三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、2010-2011年下三年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班級(jí) 小組 姓名一、 實(shí)驗(yàn)名稱：水結(jié)冰了二、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察水在不同溫度下溫度計(jì)的讀數(shù)三、 實(shí)驗(yàn)步驟：1、 在試管里加入一半的純凈水，用溫度計(jì)測量并記錄試管里水的溫度2、 拿一只保溫杯（或在普通塑料杯外包裹一塊干毛巾）在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中，用溫度計(jì)觀測試管里水溫的變化3、 在碎冰里加入較多的食鹽，保持幾分鐘持續(xù)觀測試管里的水溫4、 觀測試管里的水開始結(jié)冰時(shí)的溫度四、 實(shí)驗(yàn)器材：試管、保溫杯、溫度計(jì)、碎冰塊、食鹽、純凈水。水結(jié)冰了的實(shí)驗(yàn)記錄表在試管中加入一半純凈水的溫度將試管插入碎冰中的溫度在碎冰里加入食鹽時(shí)的溫度試管里的水開始結(jié)冰時(shí)的溫度 2

2、010-2011年下三年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班級(jí) 小組 姓名一、 實(shí)驗(yàn)名稱：冰融化了二、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察冰融化過程中溫度的變化三、 實(shí)驗(yàn)步驟：1、 從冰箱中取出一些冰塊，把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計(jì)測量并錄錄冰塊的溫度2、 讓冰塊自行融化，在冰塊融化過程中，按均勻的時(shí)間間隔測量溫度3、 當(dāng)冰塊完全融化成水時(shí)，記錄溫度計(jì)的讀數(shù)四、 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯一只、溫度計(jì)、記錄表、可封口的小塑料袋一只、冰塊若干冰塊融化時(shí)的溫度記錄表時(shí)間1分鐘2分鐘 3分鐘 4分鐘5分鐘溫度2010-2011年下三年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班級(jí) 小組 姓名一、實(shí)驗(yàn)名稱：磁鐵有磁性二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河脤?shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么三、實(shí)驗(yàn)步

3、驟：1、 在磁鐵和鐵制物品之間先放上紙、布、塑料片、木頭片等看看磁鐵能不能被吸引2、用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵制材料制作的3、觀察能被磁鐵吸引的物體和不能被磁鐵吸引的物體有什么不同四、實(shí)驗(yàn)器材： 1. 磁鐵和被測試物品：銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、紙夾、玻璃珠、木片、橡膠片和布條等物品2、鐵盒、茶葉筒（底和蓋是鐵制的，桶身是紙制的）、杯子和水3、幾種不同材質(zhì)的硬幣（一元鋼幣、5角銅幣和一角鋁幣）磁鐵隔著物體去吸鐵的實(shí)驗(yàn)記錄表隔開鐵和磁鐵的物體觀察到的現(xiàn)象紙布塑料片鋁片橡膠皮薄木片2010-2011年下三年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班級(jí) 小組 姓名一、實(shí)驗(yàn)名稱：磁鐵的兩級(jí)二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯織l形磁鐵各部分

4、的磁力大小三、實(shí)驗(yàn)步驟：1、 用兩只手握住兩塊沒有標(biāo)識(shí)的磁鐵，將它們的磁極相互接近，會(huì)出2、 現(xiàn)幾種情況，我們的手會(huì)有什么感覺3、 把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A、B、C、D，再將它們相互接近4、 用符號(hào)“”表示相互吸引的情況，用符號(hào)“”表示相互排斥的情況，把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來。四、實(shí)驗(yàn)器材：鋼珠、大條形磁鐵、回形針、沒有標(biāo)識(shí)的磁鐵、若干紙條。磁鐵兩級(jí)磁力大小實(shí)驗(yàn)記錄表相互接近的磁鐵相互吸引或排斥的情況A B C DB A C DA B D CB A D C2010-2011年下三年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班級(jí) 小組 姓名一、實(shí)驗(yàn)名稱：磁極的相互作用二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯看盆F同極相斥，異極相吸的原理三、實(shí)驗(yàn)步驟：1、把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。2、觀察磁鐵靜止下來的位置，并記錄下來。反復(fù)多做幾次。3、通過反復(fù)觀察，得出磁鐵的方向同時(shí)找出磁極接近（或排斥）的方式有幾種情況，記錄下來。四、實(shí)驗(yàn)器材：