2014新pep六年級(jí)英語上冊(cè)Recycle_1教案

1、小學(xué) 六年級(jí) 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （編號(hào)： ）執(zhí)筆教師： 李蘭濤 審核： 班級(jí)： 六 授課時(shí)間： 201 年 月 日課 題Recycle 1第 1 課時(shí)授課教師李蘭濤目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的詞匯和句子，要求學(xué)生能描述場(chǎng)所的位置、能正確指路。2.完成課本中聽音畫圈和聽音填空的練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的詞匯和句子。2.難點(diǎn)：能將所學(xué)的語言融為一體，并能在具體的情境中進(jìn)行應(yīng)用。預(yù)習(xí)檢測(cè)點(diǎn)評(píng)鏈接預(yù)習(xí)任務(wù)導(dǎo) 學(xué) 案自主學(xué)習(xí)合作探究精講點(diǎn)撥鞏固拓展一熱身（Warm-up）1 . Sing the song :Where is the hospital?2. Lets do:G

2、o to the bookstore. Buy some books.Go to the post office. Send a letter.Go to the hospital. See a doctor.Go to the cinema. See a film.Go to the museum. See some robots. 活動(dòng)方式：學(xué)生邊說邊做動(dòng)作。二復(fù)習(xí)（Revision）1、師生對(duì)話：T : Good morning. S1: Good morning.T : How do you usually come to school? S1 : I usually come to

3、school on foot.T : I want to buy a word book . Where is the bookstore?S1 : Its near the post office .Go straight .Turn left at the crossing . Then turn right at the post office.T : Thank you very much. S1: Youre welcome. 2、學(xué)生兩人一組，模仿進(jìn)行對(duì)話。3、活動(dòng)：Where am I going ?活動(dòng)方式:請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的描述，猜猜“”。如：T : Im going to s

4、ee many famous pictures. S1: Art museum.T : Im going to buy a dog. S2: Pet shop.T : Im going to buy some postcards and a dictionary. S3 : Bookstore.T : Im going to see a doctor. S4 : Hospital.T : Im going to have a big dinner with my family. S5: Restaurant.T : Im going to read some books about space

5、 travel. S6: Library.T : Im going to see a comic film. S7 : Cinema.T : Im going to buy some fruits , some clothes and some milk. S8 : Supermarket.三，新課呈現(xiàn)（Presentation）1.教學(xué)Listen and circle.（1）、教師讓學(xué)生看圖標(biāo)，說說這些圖標(biāo)的意思，并拼讀：（2）、教師播放錄音，學(xué)生根據(jù)錄音圈出正確的選項(xiàng)。（3）、全班講評(píng)訂正。2、Fill in the blanks.（1）、讓學(xué)生根據(jù)圖示，將句子補(bǔ)充完整。（2）、全班講評(píng)

6、訂正。（3）、全班齊讀補(bǔ)充完整的句子。3、Listen again and answer.(1)、全班齊讀教材中的兩個(gè)問題。（2）、教師再次播放錄音，學(xué)生靜聽。（3）、教師請(qǐng)一些學(xué)生來回答這兩個(gè)問題。（4）、全班一起回答這兩個(gè)問題。四、鞏固與拓展（Consolidation and extension）活動(dòng)：導(dǎo)盲犬小Q活動(dòng)方式：教師將教室的課桌重新布局，在教室中模擬出一些街道和十字路口，然后在一些課桌上放上表示場(chǎng)所名稱的標(biāo)牌，如：library、museum , school , supermarket .請(qǐng)上一位學(xué)生，用眼罩蒙住雙眼，扮演盲人?！懊と恕备嬖V大家他要去哪兒，全班同學(xué)扮演導(dǎo)盲犬小

7、Q為其指路。如：Blind man : Where is the supermarket?Ss : Turn right , please . Then go straight . Heres the school . Turn left at the school , please . Now go straight .Stop! Heres the supermarket .Ss : Youre welcome .Blind man : Bye !Ss : Bye ! Be careful !五、作業(yè)（）1、聽錄音，跟讀對(duì)話。2、復(fù)習(xí)1-3單元學(xué)過的單詞和句型。3、完成配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：

