2019年九年級物理上冊 12.1 認識內能教學課件（新版）粵教滬版.ppt

1、第十二章 內能與熱機,12.1 認識內能,什么是內能,1、物體的內能：物體內所有分子的分子動能與分子勢能的總和。, 一切物體都具有內能。,想一想：怎樣的物體具有內能或者說物體在什么時候具 有內能？為什么？,內能的單位是焦耳，簡稱焦，符號J。,討論交流：從分子運動論及物體構成的角度分析內 能大小跟什么因素有關？,物體內能大小跟溫度、質量、體積、密度、和狀態(tài)均有關。,同一物體，溫度越高，內能越多。,同種物質，相同溫度，質量越大，內能越大。,所以，我們通常用物體的溫度變化來判斷物體內能的變化。,怎樣改變物體的內能,人用力鉆木，會使物體的溫度升高，這是通過什么途徑來改變物體內能的？,啤酒和冰塊放在一起

2、，它們的溫度會發(fā)生變化，這是通過什么途徑來改變物體內能的？,上述事例表明，做功和熱傳遞都可以改變物體的內能。,做功,熱傳遞,討論:做功改變內能的實質是什么?,1、做功改變內能的實質是內能和其他形式的能之間的相互轉化。,做功分為對內做功和對外做功：,對內做功，機械能轉化為內能；（內能增加） 對外做功：內能轉化為機械能。（內能減少）,2、熱傳遞三種方式：傳導、對流、輻射。如：,鐵勺放在熱水中變熱（ ）。 燒水時先下面熱后全熱（ ）。 在陽光下曬衣服（ ）。,3、熱量傳遞：熱量是從高溫物體傳到低溫物體，最終溫度相同。,傳導,對流,輻射,討論：熱傳遞如何改變內能？,熱傳遞改變內能的實質是：,結論：,A

3、.物體吸熱,溫度升高,內能增加,B.物體放熱,溫度降低,內能減少,內能發(fā)生轉移,高溫物體,高溫部分,轉移到,低溫物體,(不同物體之間),低溫部分,(同一物體之間),Q,Q,1.2008年4月19日，俄“聯(lián)盟”號飛船返回艙著陸時出現嚴重錯誤，返回艙進入地球大氣層后，朝地面飛行的前端不是隔熱罩，而是艙門和天線，導致艙門被燒焦，天線遭焚毀，宇航員 的生命受到嚴重威脅。在這一過程中，返回艙能量轉化的方式是 ( ) A.重力勢能動能內能 B.動能重力勢能內能 C.內能重力勢能動能 D.內能動能重力勢能,A,2、關于物體 的內能，下列說法正確的是( ) A、物體的運動速度越大，具有的內能越多 B、靜止的物體沒有動能也沒有內能 C、運動的物體有動能但沒有內能 D、火紅的鐵塊具有內能，冰冷的冰塊也具有內能，一切物體都具有內能,D,3.以下實例中物體的內能是如何改變的？ （1）流星在大氣層中燒毀 （2）從銼刀銼鐵塊，過一會兒銼刀和鐵塊的溫度會升高 （3）手捧熱水袋，手變暖和了,4.下列現象中提到“熱”其含義分別是什么？ （1）摩擦生熱，這里的“熱”指 ； （2）物體吸熱溫度升高的“熱”指