2013年八年級物理下冊 6.4 探究滑動摩擦力的大小教學(xué)課件 粵教滬版（新課標）

1、6.4 探究滑動摩擦力的大小,1.通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程 度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。,2.經(jīng)歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行 猜想與假設(shè)。,3.知道增大和減小摩擦的方法并能在生活中應(yīng) 用這些知識。,觀察小實驗,為什么能用筷子提起一杯的米?,因為有摩擦力存在,實驗,1.將手放在桌面上，用力向前推。有什么感覺？ 2.用筷子夾玻璃球。 高速行駛的汽車，緊急剎車時，為什么會停下？ 為什么黃鱔很難被抓住?而握住書等物體卻很容易？,為什么紙牌能夠站起來？,為什么自行車能夠跑起來？,為什么傳送帶能把物體送到一定的高度?,為什么會推不動？,要認識一個力,可以從哪幾個方面入手?,大小

2、,方向,作用點,摩擦力產(chǎn)生的條件:,兩個物體相互接觸且接觸面粗糙,物體間有相對運動或相對運動趨勢,摩擦力的種類,如果兩個物體之間只有相對運動趨勢,靜摩擦力,如果兩個物體之間發(fā)生相對滑動,滑動摩擦力,如果兩個物體之間發(fā)生相對滾動,滾動摩擦力,f,f,定義,一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對運動的力, 叫做滑動摩擦力.,方向,跟物體相對運動的方向相反(阻礙相對運動),作用點,在兩物體接觸面之間,受力物體上,滑動摩擦力,考考你:,1.小明買了一瓶“金銀花”花露水，可是他擰不開瓶蓋，你能幫他想想辦法嗎？ 2.小華參加學(xué)校的爬桿比賽，請問他要怎樣才能很快地爬上去，而不滑下來呢？ 3.汽

3、車車輪陷入泥里，無法開動，怎么辦？,滑動摩擦力大小可能和哪些因素有關(guān)？,壓力,接觸面的粗糙程度,猜想：,當(dāng)用彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數(shù)的大小就等于滑動摩擦力的大小。,f,F,即f=F,一直沿直線拉動木塊且 觀察到彈簧測力計示數(shù)保持不變 。,探究實驗：,請根據(jù)你們的猜想設(shè)計實驗,注意:控制變量法,實驗器材：彈簧測力計、木塊、毛巾、表面光滑的木板、鉤碼,實驗步驟,（a）用彈簧測力計水平拉木塊使其在光滑木板上勻速滑動； （b）在木板上平鋪上一條毛巾，用彈簧測力計水平拉木塊使其在毛巾上勻速滑動； （c）在木塊上放一個鉤碼，用彈簧測力計水平拉木塊使其在光滑木板上勻速滑動；,數(shù)據(jù)記

4、錄,結(jié)論:,1.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大. 2.滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān),壓力越大,摩擦力越大.,討論：,1.日常生活的哪些現(xiàn)象中存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力對人們是有益的還是有害的呢？ 3.對我們有益的摩擦我們應(yīng)該怎么辦？有害的摩擦我們又該怎么辦？,說一說,下列實例中是用什么方法增大摩擦的?,增大接觸面粗糙程度,增大壓力和接觸面粗糙程度,增大壓力,增大摩擦力的方法,1.增大壓力,2.增大接觸面的粗糙程度,下列實例中又是如何減小摩擦的？,加潤滑油使接觸面分離,用氣墊使接觸面分離,減小摩擦力的方法,.減小接觸面的粗糙程度 .減小壓力 .滾動代替滑動 .使接觸面分離（如在接觸面上加潤滑油或用氣墊）,討論：,如果生活中沒有摩擦?xí)趺礃樱?1.滑動摩擦力的概