8、Recycle 1Go straight .Turn left .Turn right .Are they going by bus or on foot?When are they going?歸納提升達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課堂反思小學(xué) 六年級(jí) 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （編號(hào)： ）執(zhí)筆教師： 李蘭濤 審核： 班級(jí)： 六 授課時(shí)間： 201 年 月 日課 題Recycle 1第2課時(shí)授課教師李蘭濤目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的詞匯和句子，能正確理解并使用一般將來時(shí)。2.能完成看圖說話、聽音打鉤或畫叉等練習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能正確理解并使用一般將來時(shí)。2.難點(diǎn)：理解歌曲的意義。預(yù)習(xí)檢測(cè)點(diǎn)評(píng)鏈接預(yù)習(xí)任務(wù)導(dǎo)

9、 學(xué) 案自主學(xué)習(xí)合作探究精講點(diǎn)撥鞏固拓展一，熱身（Warm-up）1 . Sing the song : How do you get there?2 . Say the chant :How do you come to school? Sometimes by car .But I never by subway .How do you go to New York? Never on foot , never by train.Always by plane . Always by plane .二，復(fù)習(xí)（Revision）1.復(fù)習(xí)有關(guān)交通工具類的單詞或詞組：on foot , bus

10、, plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry .活動(dòng)方式：先快速抽讀這些單詞卡片，接著將這些單詞卡片和圖片發(fā)給學(xué)生，教師讀單詞bus ，拿到該單詞卡片和圖片的同學(xué)迅速將手中的卡片貼在黑板上。2.復(fù)習(xí)動(dòng)作類詞組：visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating , go for a picni

11、c 活動(dòng)方式：先快速抽讀這些單詞卡片，然后將這些詞組卡片發(fā)給學(xué)生，接著教師將這些詞組的圖片貼在黑板上，教師每貼一幅圖，持有該圖片詞組的學(xué)生要將詞組貼在相應(yīng)的圖片下方，全班評(píng)價(jià)其圖片貼的是否正確。2.復(fù)習(xí)時(shí)間類的單詞：evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend 活動(dòng)方式：先快速抽讀這些詞組卡片，然后讓學(xué)生將單詞和漢語配對(duì)。3.活動(dòng)：My plan活動(dòng)方式：將剛才復(fù)習(xí)的三類單詞分別裝進(jìn)三個(gè)標(biāo)有“交通工具”、“活動(dòng)”、“時(shí)間”的箱子中。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)從這三個(gè)箱子中各抽取一張，然后用一般將來時(shí)將其組成句子

12、，并大聲說出來，如：Im going to take a trip by sled tonight . Im going to go for a picnic on foot this afternoon. 全班學(xué)生對(duì)其說的句子進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.活動(dòng)：小司機(jī)活動(dòng)方式：五人一組排成一列，第一位學(xué)生模擬手握方向盤的動(dòng)作，其他同學(xué)依次將手平搭在前一個(gè)同學(xué)的肩上，模擬一輛車在教室里行走，教師如果出示黃色卡紙，表示黃燈亮了，五位學(xué)生齊說：Slow down and stop at a yellow light . 并減速直至停下?？梢耘沙龆嘟M“車輛” 在教室里行駛，還可以換學(xué)生來出示交通信號(hào)燈。三、新課呈現(xiàn)

13、（Presentation）1、教學(xué)Look at the pictures and guess what they are saying .（1）、教師介紹：Wu Yifan and Robin is going to visit his grandma and grandpa . On the way they see a little boy crying on the street . Look at the pictures and guess what they are saying .（2）、學(xué)生四人一組根據(jù)圖片及提示，討論：（3）、匯報(bào)討論結(jié)果。（4）、教師講評(píng)。2、教學(xué)Lis

