xx公務(wù)員考核范文

1、xx公務(wù)員考核范文 xx年國(guó)家公務(wù)員面試試題及分析： _ 1、據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不足10%，有人說(shuō)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是失敗的政策。你怎么看? 【考察要素】綜合分析 【思維點(diǎn)撥】先給出針對(duì)此觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，然后說(shuō)明理由，以及分析創(chuàng)業(yè)成功率的原因，最后給出建議。 【華圖解析】 針對(duì)“有人說(shuō)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是失敗的政策”這樣的觀點(diǎn)，我認(rèn)為是不正確的。 一是雖然現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不足10%，但是這是正?，F(xiàn)象。因?yàn)楣膭?lì)創(chuàng)業(yè)政策的實(shí)施仍處在起步階段，大學(xué)群體的創(chuàng)業(yè)也正處在初級(jí)階段。應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。不能因此否定鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策的積極意義。二是創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。自xx年

2、李克強(qiáng)總理將“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”寫(xiě)入政府工作報(bào)告后，全國(guó)上下就掀起一股創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱潮，而年輕有激情又有創(chuàng)意大學(xué)生自然就成了這次創(chuàng)業(yè)大潮中的主力軍。三是創(chuàng)業(yè)失敗的原因是多方面的，不能全歸咎于“政策”。比如大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限等都是導(dǎo)致失敗的原因。四是依托于此政策的實(shí)施，也催生出很多成功的案例。如國(guó)內(nèi)的王鑫(美團(tuán)創(chuàng)始人)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不高主要有以下幾點(diǎn)原因：一是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，在一定程度上導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不高;二是部分大學(xué)生對(duì)自身專業(yè)、條件是否適合創(chuàng)業(yè)方面存在誤判。同時(shí)大存在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)比較盲目的現(xiàn)象，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目同質(zhì)化嚴(yán)重。而且大學(xué)生本身缺乏創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力以及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這導(dǎo)致在創(chuàng)

3、業(yè)過(guò)程中的決策失誤;三是高校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏及時(shí)、全面的引導(dǎo)和輔助。 建議大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)，一是需謹(jǐn)慎。選擇是否創(chuàng)業(yè)，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)人都適合去創(chuàng)業(yè)。建議大學(xué)生們?cè)陂_(kāi)始創(chuàng)業(yè)之前根據(jù)自身性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、專用特長(zhǎng)等方面綜合考慮，做出科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。二是多調(diào)查。在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)做好前期市場(chǎng)調(diào)研，充分收集好市場(chǎng)數(shù)據(jù)，為創(chuàng)業(yè)決策提供全面科學(xué)的信息參考，從而減少創(chuàng)業(yè)的盲目性。三是求助力。高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)員、邀請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家到高校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)交流活動(dòng)、為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等工作做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教育引導(dǎo)。 2、單位有嚴(yán)格的辦公用品領(lǐng)用制度，但同事

4、反映流程復(fù)雜、辦事慢。你作為行政管理部門的工作人員，你該怎么辦? 【考察要素】組織管理 【思維點(diǎn)撥】根據(jù)題干中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行組織調(diào)查，從而解決出現(xiàn)的問(wèn)題。 【華圖解析】 針對(duì)同事反應(yīng)流程復(fù)雜、辦事慢等問(wèn)題，作為工作人員，我首先會(huì)將反應(yīng)的具體問(wèn)題記錄在案，然后展開(kāi)詳實(shí)的調(diào)研。此次調(diào)研意義重大不僅可以解決流程慢辦事慢等問(wèn)題，還可以進(jìn)一步優(yōu)化單位的辦公制度，提高辦事效率增強(qiáng)員工的歸屬感。此次調(diào)研我會(huì)采取調(diào)查問(wèn)卷為主要的調(diào)查方式，對(duì)辦公用品領(lǐng)用的制度存在的一些問(wèn)題，作一份問(wèn)卷。成立調(diào)查小組，根據(jù)調(diào)查的規(guī)模合理安排人員，在同事午休的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷的填寫(xiě)。在調(diào)查的過(guò)程中首先要確保問(wèn)卷調(diào)查填寫(xiě)的真實(shí)性，其次

