數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》.ppt_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》.ppt_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》.ppt_第3頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》.ppt_第4頁(yè)
數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),一八七團(tuán)中學(xué) 侯進(jìn)進(jìn),新知探究,畫圖:（1）請(qǐng)畫出函數(shù)y = 2x、y= 2x+3與 y= 2x-3的圖象. （2）請(qǐng)畫出函數(shù)y= -2x、y= -2x+3與 y= -2x-3的圖象.,y = 2x,y = 2x+3,y = 2x-3,y = -2x+3,y = -2x,y = -2x-3,觀察與思考1,（1）這六個(gè)函數(shù)它的圖像的形狀都是_.,y = 2x,y = 2x+3,y = 2x-3,y = -2x+3,y = -2x,y = -2x-3,(1),(2),一條直線,（2）那么一次函數(shù)y=kx+b它的圖像的形狀是什么樣的呢？,觀察與思考2,（1）第一幅圖中三條直線有

2、什么樣的位置關(guān)系？,y = 2x,y = 2x+3,y = 2x-3,y = -2x+3,y = -2x,y = -2x-3,(1),(2),函數(shù)y1 = 2x的圖象經(jīng)過(guò)原點(diǎn)，函數(shù)y2= 2x+3的圖像與y軸交（ ），即它可以看作由直線 y = 2x向 平移 個(gè)單位長(zhǎng)度而得到.那么函數(shù)y = 2x-3的圖像呢？,0 , 3,上,3,第二幅圖中三條直線有這樣的關(guān)系嗎？,平行,（1）直線 y=6x2 可以看作是由直線 y=6x怎么變化得到的？,練習(xí)1,（2）直線 y= -3x向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度后得到哪條直線？,觀察與思考3,（1）兩幅圖中直線的走向相同嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？,y = 2x,y = 2x+3,y = 2x-3,y = -2x+3,y = -2x,y = -2x-3,(1),(2),b對(duì)圖像的位置有什么影響呢？,（2）觀察第一幅圖，當(dāng)k0時(shí)，直線都呈上升趨勢(shì)，但圖像所經(jīng)過(guò)的象限為什么還是不相同呢？,（0,3）, （0,-3）,1、已知一次函數(shù)y（63m）x(m4)，y隨x的增大而增大，函數(shù)的圖象與y軸的交點(diǎn)在y軸的負(fù)半軸上，求m的取值范圍.,【分析】 根據(jù)一次函數(shù)的特征可知， 63m0， m40， 解得 2m4,練習(xí)2,2、已知一次函數(shù)y（2m-1)x(3-2m)，的圖象經(jīng)過(guò)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論