6阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》.ppt

1、我們?cè)诔跻粫r(shí)學(xué)過(guò)魯迅先生的從百草園到三味書(shū)屋，魯迅先生除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？對(duì)，是長(zhǎng)媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？我們一起來(lái)看課文。,三味書(shū)屋,知識(shí)與能力： 學(xué)習(xí)圍繞中心選取幾件事刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。 了解細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。 掌握文中一些生動(dòng)活潑的詞語(yǔ)。 過(guò)程與方法： 培養(yǎng)觀察生活、感悟生活的能力以及領(lǐng)會(huì) 長(zhǎng)媽媽性格中的純、真、美。,情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、體會(huì)作者緬懷與思念長(zhǎng)媽媽的深沉感情。 2、感受長(zhǎng)媽媽的人品。 3、學(xué)習(xí)魯迅從小就喜愛(ài)讀書(shū)的良好品質(zhì)。,1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例表

2、現(xiàn)人物主要性格以及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。 2、領(lǐng)悟這篇回憶性散文用雙重眼光看待人物和欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。,魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。從百草園到三味書(shū)屋選自朝花夕拾。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集吶喊彷徨、論文集墳、 散文詩(shī)集野草、散文集朝花夕拾、雜文集熱風(fēng)、華蓋集等專集。,魯迅,駭（ ） 擄（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 瘡疤（ ） 渴慕（ ） 霹靂（ ） 詰問(wèn)（ ） 懼憚（ ）,hi,l,sng,hung,

3、chung,m,p,l,ji,dn,1、文章選取了長(zhǎng)媽媽哪些事情作為寫(xiě)作材料，這些材料表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽怎樣的品格風(fēng)貌？,（1）本文圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了這樣幾件事： 交待“阿長(zhǎng)”的來(lái)歷； 阿長(zhǎng)喜歡切切察察和她夏天的睡態(tài)； 她懂得許多規(guī)矩； 講“長(zhǎng)毛”的故事； 給“我”買山海經(jīng)。,魯迅聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講故事的雕塑,（2）饒舌、多事、有許多令人生煩的規(guī)矩和道理，但又爽朗、熱心、樂(lè)于助人、關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子；她是個(gè)沒(méi)有文化的粗人，有無(wú)知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn)，但更有著淳樸、善良、仁慈的美德。阿長(zhǎng)也是一個(gè)很不幸而又熱愛(ài)生活的勞動(dòng)?jì)D女。,“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。” 說(shuō)明“我”對(duì)從她那里得到山海經(jīng)

4、沒(méi)抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。,2、當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？,“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包。” 說(shuō)明我聽(tīng)到以后很震驚，很感動(dòng)，表現(xiàn)了我極度驚喜、興奮的心情。,3、當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)我給你買來(lái)了”，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？,這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人為我買來(lái)的。當(dāng)時(shí)給了我非常大的震動(dòng)，讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈的感激之情和“新的敬意”。,4、“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。”為什么這么說(shuō)？,5、文中哪些地方抒寫(xiě)了作者的懷念之情？,最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的

5、深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！”這是作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。,“她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，我給你買來(lái)了！”該段包含外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。示例如下： “穿著新的藍(lán)布衫”寫(xiě)一個(gè)普通婦女的打扮。,6、劃出描寫(xiě)阿長(zhǎng)的句子，判斷這些句子運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)方法？分析這些句子的作用。,“一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我”寫(xiě)她對(duì)我的關(guān)切、愛(ài)護(hù)之情?！案吲d”寫(xiě)為我買來(lái)了而高興，可見(jiàn)長(zhǎng)媽媽的仁慈、善良。 “哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)我給你買來(lái)了！”寫(xiě)出了一個(gè)淳樸、熱心、關(guān)愛(ài)孩子的阿長(zhǎng)。,“哥兒”的稱呼，有地方特色，但更透露阿長(zhǎng)對(duì)我的親熱、疼愛(ài)之情。 “三哼經(jīng)”的說(shuō)法非常傳

6、神地展現(xiàn)了一個(gè)不識(shí)字的普通婦女形象。但就是這么一個(gè)不識(shí)字的人竟給我買到了山海經(jīng)，所以當(dāng)聽(tīng)了這話時(shí)，,7、分析“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)我給你買來(lái)了”一句有哪些精妙之處，寫(xiě)出了人物的哪些特點(diǎn)？,“似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)?！本惋@得真實(shí)自然，毫不夸張了。因此這處語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)傳神地展現(xiàn)了阿長(zhǎng)雖然不識(shí)字沒(méi)文化，但卻淳樸、熱心、關(guān)愛(ài)孩子的形象特征，非常符合人物的特點(diǎn)。,1、文章開(kāi)頭寫(xiě)阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目的是什么？,阿長(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭谓羞@個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真的叫這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無(wú)人記得了。作者這樣寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象

7、。此外，以寫(xiě)名字的由來(lái)開(kāi)頭，還能起到使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，從而很自然地引入下文的作用。,這是采用先抑后揚(yáng)的手法。作者以此凸現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達(dá)自己的深切思念。,2、文章第118自然段都在寫(xiě)“不大佩服”“討厭”“憎惡”阿長(zhǎng)，結(jié)尾卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是一種什么樣的寫(xiě)法？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？,3、本文的記敘線索是什么？,本文是以作者的思想變化為線索的。,作者先寫(xiě)知道阿長(zhǎng)謀害了“我”的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡”她。,對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”。,盡管在阿長(zhǎng)給“我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“我”也曾“發(fā)生過(guò)空前的敬意”，但那后來(lái)也“

