五年級英語說課稿-伊凡.ppt

1、Unit2第一課時,教材分析,我說課的內(nèi)容是小學(xué)五年級下冊Unit2 第一課時。本課時要求學(xué)生認識四個季節(jié)并能夠運用句型詢問你最喜歡的季節(jié)是什么？具體內(nèi)容包括A Lets learn Lets start Lets chant和Lets find out 。,學(xué)情分析,五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年半的英語，具備一定的英語基礎(chǔ)知識和基本能力。再者，學(xué)生已在第四冊和第五冊中學(xué)習(xí)了“Whats the weather like?”和“Whats your favourite food?”的話題談?wù)?，為本課的教學(xué)儲備了一定的相關(guān)知識。,教學(xué)目標(biāo),知識目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞： season, sprin

2、g, summer, fall, winter. 能力目標(biāo)：能使用句型：Whats your favourite season?提問，并能夠根據(jù)實際情況回答。 情感目標(biāo)：能看懂指示語，并按照指令完成Lets find out 中的簡單任務(wù)，繪圖并會話。,教學(xué)重難點,本課時的教學(xué)重點是正確書寫五個名詞并運用句型“Whats your favourite season?”和“Whats the weather like in?”進行回答。 本課時的教學(xué)難點是聽、說、讀、寫單詞spring, summer, fall, winter和season。,(一) 熱身 1、教師播放四年級下冊第四單元A部分

3、Lets chant 的錄音，復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞，如warm, cold, hot, cold等。教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊根據(jù)該形容詞特點做出相應(yīng)的動作。 2、頭腦風(fēng)暴游戲 教師設(shè)計問題： Whats your favourite sport /food /weather/book?引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容： Whats your favourite season?,教學(xué)過程,(二) 新課 1、教師問：How many seasons are there in a year?引導(dǎo)學(xué)生回答：four。師出示單詞卡片season，領(lǐng)讀學(xué)生跟讀； 2、教師出示圖片（帶有淺綠色樹葉的小樹），對

4、學(xué)生說：Look！The leaves are green now. Guess! What season is it now ?呈現(xiàn)單詞卡片spring,教學(xué)spring，學(xué)生跟讀，并描述天氣特征。教師總結(jié)：Its warm and sunny in spring. The flowers are beautiful. And the trees are green.,教學(xué)過程,3、教師播放知了的叫聲，說：The cicadas called.用上述方法教學(xué)summer.然后在黑板上簡筆畫出太陽和光線，并做出很熱的樣子，問：Whats the weather like in summer ?

5、引導(dǎo)學(xué)生回答：Its hot.教師補充： Its very hot，we can go swimming. 4、教師呈現(xiàn)相關(guān)圖片，提問學(xué)生： Look！Its cool. What season is it now? Oh， its fall now.板書fall，學(xué)生跟讀并拼讀。師總結(jié)：Its windy and cool. The trees are yellow. There are many fruits.,教學(xué)過程,5、教師簡筆畫出烏云和雪花，說：Now，the weather is very cold. Its winter now.教學(xué)winter后，師生問答： Whats th

6、e weather like in summer in Haerbin? 6、教師出示各種天氣狀況的圖片，進行師生問答，如： T: Whats the weather like today? S: Its rainy. T: What season is it now? S: Summer. 教師繼續(xù)提問： Whats your favourite season?引導(dǎo)學(xué)生回答：spring, summer, fall, winter ，并陳述原因，如： we can go swimming.,教學(xué)過程,7、教師播放Lets chant部分的歌謠，學(xué)生跟錄音說唱歌謠。教師反復(fù)出示相應(yīng)的圖片與詞句對應(yīng)，加強學(xué)生的理解，復(fù)習(xí)鞏固生詞。 （三）操練 1、游戲：看誰反應(yīng)快 教師出示表示不同季節(jié)的圖片，看誰能最先正確說出單詞，對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位根據(jù)不同季節(jié)的圖片進行操練問答，如： Whats your favourite season? Beacause its 完成Lets start 部分季節(jié)問答及填充表格的任務(wù)。,教學(xué)過程,3、教師向?qū)W生展示同一景色的不同圖片（不同季節(jié)而變化），提問學(xué)生： What season is it? What colour is it