5、要注意不能影響到員工的正常工作和休息。對(duì)于不方便現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷的員工，可以采取網(wǎng)絡(luò)填寫(xiě)的形式。以保障員工的參與率，當(dāng)然為了調(diào)動(dòng)員工配合調(diào)查的積極性可以采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制或者前期做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明會(huì)。問(wèn)卷收集上來(lái)后要做科學(xué)的分析，落實(shí)問(wèn)題的具體情況，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行制度的優(yōu)化，并對(duì)此向廣大同事表示歉意。我們?cè)诠ぷ髦须y免遇到問(wèn)題，我們不能回避問(wèn)題，應(yīng)直面問(wèn)題解決問(wèn)題。 3、某地火車站在郊外，旅客來(lái)往不便，當(dāng)?shù)爻鲎廛噥y要價(jià)、拒載情況頻發(fā)。你怎么看? 【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【思維點(diǎn)撥】全面關(guān)照兩個(gè)問(wèn)題。一是旅客來(lái)往不便，二是出租車亂要價(jià)、拒載情況。 【華圖解析】 某地火車站在郊外，旅客來(lái)往不便，當(dāng)?shù)?/p>

6、出租車亂要價(jià)，拒載情況頻發(fā)。對(duì)此，我有以下看法： 將火車站建立在郊外，能夠夠緩解交通壓力，減少噪聲等。但也會(huì)造成了旅客來(lái)往不方便，所以我們重點(diǎn)要做好配套的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)，從而讓旅客能夠更安全、邊界的往返車站。具體來(lái)說(shuō)，一是增設(shè)從市區(qū)往返火車站的公交路線。這需要提前做好調(diào)研，根據(jù)旅客每天往返火車站的人流量來(lái)確定公交路線的數(shù)量、頻率等，使這個(gè)旅客來(lái)往更加便利一些。二是提高基礎(chǔ)設(shè)施的利用率。做好 _，通過(guò)在車站醒目的位置做好宣傳板、電子顯示屏，設(shè)立服務(wù)問(wèn)詢崗等措施，讓市民能夠清楚地知道往返火車站的公交路線，方便旅客坐車。 針對(duì)于出租車亂要價(jià)、拒載情況。要加大監(jiān)管力度，監(jiān)管好當(dāng)?shù)爻鲎廛噥y要價(jià)的情況，對(duì)

7、不法行為嚴(yán)厲打擊，也可以在火車站附近張貼告示，設(shè)立舉報(bào)熱線等方式，讓旅客自主進(jìn)行投訴，如果接到這個(gè)出租車亂要價(jià)拒載的投訴，要及時(shí)積極的進(jìn)行打擊。最后，政府要要跟出租車公司，進(jìn)行一個(gè)協(xié)商和溝通，出臺(tái)配套措施約束這些出租車司機(jī)。 這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)，損害了當(dāng)?shù)氐氖腥菔忻?，擾亂了當(dāng)?shù)毓仓刃颍枰皶r(shí)解決。 4、你們?cè)谀尘包c(diǎn)的廣場(chǎng)開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)宣講會(huì)，大屏幕里出現(xiàn)公車，群眾議論紛紛。你怎么辦? 【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)急應(yīng)變能力 【思維點(diǎn)撥】題目中沒(méi)有明確作答身份，考生可以從參與宣講會(huì)不同角色的角度出發(fā)，拓展思路。比如，作為組織者或者現(xiàn)場(chǎng)宣講者遇到突發(fā)事件，首先應(yīng)具備冷靜沉穩(wěn)的心態(tài)，有正面回應(yīng)的魄力。還應(yīng)有及時(shí)引導(dǎo)

8、群眾，給群眾滿意回復(fù)的智慧。再比如，作為現(xiàn)場(chǎng)的服務(wù)者，那么我們的職能是配合會(huì)務(wù)人員維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，以免出現(xiàn)安全問(wèn)題。 【華圖解析】 我們?cè)谀尘包c(diǎn)開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)宣講會(huì)，大屏幕里面出現(xiàn)公車，群眾議論紛紛。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)明確自身角色定位。 第一，如果我是宣講會(huì)的講解者，聽(tīng)到群眾有這種議論。首先應(yīng)沉穩(wěn)冷靜，敢于直面群眾疑問(wèn)，并給出正面回應(yīng)。切忌左顧右而言它，同時(shí)，還應(yīng)注意回應(yīng)的方式和方法要靈活。比如，我會(huì)以互動(dòng)的方式拋出問(wèn)題，問(wèn)群眾是不是感覺(jué)我們存在“公車私用”的情況，在互動(dòng)的過(guò)程中，跟群眾講明情況。出現(xiàn)公車并不一定是違規(guī)舉動(dòng)，在公車使用規(guī)定中，如果有些緊急突發(fā)情況、特殊情況等也難免出現(xiàn)這種場(chǎng)面，比如

