蘇科初中生物八下《7.22第1節(jié)生物的遺傳》word教案(3)

1、第 21 章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：描述染色體、 dna 和基因之間的關(guān)系，舉例說(shuō)出生物的性狀是由基因控制的，說(shuō)出基因在親子代間的傳遞，說(shuō)明人的性別是由性染色體決定的，理解生男生女的問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析色盲病的遺傳方式，舉例說(shuō)出人類(lèi)主要的遺傳病，了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、 能力目標(biāo)：嘗試通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)出其包含的生物學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象邏輯思維方法。嘗試運(yùn)用逆向推導(dǎo)法，探討基因的傳遞。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試運(yùn)用遺傳學(xué)解釋一些遺傳現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生深層次地對(duì)生命的思考和對(duì)生命的熱愛(ài)，增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用

2、科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的影響。能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女的問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)影響周?chē)藗兊呐f觀念。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：性狀的概念，染色體、dna和基因之間的關(guān)系，基因的傳遞過(guò)程，基因控制生物的性狀。2、 難點(diǎn)：基因與性狀和染色體的關(guān)系，基因的傳遞過(guò)程，基因控制生物的性狀。課前準(zhǔn)備課前向?qū)W生發(fā)放一調(diào)查表，對(duì)自己家庭成員的某些性狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果為學(xué)生在上課時(shí)的討論分析材料。調(diào)查表見(jiàn)書(shū)本：調(diào)查前教師應(yīng)注意：1要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)表格中的內(nèi)容，不能為完成作業(yè)而隨便填寫(xiě)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。2向?qū)W生說(shuō)明如何識(shí)別這些性狀特征，特別對(duì)上眼瞼這一特征中

3、的雙眼皮、單眼皮，應(yīng)說(shuō)明不是美容后的特征。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程引言：在了解生物界的豐富多彩之后，有些同學(xué)會(huì)提出一些新的問(wèn)題：各種生物在生存發(fā)展過(guò)程中，是否會(huì)有共同的規(guī)律？（比如說(shuō)，每種生物是怎樣將自己的特征傳給后代的？最初的生物是怎樣發(fā)生又是怎樣演變的？）生物能否孤立的生存，生物與環(huán)境之間是一種什么樣的關(guān)系？等等。我們將在以后的生物課的學(xué)習(xí)中探討這些問(wèn)題，共同尋找這些問(wèn)題的答案。1遺傳的現(xiàn)象：對(duì)于“遺傳”這一詞，我們并不陌生。同學(xué)們可以在日常的觀察中發(fā)現(xiàn)許多遺傳的現(xiàn)象，如種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞；虎父無(wú)犬子；一代沒(méi)好妻，三代沒(méi)好子；種下的黃瓜不會(huì)成為葫蘆；兒子的長(zhǎng)相像爸

4、爸，等等。在課下，同學(xué)們對(duì)人的一些特征進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，我們看到了這些特征在上下代的連續(xù)性。生物體的親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面具有許多相似特征的現(xiàn)象，叫做生物的遺傳。這些特征在上下代的傳遞過(guò)程中有沒(méi)有規(guī)津？我們先來(lái)分析這些特征?！緦W(xué)生活動(dòng)】（ 1）小組討論。每小組選擇一項(xiàng)特征，分析該特征在上下代傳遞中有幾種方式，比如某同學(xué)的上眼瞼是雙眼皮，他的爸爸、媽媽也是雙眼皮，這是一種傳遞方式。會(huì)不會(huì)還有其他的方式，大家可以根據(jù)本小組的調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析。（ 2）全班討論。各小組介紹小組討論的結(jié)果，所分析的特征有幾種傳遞的方式；各種特征在上下代的傳遞中是否有共同點(diǎn)；將討論的結(jié)果以列表

5、的方式做出小結(jié)。2、生物的性狀與基因和染色體遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象。不同種類(lèi)的生物有不同的形態(tài)特征、生理特性，就是同一種生物的不同個(gè)體在這些方面也會(huì)有所不同。這些特征，也就是生物體的形態(tài)特征或生理特性稱為性狀。同學(xué)們?cè)谧约荷磉叺教幙梢杂龅健Ｏ旅嫖覀円黄饋?lái)認(rèn)識(shí)生物的性狀。觀察圖21-1生物的性狀，討論：圖中觀察到的是番茄、家兔的哪些特征？對(duì)同種生物來(lái)說(shuō)，同一種特征在不同個(gè)體的表現(xiàn)都一樣嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，你還能舉出同種生物具有的相似特征嗎？學(xué)生活動(dòng)：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀。那么你能否舉例說(shuō)出那些屬于生物的相對(duì)性狀？習(xí)題： 1）、下列各組性狀中, 屬于相對(duì)性狀的一組是(d )

