幼師中班實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、幼師中班實(shí)習(xí)報(bào)告范文幼師中班實(shí)習(xí)報(bào)告范文(1)隨著時(shí)間的關(guān)系， 我在 _幼兒園的見習(xí)生活也結(jié)束了。 雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易， 然而這次見習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進(jìn)園見習(xí)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手， 看著指導(dǎo)老師 ( 班主任 ) 輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)， 做著一個(gè)個(gè)游戲。 看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在見習(xí)過程中， 讓我懂得了應(yīng)對不同的幼兒要用不

2、同的方法， 每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。 而作為他們的老師， 要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他， 捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。 每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處， 要想幫忙他們改正缺點(diǎn)， 不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在見習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是 _x 幼兒園見習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西。在_幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日， 一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在見習(xí)期間， 由于 _幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表， 配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。首先，保教工作。在保育工作中，使我第

3、一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，用心配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐， 不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。 讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。其次，教育工作。應(yīng)對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。 我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間， 指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得資料。我從教案到教具， 一步一步的去準(zhǔn)備， 直到得

4、到指導(dǎo)老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)應(yīng)對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少， 對他們提出的問題難以回答， 又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。但是又的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。再次，家長工作。作為教師，每一天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)十分重要的資料。 我們要虛心聽取家長的合理化得的推薦，同時(shí)對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。經(jīng)過這一月的見習(xí)， 雖然時(shí)間很短， 但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。 不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 還要有良好的職業(yè)道

5、德。幼兒教師不僅僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有職責(zé)心。總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)， 透過見習(xí)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我明白，務(wù)必要有過硬的專業(yè)知識和技能， 才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。幼師中班實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (2)實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如， 從剛開始的懵懂到后面的清晰， 從剛開始的困惑到后面的豁然開朗， 從剛開始的辛苦到后面的輕松， 可以說我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地駕馭一堂課， 有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教

6、師。 可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西， 我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識， 為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)， 是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案， 和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?(3) 班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)， 我感覺到了自己的非常不足， 指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西， 我感覺自己壓力很大， 為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你

7、自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到， 很有吸引力， 這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中， 任何的活動(dòng)都要說好要求， 要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來， 通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師， 并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，

8、保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒問好，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課， 針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。 經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。通過實(shí)習(xí)，使我在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相

9、關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力， 把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。幼師中班實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (3)20_ 年 x 月 x 日，這是一個(gè)令我難忘的日子， 今天的我就要踏上社會實(shí)踐的征途。我們的首站是 _幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀， 同時(shí)讓我們與童心一起飛翔。 我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。我在實(shí)習(xí)中，更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作 ; 更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)

10、別 ; 同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他教師及家長的合作、 協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。社會實(shí)踐的第一天， 與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。 當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜， 然后就是幼兒大型的游樂場地。 看到眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式， 大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。老師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。

11、其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間， 也就是培養(yǎng)語言方面。 語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的， 發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說， 敢說，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。 教師與幼兒的個(gè)別交流， 幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。 這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題， 然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言， 圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。 這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍， 恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。 舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些

12、小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)， 老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。 那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。 來到幼兒寢室， 看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊 ! 真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動(dòng)、看寢等工作。了解了幼兒教師的工

13、作情況，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊 ! 這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊 ! 我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著， 我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福 ! 故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事， 我心里生起了一種慚愧之感， 一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍 !應(yīng)老師的要求， 我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純

14、真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)， 這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張， 但是我不段的提醒自己， 只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話， 瞪圓了眼睛聽我講課。 孩子們很聰明，沒多長時(shí)間就學(xué)會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時(shí)雖然背對著他們， 但聽著這天真的歌聲， 我

15、能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。幼師中班實(shí)習(xí)報(bào)告范文 (4)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)， 在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下， 在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、組織到位我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。 在實(shí)習(xí)以前， 我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評， 每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。 并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。 班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級的會議。 對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上

16、，都做好了充分的準(zhǔn)備。二、認(rèn)真實(shí)習(xí)( 一) 認(rèn)真安排帶隊(duì)老師我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。( 二) 實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排他們熱情接待， 并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M， 也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。 把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的， 工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真， 對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們在我們實(shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次

17、課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足， 討論每堂課應(yīng)該怎樣上， 如何對待每一個(gè)孩子。( 三) 學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度， 沒有遲到早退現(xiàn)象。 尤其像其中一位通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。 受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評， 并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。( 四) 實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)我們這一級實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。無論是舞蹈、繪畫、還是詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定。并且他們表示， 如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。( 五) 我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈， 指導(dǎo)的詩歌朗誦， 輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到