廣東省清遠(yuǎn)市唐桂花自我分析SWOT表

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 對小學(xué)教育有著極高的熱忱，喜歡和學(xué)生在一起，對學(xué)生有愛心。2. 做事認(rèn)真，有上進(jìn)心，樂于接受新事物、新方法、新理念，善于向其他人學(xué)習(xí)，有著強(qiáng)烈的提高自身教育教學(xué)能力的愿望。1. 教學(xué)經(jīng)驗不足，理論聯(lián)系實際的能力還不強(qiáng)。2. 創(chuàng)新能力不足，在學(xué)習(xí)其他老師的過程中，容易陷入固定的模式。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 學(xué)校很注重對老師的培養(yǎng)，提供良好的學(xué)習(xí)條件，常常會有外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。2. 每個星期都會認(rèn)真進(jìn)行教研，每次教研我都受益匪淺。3. 身邊有很多有經(jīng)驗的前輩時時給予我?guī)椭? 此次國培正規(guī)而嚴(yán)格，在名師

2、的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)如何教育教學(xué)，為我的教育教學(xué)帶來新的能量。1. 社會的飛速發(fā)展給小學(xué)教師提出了更新、更高的要求。2. 平時有不少的需要雜事處理，很難靜下心來鉆研語文教學(xué)。3. 自身有很多需要看的書、需要學(xué)習(xí)的知識，但是每天下班之余能夠用來學(xué)習(xí)的時間有限。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1. 積極向其他老師學(xué)習(xí)，走入他們的課堂，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法，努力提高課堂的教學(xué)效率。2. 積極參加教科研活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。3. 合理分配時間，做到工作、學(xué)習(xí)、家庭三兼顧。1. 面對班級各種紛繁的事務(wù)，有時難免感到力不從心，心生沮喪。2. 平時的教學(xué)中慢慢形成自己的一套模式的同時，又被這樣的模式束縛，難以有所創(chuàng)新。抓（機(jī)遇）御（威脅）1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次國培機(jī)會，國培訓(xùn)練將全國各地的名師聚集在一起，在專家的引領(lǐng)下，像各位同仁學(xué)習(xí)，通過這次機(jī)會，努力提高自身的教育教學(xué)水平。2. 積極參加學(xué)校組織的各項教師技能培訓(xùn)活動，參加各項教研活動，積極撰寫教學(xué)論文，在學(xué)習(xí)過程中取長補(bǔ)短。3. 抓住鍛煉自己的每一個機(jī)會，和孩子們共同成長。1. 小學(xué)老師需要全面發(fā)展，自身有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，但是某些客觀原因，例如時間、能力不足，使得學(xué)習(xí)有限。2.