6、a、狗的卷毛和貓的直毛b、菜豆的白花和菜豆的綠葉c、豌豆的高莖和菜豆的矮莖d、小麥的有芒和小麥的無(wú)芒2）、下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（c）a. 狗的長(zhǎng)毛與黑毛b.人體的身高與體重c. 棉花的掌狀葉和雞腳葉d.豌豆的高頸與蠶豆的矮莖第二課時(shí)【復(fù)習(xí)】（ 1） 什么是遺傳？什么是性狀？什么是相對(duì)性狀？請(qǐng)舉例。（ 2） 生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)是什么？ dna dna 與染色體的關(guān)系是怎樣的？存在與染色體上。提出問(wèn)題：生物的性狀與遺傳物質(zhì)間有什么關(guān)系？細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是如何傳遞到下一代的？生物是怎樣把自己的性狀傳給下一代的？或者生物通過(guò)什么途徑把自己的性狀傳給下一代？父母能否直接將具體的性狀傳給孩子？

7、父母?jìng)鹘o孩子的是什么？閱讀資料，尋找答案。 （孟德?tīng)枺?、認(rèn)識(shí)基因與染色體（ 1）染色體：科學(xué)家在研究細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核中有一種物質(zhì)，這種物質(zhì)很容易被堿性染料染成深色，因此，就將這種物質(zhì)稱為染色體?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)各種生物的細(xì)胞中染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目是不同的。每種生物的染色體有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。展示人的染色體和果蠅（雌）染色體圖：不同生物染色體形態(tài)不同。展示幾種生物染色體的數(shù)目：不同生物染色體數(shù)目不同。提問(wèn)：從以上四種生物染色體的形態(tài)和數(shù)目我們可以看到什么？各種不同物種生物的細(xì)胞中染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目是不同的。同一物種又是相對(duì)穩(wěn)定的。體細(xì)胞染色體數(shù)是生殖細(xì)胞染色體數(shù)2 倍，或者說(shuō)生殖細(xì)胞染色體數(shù)是

8、體細(xì)胞染色體數(shù)的1/2 。進(jìn)一步研究細(xì)胞中的染色體，發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中總有每?jī)蓷l形態(tài)大小相同，可以配成對(duì)，所以人的體細(xì)胞中有染色體46 條，配成23 對(duì)，玉米體細(xì)胞中有染色體10 對(duì)。染色體中的遺傳物質(zhì)叫做核酸。同學(xué)們?cè)趶V播、電視和報(bào)刊上聽(tīng)到看到的dna就是核酸的一種。提出問(wèn)題：每種生物都有許多性狀，染色體上的遺傳物質(zhì)怎樣控制這些不同的性狀？（ 2）基因：科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，生物的不同性狀是由不同的基因決定。我們常說(shuō)的基因是指位于染色體上的分成若干小單位的遺傳物質(zhì)，這些決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的小單位叫做基因。如：豌豆的花有紅色、白色，莖有高、矮，人的上眼瞼有雙眼皮、單眼皮，等等，是由不同基因決定的?；蚴?/p>

9、染色體上遺傳物質(zhì)的小片段， 所以基因也與染色體相同， 在體細(xì)胞中成對(duì)存在，4、分析基因的傳遞過(guò)程提出問(wèn)題，討論：在生殖發(fā)育過(guò)程中，體細(xì)胞與生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是怎樣變化的？怎樣才能使孩子體細(xì)胞中染色體數(shù)目與父母相同呢？分析圖 21-3 基因在親代、子代之間傳遞示意圖。我們?cè)诹私馊说纳澈桶l(fā)育過(guò)程時(shí)已經(jīng)知道，每個(gè)人都是由受精卵發(fā)育形成的，而每個(gè)受精卵又是由卵細(xì)胞和精子融合而成的。即從生殖發(fā)育的過(guò)程看，聯(lián)系父母與子女的結(jié)構(gòu)是生殖細(xì)胞。所以，我們可以說(shuō)父母的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞卵細(xì)胞和精子傳給后代的。同樣，各種生物也是通過(guò)生殖細(xì)胞把性狀傳給后代的。只有這樣，孩子的體細(xì)胞中的染色體數(shù)目就與父母的相同了

