讓名師工作室成為紹興優(yōu)質教育的標志性旗幟.ppt

1、讓名師工作室成為紹興優(yōu)質教育的標志性旗幟,名師工作室成立儀式記憶猶新,一、名師工作室任務,面對這一切，我們能改變什么？,（一）追求成長效應,1、在保持成員現有教學特色的同時，逐漸培養(yǎng)形成各自的教學個性和教學風格，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 2、使工作室成員朝著“教壇新秀、學科帶頭人、市名師（名校長）培養(yǎng)人選、省特級教師、享受正高待遇中學高級教師”為主要內容的名優(yōu)教師梯次化成長目標邁進。,（二）追求輻射效應,1、工作室要以名師公開教學、組織研討、現場指導、專題研究、觀摩考察等形式對學員進行培養(yǎng)。 2、以論文、專著、報告會、學術論壇、“名師工作室網頁”等形式向全市輻射、示范。,（三）追求品牌效應,1、激

2、勵每個成員有更多的教育教學論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎。 2、擴大區(qū)域學術競爭力和影響力，打造工作室的特色和品牌。,（四）追求突破效應,1、工作室要遵循教育規(guī)律，深入調查研究學校教育教學中的重點、難點問題。 2、從重點、難點突破，謀求教育科學率先發(fā)展、和諧發(fā)展。,（五）追求文化效應,1、要推動建立名師和省內外知名學者專家與優(yōu)秀中青年骨干教師的交流與互動空間。 2、擴大我市名師在全省乃至全國的影響力，努力打造與歷史文化名城相匹配的紹興教育。,（六）爭取提升的工作目標,1、名師工作室與學校發(fā)展性評價結合起來。 2、名師工作室的論文盡量在國家級刊物發(fā)表。 3、名師工作室教育研究成果爭取省級

3、獲獎，努力爭取國家級獎勵。 4、名師工作室的著名度在浙江省和長三角打出品牌，爭取全國范圍內的著名度。,二、導師工作內容,1、制定三年發(fā)展規(guī)劃和每學年工作計劃，每學年提交專業(yè)發(fā)展研修計劃和研修總結。 2、每個工作室至少帶教4名學員，針對每一個學員的特長，實施全程培訓指導。 3、每個月集中研討活動時間不得少于2小時，網絡研討活動時間合計不得少于4小時。 4、每學年在市屬學校進行2次以上公開教學展示，在“書圣大講堂”作1個專題講座。 5、每學年參與工作室學員聽課或活動指導時間不得少于30學時。 6、三年內完成1項市級以上科研課題。 7、每學年在市級以上刊物發(fā)表教育教學或教育管理研究論文1篇以上。 8

4、、建立“名師工作室網頁”，將“名師工作室網頁”打造成導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，和與外界進行交流的橋梁。 9、每年為市屬教師繼續(xù)教育或校本培訓舉辦2個以上講座。,三、工作室成員工作內容,1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。 2、每學年參加一次送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學校的活動。 3、每學年在校內進行2次以上教學展示，提交2份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄。 4、每學年參加一次市屬級及以上示范展示或教學研究課。 5、每學期研讀一本教育教學專著，撰寫2篇讀書筆記和教育教學研究與管理札記。 6、每學年完成1篇教育教學論文。 7、三年內至少有1-3篇論文在市級及以上核

5、心刊物公開發(fā)表或教育部門組織評比中獲獎。 8、每學年參與一項教育教學或學校管理專題研究。 9、三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題。 10、每名工作室學員必須結對指導1-2名青年教師。 11、幫助導師維護運行“名師工作室網頁”。,四、工作室所在學校職責,1、為工作室電腦、打印機、網絡設備及圖書資料等，提供實驗研究基地和條件。 2、保障工作室每年的業(yè)務活動經費不少于壹萬元。 3、保證工作室學員必要的活動時間，提供課務調整上的便利，為他們參加工作室的活動提供各方面的保障。,五、名師工作室導師的考核項目及備查資料,1、師德修養(yǎng)（考核依據見學校教育教學業(yè)務考核） 2、發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結（含三年

6、規(guī)劃、總結及學年計劃、年度總結） 3、示范課或講座（教學設計、講座提綱及音像資料） 4、指導學科教研活動（活動記錄、照片） 5、課題研究（研究過程記錄及成果） 6、撰寫或發(fā)表論文（著作）（發(fā)表刊物復印件） 7、學科課程開發(fā)（校本教材、講課教案或課件） 8、教師繼續(xù)教育或校本培訓（講義提綱和課時數） 9、培養(yǎng)骨干教師（活動記錄、照片） 10、名師工作室網頁和名師檔案建設（網頁和獲獎及參加各類學術活動通知復印件）,六、名師工作室成員考核項目及備查資料,1、師德修養(yǎng)（導師評語） 2、發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結（含三年規(guī)劃、總結及學年計劃、年度總結） 3、讀書計劃及筆記 4、公開課、示范課、研究課或講座

7、（教學設計、講座提綱及音像資料） 5、課題研究及參加教學競賽成果（研究過程記錄及成果） 6、撰寫論文或反思（發(fā)表刊物復印件） 7、培養(yǎng)青年教師（活動記錄、照片） 8、檔案建設（獲獎及參加各類學術活動通知復印件） 9、名師工作室網頁建設 10、參加教師繼續(xù)教育或校本培訓（聽課記錄、講義提綱和課時數）,七、現階段工作任務分解,1、制定三年發(fā)展規(guī)劃和每學年工作計劃 2、名師工作室網頁建設（與電教館合作） 3、科研課題申報 4、研究方向確定和論文選題 5、名師專題講座準備 6、送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學校安排（與農村教育燭光行動結合，一門學科到一個學區(qū)、一位老師到一所學校） 7、優(yōu)質課準備（到農村和偏遠山

8、區(qū)學校進行示范課講解） 8、教學競賽組織準備,八、名師工作室他山之石可以攻玉,下面我陳列了各學校名師工作室的建設情況，供大家參考！ 所有內容均保留了網址，可供大家進一步查閱！ 名師工作室成員應該充分應用信息化教育手段！ 名師工作室成員網站制作應該做到細致、精致、雅致！ 本課件內容歡迎復制、版權不保留！,福州市名師工作室簡介,福州市名師工作室成員,陳冰蕾名師工作室,小學英語陳育平名師工作室,小學英語陳育平名師工作室成員,小學英語陳育平名師工作室送教下鄉(xiāng),惜緣名師工作室,福州市林莘工作室,潘則南工作室,尹相如名師工作室,尹相如名師工作室網頁內容,尹相如名師工作室網上留言,代蘇萍名師工作室發(fā)展規(guī)劃,代蘇萍名師工作室事跡介紹,對名師工作室團隊的評價,任重道遠薪火傳承在座諸君共同努力,也許我們站立的地方，永遠不會成為著茂名的風景！我們說過的話語，也