經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第二版)

1、附錄1章后習(xí)題參考答案與提示第1章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題1.1 思考題（見教材）1.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.BC 2.ACD 技能題1.1 復(fù)習(xí)題（見教材）1.2 練習(xí)題1.實(shí)證法 規(guī)范法 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：勞動(dòng)力資源是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不可少的條件，在我國(guó)現(xiàn)階段，高級(jí)技工出現(xiàn)嚴(yán)重短缺，這必然對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響，通過案例提供的數(shù)字，我國(guó)應(yīng)大力發(fā)展高級(jí)職業(yè)技能教育。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議： 在我國(guó)水資源十分短缺，可以組織學(xué)生對(duì)學(xué)?；蚋浇v地水資源利用情況進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查水資源的循環(huán)利用和污染情況，比如是否建有中水設(shè)備等。第2章 主要概念和觀念（見教材）

2、基本訓(xùn)練 知識(shí)題2.1 思考題（見教材）2.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.C 2.BD 3.BCD 4.AD 技能題2.1 復(fù)習(xí)題（見教材）2.2 練習(xí)題1.需求價(jià)格彈性=需求變動(dòng)的百分比/價(jià)格變動(dòng)的百分比。設(shè)需求變動(dòng)的百分比為X，則1.5= X/8%，X=12%。2.應(yīng)該采取降價(jià)的辦法，因?yàn)楦呒?jí)消費(fèi)品是富有彈性的商品，對(duì)富有需求價(jià)格彈性的商品實(shí)行降價(jià)，可以提高生產(chǎn)者的收益。3.“薄利多銷”是指對(duì)需求價(jià)格彈性大的商品，降價(jià)可增加生產(chǎn)者收益?！肮荣v傷農(nóng)”是指糧食這樣一類商品，是生活必需品，需求價(jià)格彈性小，如果價(jià)格降低，只能減少農(nóng)民的收入。4.因?yàn)榛瘖y品屬于奢侈品，需求價(jià)格彈性大，而藥品屬于必需

3、品，需求價(jià)格彈性很小。當(dāng)然也不是所有的藥品都不能薄利多銷，比如某些藥品有許多藥效十分接近的替代品，那么它的需求價(jià)格彈性就會(huì)增大，就可以降價(jià)，以增加銷量來增加收益。5.當(dāng)收入增加時(shí)，消費(fèi)者對(duì)商品的需求就會(huì)增大，表現(xiàn)為需求曲線向右上方移動(dòng)。而在其他條件不變的條件下，價(jià)格下降只會(huì)引起需求量的增加，表現(xiàn)為沿原需求曲線向左下方移動(dòng)。6.農(nóng)產(chǎn)品是關(guān)系到國(guó)家安全的重要商品，各國(guó)都會(huì)通過各種手段對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行扶植，因此我國(guó)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行保護(hù)價(jià)放開收購(gòu)。從總體看，利大于弊。因?yàn)檫@樣可以保護(hù)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，引導(dǎo)農(nóng)民種糧食。但也有弊端，比如當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品大豐收時(shí)，市場(chǎng)價(jià)格低于保護(hù)價(jià)格，供給大于需求，政府就要收購(gòu)過剩農(nóng)產(chǎn)品。

4、在加入WTO以后，為保護(hù)農(nóng)民種糧積極性，維護(hù)國(guó)家安全考慮，還應(yīng)該采取這種政策。 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：1.日本人運(yùn)用了需求價(jià)格彈性理論因?yàn)檫@種機(jī)器的零配件只有日本生產(chǎn)，所以需求價(jià)格彈性近于0，我方只要買日本制造的機(jī)器，就只能買日方的零配件，沒有任何競(jìng)爭(zhēng)，所以日方可以漫天要價(jià)。2.日本人兩次運(yùn)用了需求價(jià)格彈性理論在購(gòu)買設(shè)備的市場(chǎng)上，由于有多家廠商可以生產(chǎn)此商品，那么它的需求價(jià)格就是非常有彈性的，誰的價(jià)格低，誰就會(huì)獲得消費(fèi)者的青睞。在零配件市場(chǎng)，由于日本的設(shè)備只能配日本的零配件，所以需求價(jià)格彈性基本為0，可以漫天要價(jià)。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查“五一”前后的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，關(guān)注幾種主要農(nóng)產(chǎn)

5、品的價(jià)格變化，從而了解價(jià)格受供求關(guān)系影響的基本事實(shí)。 第3章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題3.1 思考題（見教材）3.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.D 2.BC 技能題3.1 復(fù)習(xí)題（見教材）3.2 練習(xí)題（見教材） 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：通過德國(guó)第二次世界大戰(zhàn)后迅速崛起的事實(shí)，進(jìn)一步證明了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高效性，當(dāng)價(jià)格被管制，市場(chǎng)就會(huì)受到極大的束縛，而一旦放開價(jià)格，價(jià)格機(jī)制、供求機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制就會(huì)相互作用，發(fā)揮巨大的效率，使德國(guó)的經(jīng)濟(jì)走上了快速騰飛之路。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查改革開放后，農(nóng)民在生產(chǎn)積極性、家庭收入、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量等方面的重大變化。 第4章 主要概念和觀念

6、（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題4.1 思考題（見教材）4.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.BC 2.ABC 3.BD 技能題4.1 復(fù)習(xí)題（見教材）4.2 練習(xí)題（見教材） 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：這個(gè)案例告訴我們，產(chǎn)權(quán)明確，對(duì)解決外部影響有很大作用，解決外部影響問題不一定需要政府干預(yù)，只要產(chǎn)權(quán)明確，市場(chǎng)力量會(huì)自動(dòng)解決這一問題。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：通過網(wǎng)上或進(jìn)行實(shí)地考察，了解我國(guó)農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制前后發(fā)生的巨大變化，如農(nóng)民的生產(chǎn)積極性、生產(chǎn)效率、農(nóng)產(chǎn)品的豐富程度、農(nóng)民的收入水平等，通過這些變化說明家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行大大提高了資源配置的效率。第5章 主要概念和觀念（見教材） 基本