10、。就我們體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體來(lái)說(shuō)，其中一條來(lái)自父親，另一條來(lái)自母親。提出問(wèn)題：人們?yōu)槭裁催@樣重視染色體的變比？這是由于染色體數(shù)目規(guī)律的變化與生物的遺傳有密切的關(guān)系。我們知道，生物體的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中，在細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)又主要存在于染色體上。受精卵中的每一對(duì)染色體，一條來(lái)自父親，另一條來(lái)自母親，由受精卵經(jīng)過(guò)發(fā)育形成的孩子的細(xì)胞中就具有了父母雙親的染色體或者說(shuō)父母雙親的遺傳物質(zhì)了。傳物質(zhì)就是這樣傳給了子女。由于成對(duì)的基因位于成對(duì)的兩條染色體上，我們是否可以這樣理解：在我們體細(xì)胞中的每一對(duì)基因中的兩個(gè)基因，一個(gè)來(lái)自父親，一個(gè)來(lái)自母親。1）基因和染色體的關(guān)系是（）a染色體又叫基因b染色體位于基

11、因之中父母的遺c一條染色體上由許多基因d一對(duì)染色體上有一對(duì)基因2）每個(gè)人都是由_發(fā)育來(lái)的，而_又是由_和 _融合而成的，由此可見(jiàn)，父母的性狀是通過(guò)他們的_ 遺傳給他們的子女的。3）基因的作用是（）a改變生物體的形態(tài)和功能b控制某些生物的性狀c遺傳給后代d發(fā)生變異，產(chǎn)生新物種4a. 人的受精卵里有46 條染色體，肌肉細(xì)胞里也有46 條染色體b. 控制生物性狀的成對(duì)基因在形成生殖細(xì)胞是要彼此分開(kāi)c. 受精卵內(nèi)既含父方基因，有含母方基因d. 生物的遺傳現(xiàn)象多與變異現(xiàn)象第三課時(shí)【復(fù)習(xí)】（ 1）什么叫染色體？什么叫 dna？什么叫基因？（ 2）三者之間的關(guān)系是怎樣的？（ 3）親代的基因通過(guò)什么過(guò)程傳遞給

12、子代？生殖（ 4）子代成對(duì)的染色體分別來(lái)自何處？【引入】上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)染色體和基因的知識(shí)，我們還提出了這樣幾個(gè)問(wèn)題。（ 1）一對(duì)基因怎樣決定性狀？（ 2）同樣是一對(duì)基因，為什么有的人是雙眼皮，有的人是單眼皮？（ 3）為什么會(huì)出現(xiàn)子女與父母不同性狀的現(xiàn)象？【新課】下面我們以人的上眼瞼為例，研究以上問(wèn)題。生物的一些性狀是由一對(duì)基因控制的，如人的眼瞼，耳垂等。提出問(wèn)題，討論：以a或 a 表示控制上眼瞼特征的基因，這兩個(gè)基因在人體內(nèi)會(huì)有幾種結(jié)合方式，分別決定什么特征？同學(xué)們可以討論并提出自己的假設(shè)。a 與 a 結(jié)合，可能會(huì)有三種方式：aa、 aa 和 aa。提出問(wèn)題， 討論：若 aa 決定的性

13、狀是雙眼皮，aa 會(huì)決定什么性狀？那么什么性狀呢？aa 又會(huì)決定有的同學(xué)會(huì)問(wèn)為什么不是 aa 決定雙眼皮呢？在研究這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中的成對(duì)基因有顯隱性之分，即顯性基因和隱性基因。5基因的顯性與隱性：雙眼皮由顯性基因決定，以大寫(xiě)字母表示顯性基因，細(xì)胞中的基因是aa；單眼皮由隱性基因決定，以小寫(xiě)字母表示隱性基因，細(xì)胞中的基因是aa。那么，基因?yàn)閍a，既有顯性基因，又有隱性基因，會(huì)表現(xiàn)出什么性狀呢？在基因?yàn)閍a 時(shí)，隱性基因a 不能表現(xiàn)，只表現(xiàn)顯性基因a 決定的性狀，所以aa 也是雙眼皮。提出問(wèn)題，討論：上一節(jié)課，我們?cè)诜治鋈梭w幾種性狀的遺傳方式時(shí)，歸納出有這樣幾種情況，以上述眼瞼的特征為

