小組工作復習題及答案

1、一、單項選擇題在下列每小題的五個備選答案中選出一個正確答案，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。1小組工作一般由（B）的組員組成。A一人或一人以上B兩人或兩人以上C三人或三人以上D五人或五人以上E六人或六人以上2開放小組和封閉小組是按（D ）來分類的A小組目標B小組結構C組員間的聯(lián)系D組員之間的界限E組員參與動機3.“癌癥病友小組”屬于下面哪種實務小組（ A )。A支持小組B成長小組C教育小組D治療小組E興趣小組4成長小組的目標是（E )。A把具有同質(zhì)性的人聚集在一起，其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗，通過相互支持的方式，達到解決問題和成員改變的效果B希望能緩解癥狀及其影響力，幫助組員通過治療

2、創(chuàng)傷復原并康復，降低不良癥狀，促進人格改變C幫助組員學習新知識、新方法或補充相關知識之不足，促使組員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式，來實現(xiàn)改變成員的目標D挖掘潛能，提高能力和社會意識，促進社會的進步和發(fā)展E幫助組員了解、認識和探索自己，幫助組員最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決問題并促進個人正常健康地發(fā)展5再社會化是下面哪個社會工作方法的功能特點？( B)A個案工作B小組工作C社區(qū)工作D社會工作行政E社會工作研究6在各種常用的小組模式中最早產(chǎn)生的工作模式是（ A)。A社會目標模式B治療模式C互動模式D發(fā)展模式E心理社會模式7社會目標模式核心的理論概念是（ A

3、 )。A社會責任和社會變遷B社會行動C社會策劃D社會發(fā)展E社會規(guī)劃8社會目標模式的小組目標是（ E ）。A提高人們的社會意識，促進社會改革B通過治療，促進個人行為改變C促進小組組員和小組的共同成長D促進小組成員產(chǎn)生社會歸屬感，形成相互支持E培養(yǎng)小組成員的社會責任感9小組工作模式中，( D）與社區(qū)工作方法最相似。A發(fā)展模式B治療模式C互動模式D社會目標模式E社會行動模式10有較嚴重情緒和行為問題的人適合參加（ B ）的小組。A互動模式B治療模式C社會目標模式D發(fā)展模式E危機介入模式11社會目標模式中社會工作者主要扮演的角色是（ E）。A治療者B中介者C協(xié)調(diào)者D使能者E影響者12通常在社區(qū)層面組織

4、和運行的小組工作模式是（ C ）。A發(fā)展模式B治療模式C社會目標模式D社會參與模式E互動模式13在小組運作初期和結束期，社會工作的角色主要是（ A )。A引導者B資源提供者C治療者D協(xié)調(diào)者E中介者14要求組員有民主參與社會生活的動機和潛能的是弓組五作模式中的（ E )。A發(fā)展模式B治療模式C互動模式D社會參與模式E社會目標模式15在社會目標模式中，社會工作者要特別關注和鼓勵（ B ）參加到小組中。A有較嚴重情緒和行為問題者B社會中的弱勢人士C社會交往能力不足的人D缺乏自信的人E有相同興趣的人16社會目標模式的基本假設是（ C )。A小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標，可以主動推動小組過

5、程，在這個過程中組員能夠獲得自我發(fā)展，提升參與能力和更好絕乞應社會生活的能力B個人的社會關系與適應方面的問題能夠通過小組的方式得到治療C小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標，可以主動推動小組過程，在這個過程中組員能夠獲得自我發(fā)展，提升參與能力和承擔有積極意義的社會行動的能力D小組組員通過在小組互動過程中形成共同的目標、可以主動推動小組過程，在這個過程中組員能夠獲得自我實現(xiàn)，提升參與能力和承擔有積極意義的社會活動的能力E通過小組，使組員發(fā)據(jù)自身潛能，增加社會交往信心、知識和技巧，以更好地適應生活17以解決個人問題作為小組工作主要任務的小組工作方式是（ A )。A治療模式B發(fā)展模式C社會目標

