小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)柳樹醒了4名師制作優(yōu)質(zhì)教案魯教版

1、名校名 推薦柳樹醒了教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“醒、雷、澡、枝”等8 個(gè)生字。2會(huì)用“春天跟說話了，說著說著，”等句式說說春天里還有什么也醒了。3在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現(xiàn)柳樹的變化，感受到春天的美。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，感悟內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備音樂春之歌 。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感把課前收集到的柳樹畫拿出來(lái)，讓學(xué)生互相觀賞，說說它是什么樣的？小朋友們，你們想不想和柳樹成為好朋友呢？老師送你們一首小詩(shī)，出示課題柳樹醒了 ，在黑板上粘貼一棵柳樹（不完整的，少柳條柳葉） ，只要大家能好好地學(xué)習(xí)課文，跟它成為好朋友，它就會(huì)變得更加美麗。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容（一）自由讀課文，圈出本課生字，拼拼讀讀記記

2、。再讀課文，想一想，柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？（二）學(xué)習(xí)生字1用柳葉卡片出示生字，請(qǐng)同學(xué)教讀。小組賽讀等。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻音“醒”。2一字開花游戲：給“春”和“柳”組詞。請(qǐng)同學(xué)在柳樹上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。課文中還有什么不懂的詞語(yǔ)嗎？三、多種形式讀，感悟課文（一）指名分節(jié)讀課文，交流：柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？（二）從春雷、春雨、春風(fēng)、春燕中選一個(gè)自己喜歡的角色，有感情地讀讀自己選的那一段。（三）交流：從什么地方看出柳樹醒了？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)學(xué)習(xí)課文的每一小節(jié)）1學(xué)習(xí)第一節(jié)（ 1）“春雷”組齊讀，全班同學(xué)想像：春雷會(huì)跟柳樹說些什么呢？春雷跟柳樹說：“”1名校名 推薦交流：指名說，或說

3、說你的同桌是怎樣說的？你覺得他說得怎么樣？（ 2）用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)。( 指導(dǎo)讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等（ 3）小結(jié)板書：春雷說話 柳樹 醒了2學(xué)習(xí)第二節(jié)（ 1）“春雨”組讀，指導(dǎo)讀。（ 2）賽讀，誰(shuí)讀得好，誰(shuí)就可以上黑板給柳樹畫幾根柳枝？（ 3）同桌互讀，各小組展示讀。（ 4）小結(jié)板書：春雨洗澡 柳枝 軟了3學(xué)習(xí)第三節(jié)（ 1）“春風(fēng)”組齊讀，讀著讀著，你們發(fā)現(xiàn)柳樹又有什么變化了呢？（ 2）誰(shuí)愿意跟老師來(lái)比賽讀？指名讀，小組賽讀。（ 3）小結(jié)板書：春風(fēng)梳頭 柳梢 綠了4學(xué)習(xí)第四節(jié)（ 1）“春燕”組讀，說說在你們的幫助下，柳樹又發(fā)生了哪些變化？（ 2）指名讀，可以請(qǐng)你喜歡的小伙伴一起讀

4、，也可以自己讀。其余同學(xué)聽后說說，他們什么地方讀得好？什么地方還要努力？（ 3）小結(jié)板書：春燕捉迷藏 柳絮 飛了5學(xué)習(xí)第五節(jié)醒了的小柳樹可高興了，它在干什么呢？師引讀，指名讀，評(píng)議。全班齊讀。小結(jié)板書：柳樹玩耍小朋友長(zhǎng)高了6讀板書，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)柳樹的變化。小結(jié)，齊讀全文。四、鞏固生字（一）師：小朋友們，我們剛才忙著跟小柳樹交朋友，它的柳葉寶寶可等急了，比一比，誰(shuí)能跟柳葉小寶寶交上朋友。（二）同桌互相認(rèn)字，說說你用什么辦法記住了哪些字，還有哪些字比較難記，可以請(qǐng)同學(xué)教師幫忙。（三）逐個(gè)出示生字，讓學(xué)生帶讀，讀得好的同學(xué)獎(jiǎng)他一張柳葉（每張柳葉背后各寫著一個(gè)詞語(yǔ)：蘇醒、打雷、洗澡、樹枝、軟和、梳洗、

5、玩耍、柳梢）（四）請(qǐng)拿到柳葉的同學(xué)上臺(tái)，出示詞語(yǔ)，讓別的同學(xué)挑戰(zhàn)讀，挑戰(zhàn)讀對(duì)了，就可給板畫柳樹貼上柳葉。（五）男女賽讀生字、詞語(yǔ)。五、再讀課文，練習(xí)說話。（一）挑戰(zhàn)讀柳葉小寶寶藏到課文里去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？2名校名 推薦 大家再 文，喜 的那段多 幾遍。挑 ， 得好可以 黑板上的柳 畫柳條或柳葉，幫它 得更加。（二）在春天里， 有什么醒了呢？出示：春天跟 了，或春 天 跟， 說 著 說著，。（ 得好，可以把相關(guān)的內(nèi)容畫在黑板上）（三）小朋友 ，我 跟柳 做朋友，柳 更美了，跟春天做朋友，春天更漂亮了，你想跟柳 幾句 ，你想跟春天 什么呢？六、 作 1小朋友 ，柳 在大家的幫助下，更美了， 我

6、 一起把 美 的小 送 春天吧。春之歌配 朗 。2你 想知道柳 的知 ，去 爸爸 或 料，柳 一般都 在哪兒，它有什么作用然后做個(gè)剪 ，把你的收 大家，好 ？回 內(nèi)外 的古 ，其中有很多 歌表達(dá)了朋友 依依惜 之情， 默寫兩句。如： 君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（ 句除外。）（ 2 分）_ ， _ 。3文學(xué)作品中數(shù)字“三”及三的倍數(shù)大多表示“多”的意思，如 句“白 三千丈”。在 中，你 有哪些 的 句。（“白 三千丈”除外）（2 分）1_2_4三國(guó)演 是我國(guó)古代四大文學(xué)名著之一，在 部 篇小 中塑造了 多 明的人物形象， 生了 多 人的故事。比如寫了關(guān)羽等人的“桃園三 ”“溫酒 雄”等故事，你能用 的 言再寫出兩個(gè)有關(guān)“三國(guó)人物”的故事 ？（ 提到幾個(gè)的除外）（2 分）_5將下列 充完整。 （ 3 分）神機(jī)（）算心悅（）服陰 （） 滔滔不