《日記兩則》第2課時活動設計

1、“教學點數字教育資源全覆蓋”項目小學語文人教課標版二年級上第六組第二十四課日記兩則第2課時活動設計課 名第六組 第二十四課 日記兩則 第2課時學習目標1.復習鞏固13個生字，能看拼音正確書寫7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人。3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。具體環(huán)節(jié)設計教學環(huán)節(jié)內 容1. 教師上課1.1朗讀課文（1）檢查朗讀。這兩篇日記你會朗讀了嗎？請你讀一讀吧。（2）糾正不足。 什么地方讀得不好？請再聽老師讀一遍。（3）再次朗讀。請讀得流利一些，能做到有感情地讀更好。1.2理解內容（1）比較一下“日記”和“課文”在格式上有什么不同？日記有一定的格式

2、，包括年、月、日、星期、天氣、正文。（2）請小朋友自由讀第一則日記，想一想：“我”做了一個什么夢？夢想成真了嗎？ 夢想沒有實現，“我”的心情怎樣？請結合插圖，想一想用什么語氣來讀？（3）請小朋友自由讀第二則日記，想一想：“我”又做了一個夢，夢見了什么？“我”心情如何呢？請結合插圖，想一想應用什么樣的語氣來讀？指名讀：想一想“我”為什么不讓媽媽買白紗裙了？ （4）完整地讀讀這兩則日記，想一想：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？你覺得“媽媽”是怎樣的一個人？“我”是怎樣一個人？ 我們在生活中也要像媽媽和小作者那樣，關愛他人，那么你就會收獲很多快樂。（5）我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注

3、意哪些問題呢？小結：日記有一定的格式，應該包括年、月、日、星期、天氣、正文。日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。1.3鞏固生字詞（6）自讀詞語。日記兩則 昨天 紗裙 羨慕 妹妹 寶貴寄學費 粉紅色 月份 布料 手套（7）自讀生字。請你自己讀讀這些生字，記住字形。一會兒，我們就要看拼音寫詞語了，看看你都記住了嗎？（8）自我檢查；互相訂正。日記兩則 昨天 紗裙 羨慕 妹妹 寶貴寄學費 粉紅色 月份 布料 手套（9）看拼音寫詞語。zu tin mi mei xu xio sh bo (

4、) ( ) ( ) ( )bng zh d sh sho nin r tng ( ) ( ) ( ) （9）看拼音寫詞語。正確答案是：昨天 妹妹 學校 書包幫助 讀書 少年兒童1.4課堂小結 這節(jié)課我們鞏固了生字和詞語，并通順、有感情地朗讀了課文。通過本次學習，我們知道了日記的格式、內容，希望大家也能動筆寫一寫，下次上課我們來交流一下，好嗎？2. 學生自學2.1跟我學小朋友們請你比較一下“日記”與“課文”有什么不同呢？和小伙伴交流一下你寫的日記吧。學習目標：1.復習鞏固13個生字，能看拼音正確書寫7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人。3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。2.2學生練習同學們，讓我們做個小練習，來鞏固我們今天所學到的知識吧。3拓展資源3.1 活動設計3.2 教案示例3.3 拓展資料3.4 常見問題問題：本課在講授過程中的注意事項都有哪些？答：本課是學寫日