幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)序數(shù)

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)序數(shù)( 一) 活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步感知理解序數(shù) , 知道數(shù)字還可以表示物體的位置。2. 愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進(jìn)行講述。( 二) 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一幢 7 層樓的房子2、1 7 的數(shù)字卡3、7 個(gè)動(dòng)物 ( 大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子 )( 三) 活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí) 7 以內(nèi)的數(shù)量。師：“熊貓老師開始上課了，看看它又哪些學(xué)生 ?共有幾個(gè)學(xué)生 ?我們一起數(shù)一數(shù) ?( 數(shù)字 7) ”2、引導(dǎo)幼兒幫助動(dòng)物排隊(duì)，初步感知理解序數(shù)的意義?！靶茇埨蠋熞獛膭?dòng)物朋友出去做游戲了，它要求小動(dòng)物排著一條整齊的隊(duì)伍出去 , 我們來幫助它們排隊(duì) , 好嗎 ?( 出示小紅旗

2、), 排隊(duì)要有個(gè)要求 , 要從紅旗這里排 , 從左往右一個(gè)一個(gè)排在紅線上。(1) 你們真棒，很快就幫小動(dòng)物們排好了隊(duì)。(2) 排在第一個(gè)的是誰 ?誰排在第三個(gè) ?大象排在第幾個(gè) ?3、 物找序號(hào)，理解數(shù)字 可以表示 物的位置。(1) 了 熊貓老 能一看就知道 排在第幾個(gè) ?你 能幫它想個(gè)好 法 ? 什么(2) 老 里有一些數(shù)字牌，分 是幾?那數(shù)字 2 呢 ?大象那 放數(shù)字幾呢?數(shù)字 1 ，?表示大象排在第幾個(gè)。(3) 在有了 些數(shù)字牌，熊貓老 能一眼就看出 排在第幾個(gè)了，我 一起來 一 。(4) 小 ：原來 個(gè)數(shù)字不 可以表示有幾個(gè) 物， 可以表示小 物排的位置呢。4、引 幼兒幫 物找房子，從

3、 向來學(xué) 序數(shù)。(1) 玩好游 ，小 物 要回家了， 里有一幢房子，小 物 就住在 里，我 來幫助小 物，把它 送回家。(2) 大象由于身體比 笨重，所以它住在第一 里， 來把大象送回家。小狗住在第二 ; 住在第七 的 小老鼠(3) 小 ：原來數(shù)樓 的 候，我 是從下往上數(shù)的，數(shù)字 可以表示樓 呢 ?5、玩排 游 , 鞏固 序數(shù)的理解。(1) 請(qǐng) 8 個(gè)幼兒排成一排 , 先想一想從左往右自己排在第幾個(gè) ?然后根據(jù)老 的口令做相 的 作。如 第七個(gè)幼兒拍兩下 。(2) 相同的 伍，從右往左玩排 游 。(3) 小結(jié)：原來排隊(duì)的方向不同了，你們排的位置也就不同了，原來熙熙排在第五個(gè)，現(xiàn)在方向換了，她的位置就不同了，現(xiàn)在排在第四個(gè)了。6、幫熊貓老師貼上車廂的數(shù)字。(1) 第二天，熊貓老師要帶動(dòng)物學(xué)生坐上小火車去秋游了，為了讓熊貓老師能一眼看出小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂，請(qǐng)你幫助熊貓老師把數(shù)字貼在相應(yīng)的車廂上，并說一說， XX動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂。(3