8、逐漸淡漠”了。,文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。,對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，“我”是不耐煩的”。,阿長(zhǎng)給“我”買山海經(jīng)，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”。,過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。,過(guò)渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過(guò)渡。,4、簡(jiǎn)析過(guò)渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。,也有過(guò)渡性段落“這種敬意我懼憚她什么呢！”這些過(guò)渡使文章能夠很自然地由一件事寫(xiě)到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。,文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句，如文中“但是她懂得許

9、多規(guī)矩”，“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了”等。,照應(yīng)：是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。如文中在開(kāi)頭寫(xiě)道“也終于不知道她姓什么”，后文是這樣照應(yīng)的，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”。,通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不是重復(fù)，而是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象。,從整體說(shuō)來(lái)，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重?！扒星胁觳臁钡纳駪B(tài)，睡相的描寫(xiě)，吃福橘的緊張心情，“長(zhǎng)毛”的故事等，讀后令人捧腹開(kāi)懷，忍俊不禁?？墒?，

10、當(dāng)長(zhǎng)媽媽為“我”買回山海經(jīng)后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間。這種色彩的變化，使得作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。,1、給下列加橫線的字注音。 阿長(zhǎng)（ ） 瘡疤（ ）詰問(wèn)（ ） 懼憚（ ）震驚（ ） 粗拙（ ）憎惡（ ） 絮說(shuō)（ ）惶急（ ）,x,chung,chng,zng,hung,zhu,zhn,dn,ji,2、填入恰當(dāng)?shù)脑~。 （1）一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又 兩腳兩手，在床中間 一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。,伸開(kāi),擺成,（2）這種敬意，雖然也逐漸 . 起來(lái)，但完全 ，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地 ，而且

11、當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。 （3）謀害隱鼠的怨恨，從此完全 。,淡薄,消失,詰問(wèn),消滅,3、魯迅原名 ，字 ，浙江紹興人。中國(guó) 、 和 。本文選自 。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō) 。,周樹(shù)人,豫才,文學(xué)家,思想家,革命家,朝花夕拾,狂人日記,4、刻畫(huà)人物形象，常用的有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。指出下列各句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。,（1）她生得黃胖而矮。（ ）,（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（ ）,肖像描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我

12、，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！” （ ）,語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),5、判斷正誤。,（1）朝花夕拾是一本散文集，從百草園到三味書(shū)屋也出自這本集子。 （ ）,對(duì),（2）文中的“我”表示的是采用第一人稱敘述，并非真的是指少年魯迅。 （ ）,錯(cuò),（3）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)可知，課文詳寫(xiě)的是阿長(zhǎng)買山海經(jīng)送“我”這一件事，其余的都是略寫(xiě)。 （ ）,錯(cuò),1、寫(xiě)我的遠(yuǎn)房叔祖是不是離題太遠(yuǎn)？為什么？ 2、讀艾青的大堰河我的保姆，體會(huì)作者對(duì)自己的保姆真摯的感情。,大堰河，是我的保姆。 她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。 大堰河，是我的保姆。 我是地主的兒子； 也是吃了大堰河

13、的奶而長(zhǎng)大了的 大堰河的兒子。 大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家， 而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你； 你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死綿瓦菲，,你的被典押了的一丈平方的園地， 你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了圍裙的炭灰之后， 在你嘗到飯已煮熟了之后， 在你補(bǔ)好了兒子們的為山腰的 荊刺扯破的衣服之后， 在你把夫兒們的襯衣上虱子一顆顆的掐死之后， 在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。,慈

14、母手中線, 游子身上衣。 臨行密密縫, 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心, 報(bào)得三春暉。,游子吟,山海經(jīng)是一部記錄上古世界的奇書(shū)，已經(jīng)兩千多年了。在華人世界可謂家喻戶曉，其內(nèi)容包羅萬(wàn)象，包括地理、歷史、神話、宗教、民族、物產(chǎn)、醫(yī)藥等等！是關(guān)于史前時(shí)代的一部“百科全書(shū)”。,山海經(jīng)簡(jiǎn)介,一、本文圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了對(duì)她的稱呼的由來(lái)，寫(xiě)了她喜歡“切切察察”的毛病，寫(xiě)了她的睡相，寫(xiě)了元旦的古怪儀式，寫(xiě)了她一肚子煩瑣的道理，寫(xiě)了她給“我”講長(zhǎng)毛的故事，寫(xiě)了她謀害“我”的隱鼠，重點(diǎn)是寫(xiě)她給“我”買來(lái)了山海經(jīng)。 從這些事情中，可以看出，阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。,二、“憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體的描寫(xiě)中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長(zhǎng)的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童的心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來(lái)做女工，沒(méi)有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫(xiě)中飽含同情。,三、1、“我”想“她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”。之所以這樣想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，既不知道山海經(jīng)是怎樣的一部書(shū)，更何況她一向似乎更善于關(guān)心“我”，因此她也不會(huì)理解“我”渴望得到山海經(jīng)的心情。這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。