14、例：示投影片：（ 1）爸爸、媽媽雙眼皮，孩子雙眼皮；（ 2）爸爸、媽媽單眼皮，孩子單眼皮；（ 3）爸爸、媽媽雙眼皮，孩子單眼皮；（ 4）爸爸雙眼皮、媽媽單眼皮，孩子雙眼皮；（ 5）爸爸雙眼皮、媽媽單眼皮，孩子單眼皮；（ 6）爸爸單眼皮、媽媽雙眼皮，孩子雙眼皮；（ 7）爸爸單眼皮、媽媽雙眼皮，孩子單眼皮。請(qǐng)同學(xué)們利用顯隱性基因的知識(shí)對(duì)以上各種情況產(chǎn)生的原因作出解釋。同學(xué)們對(duì)（ 1）（ 2）兩種情況比較容易理解， 孩子繼承了父母的待征， 這就是遺傳。（ 4）、（ 5）、（ 6）、（ 7）幾種情況中，孩子繼承雙親之一的性狀，同學(xué)們也能接受。那么，為什么出現(xiàn)了第三種情況，是不是在調(diào)查中搞錯(cuò)了？孩子與雙

15、親的上眼瞼都不相同，是否有這種可能性？提問(wèn)：父母都是雙眼皮，體細(xì)胞中成對(duì)基因會(huì)有幾種情況？（ 1）父親的基因 aa，母親的基因 aa，會(huì)不會(huì)生出單眼皮的后代的后代？（ 2）父親的基因 aa，母親的基因 aa，或父親的基因 aa，母親的基因 aa，會(huì)不會(huì)生出單眼皮的后代？（ 3）假如，父親的基因 aa，母親的基因 aa，會(huì)不會(huì)生出單眼皮的后代？這種后代是怎樣產(chǎn)生的？提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，會(huì)不會(huì)有這種情況，父母都是單眼皮，生出一個(gè)雙眼皮的孩子？要說(shuō)明可能或不可能的理由。1）、家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個(gè)是基因組成為ee 的患病者，另一個(gè)表現(xiàn)正常。那么，他們的子女發(fā)病的可能性是

16、（）a.25%b.50%c.75%d. 全部2）兩株高果（ g）南瓜雜交后，后代高果（ g）和矮果（ g）的比例是 3:1 ，則基本的基因組合方式應(yīng)是（ ）a.gg和 ggb.gg 和 ggc.gg 和 ggd.gg 和 gg3）多指（如六指）是由顯性致病基因控制的一種常見(jiàn)畸形。如果父母雙方的一方是多指（基因組成是aa或 aa）另一方正常，他們的子女會(huì)（）a. 都患多指或一般患多指b. 一般患多指，一般正常c. 全部患多指d. 全部正常4）已知綿羊的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀， 白色由顯性基因（ b）控制，黑色由隱性基因（ b）控制，現(xiàn)有兩只白色綿羊交配后生了一只黑色小羊，請(qǐng)問(wèn)：（ 1）兩只白色

17、綿羊和所生黑色小羊的基因組成分別是怎樣的？（ 2） 它們第二胎生黑色小羊的幾率是多少？生白色小羊的幾率是多少？dddd5）( 填圖 ) 已知有酒窩和無(wú)酒窩這一對(duì)性狀，決定有酒窩的基因（ d）是顯性基因，決定無(wú)酒窩的基因（d）是隱性基因， 如右圖所示的遺傳圖解中，父親的性狀是_ ，母親的基因是_,他們的子女可能產(chǎn)生的基因型有以下三種：_型，可能占 _%; _型，可能占 _%， _型，可能占 _%。這一對(duì)夫婦所生的子女，有酒窩的可能性是 _%，沒(méi)有酒窩的可能性是_%。6）牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛，請(qǐng)回答：（ 1）黑色和棕色哪種是顯性性狀。（ 2）如果用小牛的基因組成