14、ten and tick or cross .（1）、全班齊讀這三個(gè)句子。（2）、教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立判斷。（3）、全班講評(píng)訂正。3、教學(xué)Listen and read the song aloud .（1）、教師介紹：The little boy is waiting for his mother . Now Robin is singing a song to him . Listen to the song , please .（2）、教師播放歌曲錄音，學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。（3）、全班試讀歌詞，試著猜猜一些生詞的意思。（4）、學(xué)生找出生詞中表達(dá)“”的句子，并抄在課本上。（5）、全班齊讀這

15、些句子。4、教學(xué)Read and circle .（1）、學(xué)生獨(dú)立圈出正確的選項(xiàng)。（2）、全班講評(píng)訂正。四、鞏固與拓展（Consolidation and extension）1、Sing the song : Hush , little boy .活動(dòng)方式：教師播放歌曲錄音，全體學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。2.活動(dòng)：情景劇“A crying boy”活動(dòng)方式：學(xué)生四人一組，根據(jù)教材提供的情景，發(fā)揮想象，編排一個(gè)小“情景劇”，最后請(qǐng)上一些小組到臺(tái)前表演。如：Wu Yifan : Robin , look at the little boy . Hes crying .Robin : I see .(Th

16、e boy is crossing the street .)Wu Yifan :Stop! Dont go at a red light .Its very dangerous . Why are you crying ?Little boy : I cant find my mum.Wu Yifan :Dont cry . Were going to drink some juice .then Ill call your mum .Robin ,wheres the restaurant ?Robin :Go straight .Then turn right at the cinema

17、 .Wu Yifan :Thank you .Lets go .五、家庭作業(yè)（Homework）1、聽錄音跟讀單詞。2、完成配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：Recycle 1on foot , bus , plane , taxi , ship , subway ,train , sled , ferry .visit my grand parents , see a film , take a trip , go to the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures , go ice-skating ,

18、go for a picnicevening , tonight , morning , afternoon , tomorrow , next week , weekend_ _ going to _歸納提升達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課堂反思小學(xué) 六年級(jí) 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （編號(hào)： ）執(zhí)筆教師： 李蘭濤 審核： 班級(jí)： 六 授課時(shí)間： 201 年 月 日課 題Recycle 1第3 課時(shí)授課教師李蘭濤目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)1-3單元所學(xué)的詞匯和句子。2.能完成看圖填空、看圖會(huì)答等練習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：復(fù)習(xí)如何問路指路。2.難點(diǎn)：正確描述行走路線。預(yù)習(xí)檢測(cè)點(diǎn)評(píng)鏈接預(yù)習(xí)任務(wù)導(dǎo) 學(xué) 案自主學(xué)習(xí)合作探究精講點(diǎn)撥鞏固

19、拓展一、熱身（Warm-up）1 .師生問好。2 .Sing the song :Hush ,little boy .二，復(fù)習(xí)（Revision）1 . 活動(dòng)：我問你答，你問我答?；顒?dòng)方式：學(xué)生四人一組，采用我問你答，你問我答的方式進(jìn)行連環(huán)問答，回答錯(cuò)誤或回答不上來的學(xué)生則被判出局。如：S1：Where is the bookstore?S2: Its near the supermarket .What are you going to do?S3: Im going to draw a picture .Are you going to draw a picture?S4 : Yes ,I

20、 am .Where are you going?S1: Im going to the bookstore .How can I get to the bookstore?.2.活動(dòng)：快樂尋寶活動(dòng)方式：教師準(zhǔn)備一張簡(jiǎn)明的城市交通圖，在圖中標(biāo)出若干個(gè)地點(diǎn)以及在這些地點(diǎn)所埋藏的寶藏，如：A、B 、C等，請(qǐng)全體學(xué)生根據(jù)老師的指示語，去尋找埋藏寶藏的地點(diǎn)。誰先找到寶藏，誰就獲勝。如：Im at Point . I go straight from A .Then turn left at the traffic lights .Where am I ? 三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.教學(xué)Look at the map and fill in the blanks .（1）、教師先做背景介紹：Wu Yifan , Robin and the little boy are at the police station . The policeman is calling his mum . Lets see . （2）、教師讓學(xué)生根據(jù)地圖