7、訓(xùn)練 知識(shí)題5.1 思考題（見教材）5.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.D 2.CD 3.CD 技能題5.1 復(fù)習(xí)題（見教材）5.2 練習(xí)題改革開放之前，由于我國(guó)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，分配權(quán)主要掌握在國(guó)家手中，收入差別少，提倡公平，所以基尼系數(shù)較低。改革開放后，分配政策發(fā)生了巨大的變化，提倡效率優(yōu)先兼顧公平，允許一部分人通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來，所以收入差距拉大，基尼系數(shù)提高，而且由于我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)保障還很不完善。 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：用公平和效率這一對(duì)矛盾的關(guān)系分析過分強(qiáng)調(diào)公平會(huì)導(dǎo)致效率的降低。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：上網(wǎng)查詢中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)字年鑒，獲取相應(yīng)數(shù)據(jù)。第6章 主要概念和

8、觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題6.1 思考題（見教材）6.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.D 2.C 3.BD 4.BC 技能題6.1 復(fù)習(xí)題（見教材） 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：德比爾鉆石壟斷是一個(gè)近似完全壟斷的事例，它的全部宣傳都是為了造成其鉆石的不可替代性，是唯一的，這樣他就可以通過制定較高的價(jià)格獲取高額利潤(rùn)。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：考察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的幾種主要農(nóng)產(chǎn)品肉蛋、蔬菜的價(jià)格，對(duì)照完全競(jìng)爭(zhēng)的四個(gè)條件，就可以得出結(jié)論，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)是接近于完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的。第7章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題7.1 思考題（見教材）7.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.BC 2.BD 3.ABC

9、4.A 技能題7.1 復(fù)習(xí)題（見教材）7.2 練習(xí)題1.（1）邊際效用是10。（2）消費(fèi)3個(gè)面包的效用是35。2.（1）X:0 1 2 3 4 5 6 Y:12 10 8 6 4 2 0（2）Y Y612X（3）在消費(fèi)可能線之外，超出預(yù)算。（4）在消費(fèi)可能線之內(nèi)，說明有剩余。 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：用收入效應(yīng)和替代效應(yīng)原理進(jìn)行分析。 單元實(shí)訓(xùn)上網(wǎng)查找近十年來我國(guó)城鎮(zhèn)恩格爾系數(shù)的變化，得到恩格爾系數(shù)逐漸下降的事實(shí)，說明我國(guó)人民的生活水平在逐步提高。教學(xué)建議：除了上網(wǎng)查找有關(guān)資料外，也可以讓學(xué)生自己回家向家長(zhǎng)做調(diào)查。第8章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題8.1 思考題（見教材）8

10、.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.ABCD 2.ACD 3.ABCD 4.AB 技能題8.1 復(fù)習(xí)題（見教材）8.2 練習(xí)題1. 見教材2. 5萬元，5150=1（萬元），不應(yīng)該選擇這項(xiàng)投資，因?yàn)樗`反了企業(yè)投資原則，企業(yè)應(yīng)選擇機(jī)會(huì)成本低的項(xiàng)目進(jìn)行投資。 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：用沉沒成本原理來分析，因?yàn)樵S多成本在短期中是沉沒成本，企業(yè)在決策時(shí)，只要總收益大于可變成本，就應(yīng)該繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議： 假定你有10萬元資金，設(shè)想兩個(gè)投資項(xiàng)目，通過成本和收益核算，然后作出決策，投資那一個(gè)項(xiàng)目。第9章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題9.1 思考題（見教材）9.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或

11、多項(xiàng)選擇）1.BCD 2.BCD 技能題9.1 復(fù)習(xí)題（見教材）9.2 練習(xí)題（見教材） 觀念應(yīng)用（略） 案例分析分析提示：此案例是關(guān)于現(xiàn)代家庭理財(cái)方面的，教師應(yīng)在講課中補(bǔ)充這方面的知識(shí)，以豐富學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查已畢業(yè)學(xué)生的實(shí)際收入以及現(xiàn)在他們?cè)谛r(shí)的實(shí)際花費(fèi)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀分析。第10章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題10.1 思考題（見教材）10.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.CD 2.C 3.ABD 技能題10.1 復(fù)習(xí)題（見教材）10.2 練習(xí)題1.ABCDE符合GDP的定義。2.MPS=300100=3。 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：

12、這兩個(gè)表格給出了我國(guó)近20年的 GDP數(shù)值，從中可以充分看到這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能夠清晰地反映出一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，從網(wǎng)上查找其對(duì)北京及整個(gè)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)作用。第11章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題11.1 思考題（見教材）11.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.CD 2.C 3.B 4.CD 技能題11.1 復(fù)習(xí)題（見教材）11.2 練習(xí)題（略） 觀念應(yīng)用 案例分析分析提示：通過案例中給出的數(shù)據(jù)可以充分看出利用外資在我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中占有重要位置。 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：可以實(shí)地考察，也可以網(wǎng)上調(diào)研。第12章 主要概念和觀念（見教材） 基本訓(xùn)練 知識(shí)題12.1 思考題（見教材）12.2 練習(xí)題（單項(xiàng)或多項(xiàng)選擇）1.B 2.CD 3.A 觀念應(yīng)用 單元實(shí)訓(xùn)教學(xué)建議：可以用先讓學(xué)生列舉事例，最后由教師分析