18、b 與b 表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫(xiě)出上述兩頭黑牛及棕色。（ 3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是。（ 4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為黑色，則此雄牛的基因型最可能是bb）交配，共出生。20 頭小牛，全部為第四課時(shí)6、人類(lèi)的性別決定提問(wèn)：受精卵是多細(xì)胞生物個(gè)體的起點(diǎn)，為什么有的受精卵發(fā)育成雌性個(gè)體，有的發(fā)育成雄性個(gè)體？為什么有些遺傳性狀對(duì)雌雄后代的影響不一樣？人類(lèi)生男生女取決于父方還是母方？為什么男女比例總是接近于 1 ： 1？這就是我們要學(xué)習(xí)的問(wèn)題：人類(lèi)的性別決定。導(dǎo)入新課1）定義：一般指雌雄異體的生物決定性別的方式受精卵發(fā)育成雌性個(gè)體，還是發(fā)育成雄性個(gè)體，是由受精卵

19、內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體。生物的性別是由與性別相關(guān)的染色體控制的（多媒體顯示：男、女體細(xì)胞中的染色體構(gòu)成圖）2）常染色體和性染色體問(wèn)：男、女體細(xì)胞的染色體組成有什么相同之處，有什么不同之處。由學(xué)生的回答引出：與性別決定有明顯而直接關(guān)系的染色體為性染色體；與性別決定無(wú)關(guān)的染色體是常染色體。（多媒體顯示：1、性染色體2、常染色體 / 排列）。3）性別決定的方式：xy型：雌性性染色體為xx，雄性染性色體為xy。zw型：雌性性染色體為zw，雄性染性色體為zz。人的性染色體為xy，在男性個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)，除了含有成對(duì)的22 對(duì)常染色體外，還含有兩個(gè)異型的性染色體。以x、 y 表示。女

20、性個(gè)體的體細(xì)胞內(nèi)，除了含有成對(duì)的22 對(duì)常染色體外，還含有兩個(gè)同型的性染色體（多媒體顯示4），以 x、x 表示。這就是雌雄個(gè)體性染色體組成的不同。 （多媒體顯示：xy型性別決定）4）、性染色體的組成與性別遺傳的關(guān)系下面我們來(lái)探討性染色體的組成與性別遺傳的關(guān)系。（多媒體顯示：人類(lèi)的性別決定圖解）講解：親代產(chǎn)生配子時(shí)，雌性個(gè)體只產(chǎn)生一種雌配子，都含x 染色體；雄性個(gè)體則產(chǎn)生兩種雄配子，一種含x 染色體，另一種含y 染色體，它們的比是1：1，雌配子與含有x染色體的雄配子結(jié)合含有y 染色體的雄配子結(jié)合，機(jī)會(huì)是相等的。雌配子與含有x 染色體的雄配子結(jié)合，形成含有xx 染色體的合子，合子發(fā)育成的子代是雌性

21、，即女性。雌配子與含有 y 染色體的雄配子結(jié)合形成含有xy 染色體的合子，合子發(fā)育成的子代是雄性，人類(lèi)即男性。由此，同學(xué)們可以知道， xy 型性別決定的生物，后代的性別取決于父方。人類(lèi)的生男生女，也是由父方?jīng)Q定的。由于雌配子與含有 x 染色體的雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)同與含有 y 染色體的雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相同，雄配子中含有 x 染色體的數(shù)量與含有 y 染色體的數(shù)量也相同，因而子代整體的男女?dāng)?shù)量比是 1： 1。7、伴性遺傳染色體上的基因控制生物的性狀。性染色體上的基因所控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián)。這種特殊的遺傳方式叫伴性遺傳1）概念：性染色體上的基因的遺傳方式是與性別相聯(lián)系的。這種遺傳方式叫伴性遺傳。2）分

22、析色盲病的遺傳方式人的色盲，血友病都屬于伴性遺傳。人的紅綠色盲是一種先天性色覺(jué)障礙病，對(duì)紅、綠色分不清?？刂萍t綠色盲的基因（b）是隱性基因，正常色覺(jué)基因（b）是顯性基因。等位基因b、b 在 x 染色體上， 因而紅綠色盲是x 染色體上隱性基因的遺傳，是隨 x染色體向后傳遞的。根據(jù)基因b和基因 b 的顯隱性關(guān)系，人的正常色覺(jué)與紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型可以有五種情況。bbbbbbbbb問(wèn)：人群中的這些基因型，可出現(xiàn)多少種婚配方式呢？x x x y, x x x y，x x x y，xbxb xby， xbxb xby，xbxb xbybbbbbb色盲子女。（多媒體顯示正常女性與男性紅綠色盲的婚配圖解

