2019年八年級道德與法治下第三課復(fù)習(xí)資料(人教版)

1、2019年八年級道德與法治下第三課復(fù)習(xí)資料（人教版）第三課公民權(quán)利一、基本知識1、憲法的核心內(nèi)容、核心價值是什么？P31答：（1）憲法的核心內(nèi)容是：公民的基本權(quán)利和義務(wù)。（2）憲法的核心價值是：確認(rèn)并保障公民基本權(quán)利實現(xiàn)。2、我國公民的基本權(quán)利有哪些？這些權(quán)利的共同特點是什么？P33-39答：（1）我國公民的基本權(quán)利：政治權(quán)利和自由；人身自由權(quán)利；社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利；平等權(quán)；宗教信仰自由權(quán)利；婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利；等等。（2）這些權(quán)利的共同特點：由憲法規(guī)定，并受到憲法和法律保障。3、我國公民的政治權(quán)利和自由包括哪些？P33答：（1）選舉權(quán)和被選舉權(quán)；（2）政治自由；（3）監(jiān)督

2、權(quán)；等等。4、我國公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)必須具備哪些條件？P33 答：（1）必須具有中華人民共和國國籍；（2）必須年滿18周歲；（3）沒有被依法剝奪政治權(quán)利。5、我國公民行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)有什么意義？P33 答：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。6、公民享有的政治自由包括哪些？它有什么意義？P33答：（1）內(nèi)容：公民享有的政治自由包括言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。（2）意義：公民享有的政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。7、公民的監(jiān)督權(quán)表現(xiàn)在哪些方面？行使這項政治權(quán)利的重要性或意義是什么？P34答：(

3、1)表現(xiàn)：我國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。 重要性或意義：公民通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。8、公民依法行使政治權(quán)利和自由有什么重要意義？P34答：我國公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，這是人民行使當(dāng)家做主權(quán)力的重要形式。9、什么是公民的人身自由？人身自由的內(nèi)容、意義分別是什么？P34-35答：(1)人身自由是指公民的人身

4、不受非法侵犯的自由。 (2)內(nèi)容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。(3)意義：人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴(yán)地生活。10、請運用所學(xué)知識說說你對人身自由的理解。（P34-35） 答：(1)人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)人身自由包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。(3)人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴(yán)地生活。11、公民的人身自由不受侵犯有哪些表現(xiàn)？P35

5、答：（1）（我國憲法規(guī)定）任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。（2）禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。12、公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些？P36答：公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。13、社會經(jīng)濟和文化教育權(quán)利包括哪些？P37-39 答：公民享有的社會經(jīng)濟和文化教育權(quán)利包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利等。14、教育的地位(或作用)是什么？我國為保障公民受教育權(quán)利制定的政策是什么？P38答：(1)地位(或作用)：教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就

6、民族和國家的未來。(2)保障政策：國家實行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。15、行使權(quán)利的界限有哪些？P41答：（1）公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（2）個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同時，也不得損害其他公民合法的自由和權(quán)利。16、作為公民（中學(xué)生）應(yīng)該如何正確行使權(quán)利？P41-42答：(1)任何權(quán)利都是有范圍的；公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。（2）公民在行使自由和權(quán)利的時

7、候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(3)公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。17、為什么公民行使權(quán)利要遵守正當(dāng)?shù)某绦?？（意義） 作為公民，應(yīng)該怎么做？P42答：（1）遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民實際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權(quán)益。（2）作為公民應(yīng)該做到：樹立按照法定程序辦事的意識；通過正確的途徑和方式，維護自身權(quán)益。公民權(quán)利如果受到損害，要依照法定程序維護權(quán)利。維護權(quán)利要用協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進行。18、公民維護（行使）權(quán)利，怎樣才能做到守程序？ （提示：答案與20題的第二問相同。）19、公民維權(quán)的方式有哪些

8、？P42 答：公民維權(quán)的方式有協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。20、當(dāng)自身權(quán)利受到侵害后，我們應(yīng)如何維權(quán)（怎么辦）？P42-43答：（1）要懂得依照法定程序維護權(quán)利。（2）可以通過與侵權(quán)人協(xié)商的方式解決，或通過調(diào)解解決；如果兩種方式都無法解決，我們可以申請仲裁，或者通過訴訟維護自身權(quán)益。（3）學(xué)會運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。21、運用所學(xué)知識，說說你對調(diào)解的認(rèn)識。P42-43答：（1）調(diào)解是解決糾紛的有效的方式。（2）調(diào)解人以國家法律法規(guī)和政策以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行疏導(dǎo)、勸說，促使他們相互諒解，進行協(xié)商，自愿達成協(xié)議，解決糾紛。（3）我國的調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。

9、22、公民在什么情況下可以向人民法院提起訴訟？P44 答：（1）公民遇到人身關(guān)系或財產(chǎn)關(guān)系的爭議，可以依法向人民法院提起民事訴訟；（2）公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法向人民法院提起刑事自訴；（3）公民認(rèn)為行政機關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋?quán)利，可以依法向人民法院提起行政訴訟。二、知識拓展1、公民在行使監(jiān)督權(quán)的時候應(yīng)該注意哪些問題？答：（1）必須遵守憲法和法律的規(guī)定。（2）要對舉報內(nèi)容的真實性、客觀性負(fù)責(zé)，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害。（3）要實事求是，以事實為依據(jù)，必要時要出示證據(jù)和各種證明材料。（4）不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。（5）不得損害國家、集體

10、、社會、他人的合法利益等。2、網(wǎng)上評議政府有什么作用和意義？答：（1）有助于政府接受市民監(jiān)督和社會監(jiān)督，促進依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民參政議政的熱情，激發(fā)公民關(guān)心國家大事的主人翁精神。3、除了憲法以外，還有哪些法律對維護人格尊嚴(yán)作出了相關(guān)的規(guī)定？答：除了憲法以外，還有民法總則、刑法、侵權(quán)責(zé)任法等對維護人格尊嚴(yán)作出了相關(guān)的規(guī)定。4、閱讀教材第3738頁的“探究與分享”，完成第38頁提出的問題：（1）從三名同學(xué)的對話中，你得到了哪些信息？請把關(guān)鍵詞填寫在橫線上。答：1)根據(jù)對話圖中最左邊和最右邊同學(xué)的回答，通過“中央財政負(fù)擔(dān)所需資金”“生活補助費”等字眼，可知：國家通過制定資助政

11、策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，并且是有物質(zhì)保障機制的。2）根據(jù)中間一位同學(xué)的回答，通過“免費”可知：國家實行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。3）國家制定資助政策，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。這樣就使得學(xué)生讀得起書，讀書沒有后顧之憂。（2）結(jié)合這段材料，請你和同學(xué)討論：國家為什么要從制度上保障不讓一下學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)？答：1）教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。2）有利于保障公民的受教育權(quán)。平等享受受教育權(quán)，實現(xiàn)教育公平，關(guān)心下一代，提高國民素質(zhì)，充分享有社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利；等等。5、閱讀教材P39的“探究與分享”，思考問題：國家為什么要對公民的科學(xué)文化活動給以鼓勵和幫助？答：（1）有利于促進我國科技、文化的發(fā)展；（2）有利于豐富我國人民群眾的精神文化生活；（3）有利于創(chuàng)造良好的社會氛