五年級語文下冊 第五組 18《將相和》課件 新人教版.ppt

1、司馬遷（前145或前135?）西漢史學家，文學家。字子長，夏陽（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年（前145），一說生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得盡讀史官所藏圖書。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。,司馬遷與史記,史記最初沒有固定書名，或稱“太史公 書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”?！笆酚洝北緛硎枪糯窌耐ǚQ，從三國開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。全書130篇，包括十二本紀、八書、十表、三十世家、七十

2、列傳5個部分，共52萬字。記載了從黃帝到漢武帝太初年間長達三千年的政治、經濟和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國古代的社會面貌，對后世史學研究有深遠影響。 史記既是歷史的“實錄”，同時具有相當高的文學價值。,簡介背景：,故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國最強大，要統(tǒng)一 中國，不斷向其它六國進攻。趙國緊鄰秦國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。,我國歷史上的一個時期（前475前221）。當時，比 較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為 “戰(zhàn)國七雄”。七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。秦國是最強的一個。秦 國地處函谷關以西，其余六國在函谷關以東。趙國的東

3、面是 富強的齊國，西面是強大的秦國。趙國處在兩大強國之間。 “完璧歸趙”的故事發(fā)生在秦國全力進攻楚國的時候。秦國不 能集中更多兵力對付趙國，主要是用威脅的手段占趙國的便 宜。,戰(zhàn)國,和氏璧是一塊寶玉的名稱，有一段不平凡的來歷。相傳 在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞 （即未經過加工的美玉），把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨 別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞 和在欺騙戲弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左腳。不 久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武 王也叫辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王又以欺 君之罪砍掉卞和的右腳。武王死后，

4、文王即位。卞和抱著玉璞 到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了 血。,和氏璧,文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人 很多，都沒有這樣痛哭，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和 回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷、痛哭，我所悲 傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣上欺騙的 罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進行加工，果然是一 塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。 由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便 成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以十 五座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。,學習目標,1.初讀課文，了解“將”、“相”分別指的是誰，

5、全文共講了哪幾個故事。 2.自學本課生字詞，理解“理屈、示弱、能耐、絕口不提、完璧歸趙”這幾個詞語的意思。 3.按不同的故事內容給文章分段。,速讀課文，討論交流。 1. 在書上畫出“將”、“相”分別指誰？“和”是什么意思？ 2.本課由三個小故事組成。先給每個故事加個小標題，再說說這三個故事之間的聯系。,無價之寶： 絕口不提： 攻無不克： 戰(zhàn)無不勝： 同心協力： 澠池：,形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。,因回避而不說。,攻城奪地，沒有拿不下來的。,形容強大無比。每戰(zhàn)必勝。攻無不克、戰(zhàn)無不勝這兩個成語多指善于打仗。,協，合。團結一致，共同努力。,地名，在今河南澠池縣境內。,詞語理解,完璧歸趙：

6、,璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和發(fā)現的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語現在常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。,負，背著。荊，荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪。這個成語現用來表示向人認錯賠罪。,詞語理解,負荊請罪：,“將”指_, “相”指_。 “和”的意思是 _。 從“和”字可以推 想出什么?,同心協力，保衛(wèi)趙國,廉頗,藺相如,三個小故事,完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪,課文主要講了廉頗和藺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。這 個故事發(fā)生在_時候,主要講了 _，_，_ 三個故事。,

7、戰(zhàn)國,完璧歸趙,澠池之會,負荊請罪,完 璧 歸 趙,璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。所以這個字是“玉”字旁。“和氏璧”指的是用楚國人卞和氏發(fā)現的一種玉制成的璧，因其珍奇且來歷不凡，被公認為世間至寶，價值連城，這也是秦王不惜用15座城為誘餌騙取它的原因。,1“璧” ？（和氏璧）什么是璧？,2.秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？藺相如是怎樣做到完璧歸趙的？,“完壁歸趙”這個故事的前因是 _ 結果是_ _。,秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。,和氏璧完好無損地被送回,到趙國,從下面的話可以看出藺相如是怎樣一個人？,勇敢機智,答案：,他理直氣壯地說：“我看您并不想交 付15座城的。所以

8、把寶玉拿了回來。您 要是強逼我，我的腦袋和寶玉就一塊兒 撞碎在這柱子上！”,答案：,不畏強暴,到了舉行典禮的那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方 地說“寶玉已經送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把15 座城交給我國，我國馬上把和氏璧送來，決不失信。不然，您 殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦 王沒有辦法，只得客客氣氣地送藺相如回國。,課堂練習：,1.藺相如之所以說這塊璧有 點兒小毛病，騙回和氏璧，是因為 _。,藺相如看出秦王的騙局,2.用上“之所以是因為” 聯系“完璧歸趙”這個故事說一句話。,澠池之會,3“澠”本課組詞“澠池”一個地名，在今河南省澠池縣境內。形近字是“繩”

9、繩子。,繩,澠,（澠池）,(繩子),3.在澠池會上，藺相如為什么逼秦王擊缶？秦王擊缶后，為什么不敢拿趙王怎么樣？,“澠池之會”這個故事的前因 是_ _， 后果是_。,秦王約趙王在澠池相會，想占,秦王吃虧,趙國便宜,從“澠池之會”可以看出藺相如 是一個 的人。,勇敢、隨機應變,思考： “澠池之會”上秦 趙兩國是打了平手， 還是分出了勝負？,上大（d）夫： 大夫是一種官職，分為上、中、下三級， “上大夫”是最高的一級。 上卿： “卿”是一種官職，分為上卿、中卿、下卿。上卿是廉頗在趙惠文王年時，因伐齊有功，被提升為上卿。如今藺相如也封了上卿。由于是文官，上朝集會時，位置站在廉頗的右邊。秦漢以前，以右

10、為尊。所以說藺相如的職位比廉頗高。,補充資料,想一想,藺相如是僅僅靠一張嘴嗎？,思考： 藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的？他為什么要這樣做？,答案：,藺相如先是對廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他，而是為了國家利益。,“負荊請罪”這個故事的前因 是 _ _，結果是_。,廉頗看到藺相如職位比自己高，,負荊請罪,很不服氣,負荊請罪,4.廉頗為什么向藺向如負荊請罪？,廉頗忽然醒悟了，來到相府門前,他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。,思考： 廉頗為什么向藺相如負荊請罪？,從“負荊請罪”可以看出廉頗是 一個_的人。,勇于改過，以國利益為重,。,從“負荊請罪”可

11、以看出藺相如 是一個_ _的人。,識大體，胸懷寬廣,以國家利益為重，顧大局,5.說說你喜歡課文中的哪個人物，你喜歡他哪一點。,試對對子,宰相肚里能撐船,將軍背上能插荊,藺相如 廉頗,以國家利益為重,回顧總結,機智勇敢,不畏強暴,顧全大局，識大體,英勇善戰(zhàn),勇于改錯,完璧歸趙,澠池之會,負荊請罪,讀一讀,課文通過對三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過；贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。,思考： “完璧歸趙”、“澠池之會” 與“負荊請罪”之間有什么聯系？,答案：,三個故事各有情節(jié)，但又緊密聯系?！皾瞥刂畷笔恰巴觇禋w趙” 的發(fā)展，“完璧歸趙”和“澠池之會”的結果是“負荊請罪” 的起因。,思考： 從這幾個小故事中可以看 出藺相如是一個怎樣的人？廉 頗呢?,藺相如： 對事件能深思熟慮，隨機應變，對秦王不顧生死，敢于斗爭，對廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國家利益為重。因為他為維護趙國利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。,廉