23、）。4 種都會(huì)出現(xiàn)xbxb xby， xbxbxby， xbxb xby， xbxb xby請(qǐng) 4 位同學(xué)到黑板前面來(lái)，分別寫(xiě)出另4 種可產(chǎn)生色盲的婚配圖解。其它學(xué)生在筆記本上寫(xiě)這4 種遺傳圖解。對(duì)學(xué)生的板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行講評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察4 組遺傳圖解。共同總結(jié)出紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)。問(wèn)色盲患者中，男性患者和女性患者相比，誰(shuí)多？（男性女性），并共同分析原因。8 人類(lèi)常見(jiàn)的遺傳病禁止近親結(jié)婚是我國(guó)婚姻法的規(guī)定。為什么將遺傳病與婚姻法的規(guī)定聯(lián)系起來(lái)？我們首先要了解什么是遺傳病。（ 1）遺傳?。河捎谶z傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的疾病為遺傳病。遺傳病是遺傳物質(zhì)變化引起的，不具有傳染性。我們每個(gè)人的染色體上都有可能攜

24、帶一些致病基因， 當(dāng)這些致病基因所控制的性狀在人體上表現(xiàn)出來(lái)時(shí)， 人就會(huì)患某種遺傳病。目前，已經(jīng)了解的人類(lèi)遺傳病有 4000 余種，如白化病、色盲、血友病等。其中一些遺傳病直接影響患者的正常生活，甚至造成死亡。以前，遺傳病一般是無(wú)法治療的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們正在力圖使發(fā)生變化的遺傳物質(zhì)恢復(fù)正常的活動(dòng)來(lái)治療某些遺傳病。但目前大多數(shù)遺傳病仍然不能治療。提出問(wèn)題：遺傳病不會(huì)傳染，也不能治療，對(duì)于它是否可以不管，隨它發(fā)生？我們不能治療，但是我們可以通過(guò)一定的措施減少遺傳病的發(fā)生。這些疾病的患者給家庭帶來(lái)了精神、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也對(duì)社會(huì)造成一定的影響。為提高整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)該盡量減少遺傳病的發(fā)

25、生。如何減少遺傳病的發(fā)生？。（ 2）禁止近親結(jié)婚：根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，近親結(jié)婚，如表兄妹、表姐弟結(jié)婚，婚后所生子女遺傳病發(fā)生的幾率高于非近親結(jié)婚。如白化病，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的 13.5 倍；全色盲，近親結(jié)婚子女患病的可能性是非近親結(jié)婚子女患病可能性的 17.9 倍。我們國(guó)家某地有一個(gè)山村，由于近親結(jié)婚的人多，出現(xiàn)了許多傻子，被稱為“傻子村” 。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么近親結(jié)婚，后代遺傳病發(fā)生的機(jī)會(huì)會(huì)增加？我們知道，攜帶致病基因的人并不一定表現(xiàn)出遺傳病，如由隱性基因引起的遺傳病，但這種基因有可能遞給下一代。血緣關(guān)系遠(yuǎn)，具有相同致病基因的可能性比較小。而近親結(jié)婚，婚配的雙方

26、遺傳基因相近，婚后所生子女得遺傳病的可能性就大。為提高整個(gè)民族的素質(zhì)，也為了減少遺傳病給家庭、個(gè)人帶來(lái)的痛苦，我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚。表兄妹、表姐弟結(jié)婚是違反法律的行為，是不允許的?！揪毩?xí)】1下列疾病中，不屬于遺傳病的是（）a血友病b白化病c色盲d瘧疾2、人的精子細(xì)胞的染色體可能為（）a.44條常染色體+ xy性染色體b.22條常染色體+ xy性染色體c.11條常染色體+ y性染色體d.22條常染色體+ x性染色體3果蠅的紅眼（a）對(duì)白眼（a）是顯性，控制眼色的基因在x 染色體上，雙親中的一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后 f1 代中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同，雄果蠅眼色與親代雌果蠅相同， 則親代雌果蠅、 雄果蠅、 f1 代中雌果蠅、 雄果蠅的基因型分別是 a xaxa、 xay、 xaxa、 xayb xaxa、