講觀點加以概括，就會使中心更加突出，并能給聽眾留下較深的印象。,發(fā)出號召，促人行動：也稱“鼓動式”，它以強烈的感情，向聽眾提出希望，以達到鼓舞斗志，促其行動的目的。,立言立誓，給人信心：這種結尾誠摯悲壯，堅定豪邁，能樹立起自己的形

5、象，同時也可深深感染聽眾，在人們心里引起共鳴，掀起 以問作結，啟發(fā)思考：一是提出問題以引人思考。二是以反問的方式作結。,巧引名言，讓人回味：這些名言深邃、美好，受人青睞，其特點是：精練、生動而且富有節(jié)奏感。用得好，很容易形成氣勢，增強感召力。,5、設計高潮： a、沿江高潮的特點： 思想的深刻性：就某個論題做出最鮮明、最深刻地回答。 感情的強烈性：演講高潮，是演講者愛憎感情的迸發(fā)。 語言的精美性：凡是高潮的地方定有妙言佳句。,b、演講高潮的時機： 析理時的觀點聚焦 敘事之后的感情升華 走出低谷的頓悟,c、演講高潮常見的修辭手法： 排比法：多層次多角度表達感情，并增強語氣氣勢 設問法：可激發(fā)聽眾聽

6、講的熱情，引發(fā)思考 反問法：可使演講銜接緊密，過渡自然，可加強氣勢，造成語勢的波瀾起伏。特別是在說理性和鼓動性的演講中，其作用尤為突出。表現出一種無可辯駁的氣勢與力量，增強了感召力和說服力。,6、演講稿語言的基本要求： a、口語化：是指演講稿的語言要講著順口，聽著入耳，一動筆就要從生活中選取親切，自然，流暢，聽眾“喜聞樂聽”的語言。 當然，“口語化”也不能像日常說話，聊天那樣隨意，它是去掉啰嗦、重復等疙疙瘩瘩的東西。加工過了的富有邏輯性的規(guī)范口語。,為突出這一特點，寫稿時應注意： 句子忌長宜短 適當使用雙音節(jié)詞或多音詞：容易上口，也容易讓聽者聽明白。 節(jié)奏力求和諧悅耳：要注意協調音節(jié)，使之聲韻和諧。,b、通俗化：演講稿的語言必須做到通俗易懂，明白如話，要堅決拋棄晦澀難懂的術語，這樣才能使聽者易于接受，樂于接受，否則就會失去聽眾，失去演講的意義和作用。,c、情感話：“感