9、說(shuō)警察出警的時(shí)候，為了掩護(hù)身份，也會(huì)穿便衣開(kāi)警車。在跟跟群眾表明清楚之后，我相信群眾們也會(huì)理解我們，從而繼續(xù)我們的宣講會(huì)。 第二，如果我是宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)者，這個(gè)時(shí)候我會(huì)配合會(huì)務(wù)人員積極維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，因?yàn)榫包c(diǎn)人流量比較大，如果秩序混亂一來(lái)讓本次宣講會(huì)不能正常進(jìn)行。對(duì)此，我們會(huì)走到議論群眾旁邊，輕聲地跟群眾講讓他們先安靜下來(lái)，不要影響到其他群眾，確保我們作風(fēng)宣講會(huì)能夠順利進(jìn)行。 最后，在宣講會(huì)之后我們會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，反思工作中存在的疏漏以及改進(jìn)方法，提高工作的應(yīng)變能力。 5、有位下崗職工到社區(qū)，不要低保補(bǔ)助，要求安排工作。作為社區(qū)工作人員，你負(fù)責(zé)接待，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬如何與其溝通? 【考察要素】

10、人際溝通，現(xiàn)場(chǎng)模擬 【思維點(diǎn)撥】根據(jù)題干中出現(xiàn)的問(wèn)題，要明確自己的身份，一定要注意自己的語(yǔ)氣和說(shuō)話的禮貌，從而有效的解決問(wèn)題。 【華圖解析】 老王你好下崗以后會(huì)面臨很多問(wèn)題，我們社區(qū)一直很關(guān)心你們下崗職工的工作生活，出現(xiàn)問(wèn)題你能第一時(shí)間與我們溝通，我代表社區(qū)謝謝你對(duì)我們的信任和工作的支持。下崗以后收入得不到有效的保證，生活工作更方面都有很多困難，我們感同身受非常理解，因此國(guó)家出臺(tái)低保政策保證咱們這些貧困戶的基本生活，但是低保只是能解決一部分困難，根本解決困難還學(xué)要多方面共同努力，因此你提出不要低保要工作我們特別的理解。但是工作的問(wèn)題不能著急，需要我們對(duì)你的工作情況做一個(gè)全面了解然后到社會(huì)上，與

11、企業(yè)溝通交流爭(zhēng)取更多的工作崗位。所以只有你自身具有更大的適應(yīng)市場(chǎng)需要的能力，才能更好的就業(yè)。政府沒(méi)有忘記你們這些為了祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)的人，因此在社會(huì)也開(kāi)設(shè)了技能培訓(xùn)班，你可以先到我們的技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)，這樣也為以后工作打好基礎(chǔ)。我們社區(qū)這邊也會(huì)積極的去溝通為你提供一些工作崗位信息，你的心情我們是完全理解的，希望你不要放棄低保補(bǔ)貼，工作的事情我們也會(huì)盡快的幫你解決。我想說(shuō)了這么多老王你就放心的回家等我們的好消息，同時(shí)也希望你在我們社區(qū)技能培訓(xùn)中取得好成績(jī)，以后再有什么問(wèn)題困難我們及時(shí)溝通交流，最后感謝你對(duì)我們的信任和支持。 有沒(méi)有正常出勤？有沒(méi)有遲到早退？在崗工作的時(shí)候有沒(méi)有效率？能

12、不能完成自己分內(nèi)的工作？這些都成為公務(wù)員平時(shí)考核的內(nèi)容。 遼寧省已經(jīng)將營(yíng)商環(huán)境建設(shè)作為推進(jìn)遼寧全面振興發(fā)展的突破口，為此就需要政府各部門切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提升公共服務(wù)水平。 為了加強(qiáng)公務(wù)員的日常管理和監(jiān)督，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，人社廳印發(fā)了關(guān)于做好2018年公務(wù)員平時(shí)考核試點(diǎn)工作 _。平時(shí)考核將重點(diǎn)評(píng)價(jià)公務(wù)員完成正常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)以及出勤的情況。以量化考核為主。 （圖自網(wǎng)絡(luò) ） 公務(wù)員平時(shí)考核將是年度考核的基礎(chǔ)，在年度考核中所占的權(quán)重一般不低于60%。評(píng)優(yōu)時(shí)要在平時(shí)考核結(jié)果好的人員中選出。對(duì)于那些平時(shí)考核結(jié)果較差的，責(zé)令其限期改進(jìn)。 遼寧省公務(wù)員平時(shí)考核試點(diǎn)范圍在x