6、模式D社會行動模式E互動模式18小組工作模式中與個案工作相似最多的是（ B )。A發(fā)展模式B治療模式C社會目標模式D行為修正模式E互動模式19建立小組規(guī)范和價值系統(tǒng)是（ D ）的小組在實施的過程中要遵循的原則A社會目標模式B互動模式C發(fā)展模式D、治療模式E理性情緒治療模式20將小組工作的重點集中在組員與組員之間的相互影響的小組工作模式是（B )。A社會發(fā)展模式B互動模式C發(fā)展模式D治療模式E社會目標模式21對于社會交往能力、知識和技巧不足的人，社會工作者適合運用的模式是（ C)。A社會目標模式B發(fā)展模式C互動模式D治療模式E理性情緒治療模式22互動模式的小組目標是（ D )。A促進共同成長B促

7、進個人行為改變C促進社會變遷D促進小組成員產(chǎn)生歸屬感，形成相互支持E促進小組成員產(chǎn)生信任感，形成相互支持23互動模式的目標焦點在于（ C )。A個人B環(huán)境C個人與環(huán)境D小組E個人、環(huán)境與小組24互動模式要求小組組員在團體中有（ B ）的動機和能力A民主參與社會生活B平等互惠C促進個廣改變D獲得自我成長E積極參與治療25社會工作者在互動模式中擔任的角色是（ A )。A中介者與使能者B影響者C治療者和專家D倡導者和榜樣E倡導者和使能者的美女編輯們26在小組工作模式中較晚發(fā)展起來的工作模式是（ B )。A社會目標模式B發(fā)展模式C互動模式D治療模式E地區(qū)策劃模式27在小組工作模式中，應用對象和范圍最廣

8、泛的模式是（ E ）。A社會目標模式B任務中心模式C互動模式D治療模式E發(fā)展模式28制定小組規(guī)范是（ B ）階段的工作程序之一。A準備期B小組初期C小組中期D小組后期E小組結束期29.( C ）階段，既是小組組員之間形成親密關系，也是開始出現(xiàn)小組的權力競爭和控制的階段。A小組準備期B小組初期C小組中期D小組后期E小組結束期30在小組工作的初期，社會工作者的角色是領導者、鼓勵者、組織者和（ A )。A統(tǒng)籌者B協(xié)調(diào)者C輔導者D支持者E引導者31小組工作的評估包括兩種形式，一是小組過程的評估，另一種是（ B ）。A小組初期的評估B小組工作結果的評估C小組工作內(nèi)容的評估D對小組成員的評估的美女編輯們E

9、對小組工作員的評估32小組工作過程中，溝通和互動的技巧包括全神貫注傾聽、積極給予回應、適當幫助梳理、及時進行小結、促進互動交流和（ E ）。A聯(lián)結集體和個人B真誠流露自我C靈活運用眼神D把握中心話題E表達鼓勵支持33在小組中，如果發(fā)生一個組員在沒完沒了地嘮叨的情況，工作員需要運用（ D ）技巧進行干預。A促使承擔責任B提供精神支持C適當給出解釋D避免行為失當E適當挑戰(zhàn)內(nèi)心34做好開場演講技巧一般運用在哪種類型的小組中？（ C )A社交性小組B興趣小組C教育性小組D治療小組E成長小組35小組中期的活動設計包括兩個部分：增加信任、促進合作和（ D ）A自我探索、發(fā)展成長B挖掘潛能、發(fā)展成長C于我探

10、索、尋找目標D自我探索、挖掘潛能E挖掘潛能、尋找目標36小組活動的設計包括小組初期、小組中期和（ B )。A小組后期B小組結束期C小組準備期D小組后期和小組結束期E準備期和小組結束期37嚴格設定界限是小組工作技巧中的（ B ）的內(nèi)容。A溝通和互動技巧B控制小組進程技巧C小組管理技巧D策劃小組活動技巧E小組會議技巧38告知可選方案是小組工作技巧中的（ E ）的內(nèi)容A溝通和互動技巧B控制小組進程技巧C組管理技巧D策劃小組活動技巧E小組會議技巧39設計小組活動需要考慮的因素有小組的最終目標、小組組員的特征及能力和（ A ）。A物質(zhì)環(huán)境及資源提供情況B小組組員的心理特點C小組組員的教育程度D小組的階段

