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,12.小行為 大環(huán)境 朝陽(yáng)地小學(xué) 侯艷茹,一、閱讀課本第58頁(yè)和第59頁(yè)4個(gè)環(huán)境情景劇 分為4個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)情境在小組內(nèi)交流，每個(gè)組選擇或自編一個(gè)環(huán)境情景劇進(jìn)行展示表演，可根據(jù)情景編排動(dòng)作及語(yǔ)言。要求：有主題，有旁白，介紹清楚角色扮演，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)盡量做到惟妙惟肖。,二、討論交流從情景劇中我們得到哪些啟示？ 一些我們看來無(wú)關(guān)緊要的小行為是如何影響著大環(huán)境，這些行為對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平衡會(huì)造成什么影響？,亂扔垃圾,浪費(fèi)水源,亂砍濫伐,水體污染,大氣污染,三、閱讀課本60頁(yè)科學(xué)在線，小組交流下列問題。 （1）“生物圈2號(hào)”建筑是（）科學(xué)家建造的。“生物圈2號(hào)”試驗(yàn)用事實(shí)告訴我們地球才是人類和其他生物（）的家園。 （2）討論：為什么說保護(hù)生物圈就是保護(hù)我們自己？,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境 從現(xiàn)在做起,保護(hù)環(huán)境 從小事做起,保護(hù)環(huán)境 從我做起,保護(hù)環(huán)境 從每天做起,我們要爭(zhēng)當(dāng)綠色小天使,美麗的環(huán)境是每一位地球成員共享的資源， 每一份寶貴的自然資源是我們賴以生存的基礎(chǔ) 我倡議： 讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)綠色節(jié)能小使者。 不使用一次性筷子，少使用塑料袋，不亂丟紙屑， 不亂扔廢電池從身邊做起，從小事做起。 同學(xué)們我們

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