《天空在腳下》讀后感范文

1、天空在腳下讀后感范文 的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。下面是給大家介紹的天空在腳下讀后感范文，歡迎閱讀。 昨天中午，我閱讀了一本繪本天空在腳下，故事發(fā)生在一百多年前的巴黎，主要講小女孩米瑞從小就有走鋼索的夢(mèng)想。最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也幫助特技演員貝利尼克服了心理的恐懼，重新走鋼索。 剛開(kāi)始貝瑞偷偷練習(xí)走鋼索。為走完全程，掉下了許多次，但是她沒(méi)有放棄，繼續(xù)刻苦練習(xí)，后來(lái)貝利尼答應(yīng)教她走鋼索，她就每天提早兩小時(shí)先幫媽媽干完活，再用剩下全部的時(shí)間練習(xí)走鋼索。她這種堅(jiān)持不懈的精神十分打動(dòng)我。 有一次，體育老師讓我們比賽跑步，哨聲還沒(méi)響，我就著腳

2、尖頂在起跑線，膝蓋彎曲，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著，兩手插在地上，整個(gè)身體微微前傾，“吱”哨聲一響。我猛地沖了出去，旁邊的同學(xué)都在為我們加油，我快要跑到終點(diǎn)時(shí)一不小心摔倒了，我感覺(jué)腳疼到快要斷了，不想再往前跑了，可是我還是慢慢地站了起來(lái)，一瘸一拐的跑到終點(diǎn)，最終我得了最后一名，可是我是還得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。 經(jīng)過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到：我們做事一定不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，不給自己留下遺憾。 天空在腳下講述的是一個(gè)耐人尋味的故事：故事的主人翁是葛太太的的女兒米瑞。葛太太開(kāi)著一家生意不錯(cuò)的小旅館，女兒米瑞是她的好幫手切洋蔥、削土豆、洗床單、拖地板，榜樣拿手。有一天，一位以高超的走鋼索技藝震驚世界的大人物貝利尼出現(xiàn)

3、了。在介紹貝利尼驚人事跡的頁(yè)面上，我們看到的貝利尼與剛出場(chǎng)時(shí)的孤單、憂傷有著極大的反差。米瑞知道了讓貝利尼孤單、憂傷的原因他在鋼索上害怕了。 在米瑞的激勵(lì)下，貝利尼終于決定直面內(nèi)心的恐懼。在這個(gè)特別的夜晚，喧鬧的人群沒(méi)有注意到光環(huán)里貝利尼內(nèi)心的掙扎，人群中的米瑞毅然奔向光環(huán)中的貝利尼，激蕩的樂(lè)聲在此時(shí)重新傳人我們的腦海，看到米瑞爬上天臺(tái)，我們也隨著心中的樂(lè)聲緊緊地在手里捏了一把汗 終于，在滿天的繁星之下，米瑞如夢(mèng)想中一樣和貝利尼一同穿越了天空，兩人專(zhuān)注的神情、優(yōu)雅的動(dòng)作以及氣定神閑的風(fēng)度摒去了一切的嘈雜?？粗@樣一副動(dòng)人的畫(huà)面，喜悅恢宏的旋律再一次暢響在我們的心中。直到故事的最后一頁(yè)，仿佛一直

4、有優(yōu)美的音樂(lè)伴隨著我們欣賞這個(gè)故事。 這就是這部圖畫(huà)書(shū)的獨(dú)到之處，作者以充滿情感的創(chuàng)作，將畫(huà)面賦予了借喻的意味。我們?cè)谛蕾p靜態(tài)畫(huà)面的同時(shí)，好像能感覺(jué)到音樂(lè)的旋律。它引領(lǐng)著我們的情緒不由自主地隨著情節(jié)輾轉(zhuǎn)起伏。即使我們讀完故事，將書(shū)合上，那蕩氣回腸的余音仍然久久回蕩。 人人都有夢(mèng)想，與年齡、性別、身世背景沒(méi)有關(guān)系。人人都有難言的隱痛在心里，或大或小，有些可能會(huì)改變?nèi)说目捶ㄉ踔烈簧３ㄩ_(kāi)懷抱關(guān)心身邊的人，亦或是勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，超越自我。平靜的生活中的小波瀾，是我們自己送給自己的禮物。 晚上，媽媽和我一起讀天空在腳下這邊書(shū)，我覺(jué)得太激動(dòng)了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)。 這本書(shū)講的是：在巴黎位于英格

5、蘭的小鎮(zhèn)上，一個(gè)叫名叫米瑞小女孩和她的媽媽開(kāi)了一個(gè)小旅店，米瑞和她的媽媽都是十分勤勞的人。 有一天，一位叫貝利尼的客人住進(jìn)了她們家的酒店。第二天，米瑞去后院收床單的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他在院子里走繩索，米瑞看呆了，好想跟著一起學(xué)。米瑞鼓起勇氣懇求貝利尼先生教她，可是他卻沒(méi)有答應(yīng)。米瑞每天觀察貝利尼先生如何輕巧的行走，還趁著貝利尼不在的時(shí)候偷偷練習(xí)。米瑞第一次煉的時(shí)候摔了下來(lái)，接著有摔下來(lái)好幾次，但是她卻沒(méi)有放棄。米瑞想：如果我繼續(xù)努力，一定學(xué)得會(huì)！試到第十次的時(shí)候，米瑞終于可以在上面保持幾秒鐘的平衡。后來(lái)，每天米瑞每天都提前兩個(gè)小時(shí)起床，干完所有的活，就開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)走繩索。貝利尼是一個(gè)嚴(yán)格的老師，他一遍又一遍的告訴告訴米瑞：“眼睛不要東張西望，心里只想著腳下的繩索，想著目的地?！弊詈?，米瑞終于成功了！還和貝利尼在星光下橫跨夜空，一起創(chuàng)造了了不起的奇跡！ 我們讀完以