11、性目標E小組組員的生理特點40圍繞小組的總目標要建立的相應的目標是溝通目標、過程目標、實質(zhì)目標和（ B ）。A階段目標B需求目標C任務目標D.設計目標E具體目標41小組工作是社會工作方法在（ C ）中的應用。A個體情境B社區(qū)情境C群體情境D政策情境E行政情境42以小組的結構劃分，小組可以分為正式小組和（ D )。A封閉小組B基本小組C次層小組D非正式小組E組成小組43應用于社區(qū)、學校、醫(yī)院等場所的小組通常是（ E )。A成長小組B支持小組C治療小組D非正式小組E教育小組44形成群體力量解決問題是小組在（ A ）的特點。A功能上B目標上C成效上D方式上E手段上45小組治療模式的理論基礎包括（ B

12、 )。A心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、學習理論、發(fā)展心理學B精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、學習理論C精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、小組動力學D精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、發(fā)展心理學E精神醫(yī)學、心理治療和咨詢、行為修正、社會化理論、社會關系和社會結構理論46以關注人的社會功能的恢復，預防人的社會過訛的缺失，發(fā)展人的社會功能為目標的小組工作模式是（ D )。A社會目標模式B互動模式C治療模式D發(fā)展模式E任務中心模式47小組發(fā)展一般被劃分為（ C ）階段。A三個B四個C五個D六個E七個48在小組工作的準備期，社會工作者介入的焦點之一是評

13、估，評估的內(nèi)容包括服務對象的真實需要、需要目標的一致性和（ C )。A服務對象的興趣B服務對象的特長C服務對象的興趣和特長D服務對象的興趣和特長、心理、生理、情緒、散育程度E服務對象的心理、生理、情緒、教育程度49一般在小組的（ B ）階段，組員會提問：“我在小組需要做會么？”A準備期B初期C中期D后期E結束期二、多項選擇題在下列每小題的備選答案中有25個正確答案，請將正確答案全部選出，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。1小組工作的特性有（ABCDE)。A組員之間有共同的目標和利益B組員對小組有認同感C組員之間相互依存和相互影響D小組中有進于社會控制的方式E形成特定的小組文化和氛圍2小組的分類標

14、準有（BCDE)。A組員人數(shù)B組員參與動機C組員間的聯(lián)系D小組的結構E組員之間的界限3小組以形成方式分類可分為（DE)。A自愿小組B非自愿小組C教育小組D自然小組E組成小組4結合小組工作實務，最常見的小組類型有（ABCE）。A教育小組B成長小組C支持小組D社交小組E治療小組5小組工作中秉承了社會工作價值觀的工作原則有(ACDE)。A互助互惠的原則B簡潔具體的原則C尊重小組組員的權利和能力的原則D增強權能的原則E民主參與和決策的原則6小組工作在功能上的特點有（ABCDE)。A影響個人改變B社會控制C預防D再社會化E形成群體力量解決問題7小組工作在成效上的特點包括（BCDE)。A形成群體力量解決問

15、題B促進人際交往C運用團體動力D促進經(jīng)驗分享和經(jīng)驗選擇E在時間和人力資原等方面更經(jīng)濟8小組工作中常用的工作模式有（ABCD)。A社會目標模式B治療模式C互動模式C發(fā)展模式E社會策劃模式9小組社會目標模式的理論基礎包括（ABC)。A系統(tǒng)論B教育理論C社會學觀點D心理治療E小組動力學10小組互動模式和發(fā)展模式兼有的理論基礎是（ABC）。A發(fā)展心理學B社會關系和社會結構理論C小組動力學D精神醫(yī)學E心理治療和咨詢11社會目標模式的小組目標包括哪幾個層次的內(nèi)容？(ABC)A培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識，挖掘其潛能，提高其實現(xiàn)社會變遷的責任心B發(fā)展小組組員的社會能力，尤其是與社會環(huán)境加全動能力C培養(yǎng)社區(qū)領

