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1、二項(xiàng)式定理1 二項(xiàng)式定理 a+bn=Cn0an+Cn1an-1b1+Cnran-rbr+Cnnbn(nN*). 1.右邊的多項(xiàng)式叫做的二項(xiàng)展開(kāi)式 2.各項(xiàng)的系數(shù)叫做二項(xiàng)式系數(shù) 3.式中的叫做二項(xiàng)展開(kāi)式的通項(xiàng),它是二項(xiàng)展開(kāi)式的第項(xiàng),即 4.二項(xiàng)展開(kāi)式特點(diǎn):共項(xiàng);按字母的降冪排列,次數(shù)從到遞減;二項(xiàng)式系數(shù)中從到遞增,與的次數(shù)相同;每項(xiàng)的次數(shù)都是二二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)性質(zhì)1 的二項(xiàng)展開(kāi)式中,與首末兩端“等距離”的兩項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)相等,即性質(zhì)2 二項(xiàng)式系數(shù)表中,除兩端以外其余位置的數(shù)都等于它肩上兩個(gè)數(shù)之和,即性質(zhì)3 的二項(xiàng)展開(kāi)式中,所有二項(xiàng)式系數(shù)的和等于,即(令即得,或用集合的子集個(gè)數(shù)的兩種計(jì)算方法結(jié)果相
2、等來(lái)解釋)性質(zhì)4 的二項(xiàng)展開(kāi)式中,奇數(shù)項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的和等于偶數(shù)項(xiàng) 的二項(xiàng)式系數(shù)的和,即 (令即得)性質(zhì)5 的二項(xiàng)展開(kāi)式中,當(dāng)為偶數(shù)時(shí),中間一項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)取得最大值;當(dāng)為奇數(shù)時(shí),中間兩項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)相等,且同時(shí)取得最大值(即中間項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大)【題型精講】題型一、展開(kāi)式中的特殊項(xiàng)1的展開(kāi)式中,常數(shù)項(xiàng)為15,則n= A3 B4 C5 D62.在的二項(xiàng)展開(kāi)式中,若只有的系數(shù)最大,則 A8 B. 9 C. 10 D.11 3如果的展開(kāi)式中含有非零常數(shù)項(xiàng),則正整數(shù)的最小值為()35610題型二、展開(kāi)式的系數(shù)和1.已知 求:(1);(2)(3);2.(江西理4)已知展開(kāi)
3、式中,各項(xiàng)系數(shù)的和與其各項(xiàng)二項(xiàng)式系數(shù)的和之比為,則等于()3.(江西文5)設(shè),則的值為() 4.(安徽文12)已知, ( 的值等于 .題型三、一項(xiàng)展開(kāi):拆成兩項(xiàng)1.233除以9的余數(shù)是()A1B2C4D8題型四、多項(xiàng)展開(kāi):1.(|x|2)3展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)是()A12B12 C20 D202.求 展開(kāi)式中項(xiàng)的系數(shù)二項(xiàng)式定理1、展開(kāi)式中的特殊項(xiàng)1解的展開(kāi)式中,常數(shù)項(xiàng)為15,則,所以n可以被3整除,當(dāng)n=3時(shí),當(dāng)n=6時(shí),選D。2.答案】C 解析】只有的系數(shù)最大,是展開(kāi)式的第6項(xiàng),第6項(xiàng)為中間項(xiàng),展開(kāi)式共有11項(xiàng),故n=103答案:選解析:由展開(kāi)式通項(xiàng)有由題意得,故當(dāng)時(shí),正整數(shù)的最小值為5,故選2、 展開(kāi)式的系數(shù)和1.、2.解析:展開(kāi)式中,各項(xiàng)系數(shù)的和為4n,各項(xiàng)二項(xiàng)式系數(shù)的和為2n,由已知得2n=64,所以n=6,選C3.解析:令=1,右邊為;左邊把代入,選A.4.解析:已知, 則(=2563、一項(xiàng)展開(kāi):拆成兩項(xiàng)1解析:故余數(shù)為8,選D 4、多項(xiàng)展開(kāi):1.解法一:展開(kāi)式的通項(xiàng)為 令62r0,得r3T4 (1)320所求常數(shù)項(xiàng)為20解法二:(|x|2)3(1|x|)6中|x|3的系數(shù)A (1)320就是展開(kāi)式的常數(shù)項(xiàng)評(píng)注:此題也可把其中的某兩項(xiàng)看作
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