16、袖，使他們有能力和有意識去帶領并推動社會變遷D通過治療促進個人行為改變E促進小組組員和小組的共同成長12小組社會目標模式的實施原則是（ACDE)A要考慮小組的目標與社區(qū)的目標是否一致，選擇合適的問題來采取小組的方式，并權衡好可能會由此產(chǎn)生的后果B激發(fā)個體的潛能與活力C要增加小組成員的社會行動力，激發(fā)起社會責任感D嚴格地遵循民主原則，鼓勵成員的充分參與，并引導他們形成對于小組目標的共識，形成集體行動E小組要促進社會變遷目標的實現(xiàn)13小組治療模式的特點有（ABD)A目標是通過治療，促進個人行為改變B小組組員通常是有較嚴重情緒問題、行為障礙、人格習題、精神異?；蛴猩鐣钚袨榈娜薈社會工作者扮演使能

17、者和協(xié)調(diào)者的角色D扮演者治療者和專家的角色的美女編輯們E目標是通過治療，促進小組成員產(chǎn)生社會歸屬感，形成相互支持14治療模式中小組實施的原則包括以下哪幾方面？（ABCD)A設定每一個組員的個別性治療目標，通過對小組房員個別性目標的綜合，尋找共同的小組目標B建立小組規(guī)范和價值系統(tǒng)C預先設定小組聚會的內(nèi)容D強調(diào)與服務對象一起工作，而不是為服務對象工作E強調(diào)為服務對象工作，而不是與服務對象一起工作15小組的互動模式的實施原則中有關社會工作者的角色是（ABCD)。A啟發(fā)組員主動考慮問題，澄清組員的需要期待的美女編輯們B動員組員主動思考和解決問題并強化發(fā)展目稱C尋找所有組員的共同需求，挖掘小組的正向動力

18、D向組員說明自己在小組中承擔的角色，說明小組的作用E強調(diào)為服務對象工作，而不是與服務對象一起工作16小組的發(fā)展模式對于人的基本假設是（ABD）。A人有潛力做到自我意識、自我評價和自我實吧B能夠意識到他人的價值，評價他人，并與他人形成互動C個人與社會系統(tǒng)之間存在相互依賴關系D能夠意識到小組的情景，評估小組的情景，并在小組中采取行動E小組為個人的社會功能發(fā)揮能夠提供有效的場所17以下不屬于小組發(fā)展模式的特點的是（BD）?A小組目標是促進小組組員和小組的共同成長的美女編輯們B小組目標是促進小組成員產(chǎn)生歸屬感，形成相互支持C小組組員通過互動、學習和經(jīng)驗分享獲得自我成長D小組組員相互支持，增強社會功能E社會工作者在小組中扮演著協(xié)調(diào)者和使能者的有色18小組發(fā)展模式的實施原則包括（ABE）A發(fā)展成員的認知，形成小組共識B建立少組目標，形成小組動力C增加小組成員的社會行動力，激發(fā)起社會責任感D建立小組規(guī)范和價值系統(tǒng)E激發(fā)小組成員的潛能，增強小組成員的能力19小組是有一定的生命周期的，一般小組發(fā)展可以劃分為（ABCDE）階段。A小組準備期B小組初期C小組中其D小組后期E小組結束期20在小組準備期，社會工作者的任務包括（ACDE）。A明確工作目標B把工作焦點集中在如何幫助組員建立相互信任上C制訂工作方案D申報并協(xié)調(diào)資源E物質(zhì)準備21在小組工作的初期，社會工作者的角色主要是（BCDE)A