13、x年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大，省直機(jī)關(guān)、全省各市都將鋪開(kāi)。省直機(jī)關(guān)與沈陽(yáng)、大連、鞍山、鐵嶺、葫蘆島5個(gè)市，從市直機(jī)關(guān)到縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道，試點(diǎn)范圍覆蓋在50%，其余九個(gè)市為30%。 關(guān)于做好2018年公務(wù)員平時(shí)考核試點(diǎn)工作 _中規(guī)定了平時(shí)考核的程序： 1、年初，各級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)年度工作目標(biāo)和公務(wù)員職位職責(zé)，將工作任務(wù)逐級(jí)分解，確定每名公務(wù)員的平時(shí)考核指標(biāo)。 2、公務(wù)員根據(jù)分解的本人年度工作任務(wù)，分階段制定工作計(jì)劃，按周記錄工作進(jìn)展、工作成效、未完成任務(wù)原因等情況，并對(duì)工作完成情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 3、根據(jù)公務(wù)員工作記實(shí)情況和日常表現(xiàn)，主管領(lǐng)導(dǎo)一般可采取分?jǐn)?shù)、名次、等次、評(píng)語(yǔ)等形式，在每季度末對(duì)公務(wù)員本季度的工

14、作情況進(jìn)行評(píng)鑒，分為好、較好、一般、較差四個(gè)等次，確定為好的等次人數(shù)應(yīng)控制在總數(shù)的30%左右。 4、反饋考核結(jié)果。 5、將公務(wù)員平時(shí)考核情況匯總留存。 6、對(duì)公務(wù)員的平時(shí)考核情況進(jìn)行公示。 看公告啊，里面考什么，什么時(shí)間，都寫(xiě)的很清楚，每一年都有不同，不同崗位考的也有不同，直接登陸浙江省人事查公告，有的年份只靠行測(cè)，有的年份行測(cè)申論一起，法律什么的從來(lái)沒(méi)考過(guò)，警察考試包含在公務(wù)員考試?yán)锩妫堎|(zhì)試卷都一樣，面試有公安部門的人，不過(guò)比其他崗位多體檢，體能測(cè)試，心理測(cè)試，這幾個(gè)都要過(guò)關(guān)，體能測(cè)試心理測(cè)試不過(guò)關(guān)都是直接刷掉，心理測(cè)試和網(wǎng)上的差不多只要心里沒(méi)問(wèn)題一般都能過(guò)，體能測(cè)試各省不一樣但大同小異基

15、本為1000米三分四十或者三分二十及格，摸高三米二，跳遠(yuǎn)，引體向上，具體合格數(shù)據(jù)再看看最近沒(méi)注意可能有所出入 我覺(jué)得會(huì)影響接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生的擇業(yè)選擇。比如原先側(cè)重于考公務(wù)員的畢業(yè)生可能看到媒體的報(bào)道之后，拓寬就業(yè)渠道，這樣一旦遇到還可以的工作崗位，很可能棄考公務(wù)員，這樣的事每年都會(huì)發(fā)生，但是，今年可能會(huì)再多一點(diǎn)。 越來(lái)越多的畢業(yè)生不再將公務(wù)員當(dāng)成鐵飯碗，而事實(shí)上，現(xiàn)在很多都是聘任制，打破鐵飯碗的體制之后，更多的畢業(yè)生也就更加理性。連續(xù)多年的公務(wù)員熱看起來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是比以往已經(jīng)好很多，工作選擇日趨多元化，畢業(yè)生不再把考公務(wù)員當(dāng)成首選。今年之所以再次出現(xiàn)公務(wù)員熱，可能很大程度上是由于許多企業(yè)的不

16、穩(wěn)定，例如銀行的大量裁員，許多崗位由于受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊瀕臨失業(yè)，不穩(wěn)定，更新速度快，讓不少畢業(yè)生的目光又集中在公務(wù)員崗位，但是，隨著經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢(shì)的不斷穩(wěn)定，這種情況會(huì)有所緩解。 第一認(rèn)證你熟悉的領(lǐng)域，在你熟悉領(lǐng)域里肯定有你知道的問(wèn)題，以專業(yè)的角度去回答官方問(wèn)題，被推薦的機(jī)率比較大，當(dāng)然更需要大家多給點(diǎn)贊，點(diǎn)贊的2018都發(fā)財(cái) 安規(guī)矩來(lái)，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩不成方圓。因?yàn)橐磺惺挛锒加凶约旱囊?guī)律，大自然也不例外。 一、什么是遴選 根據(jù)公務(wù)員公開(kāi)遴選辦法(試行)，所謂公開(kāi)遴選，是“市(地)級(jí)以上機(jī)關(guān)從下級(jí)機(jī)關(guān)公開(kāi)擇優(yōu)選拔任用內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)公務(wù)員。”公開(kāi)遴選是公務(wù)員轉(zhuǎn)任方式之一。而中央機(jī)關(guān)公開(kāi)遴選的對(duì)象主要是省級(jí)

17、及以下機(jī)關(guān)中已進(jìn)行公務(wù)員登記備案且在編在崗的公務(wù)員。 公開(kāi)遴選是上級(jí)機(jī)關(guān)面向下級(jí)機(jī)關(guān)選拔優(yōu)秀公務(wù)員的一種重要方式和途徑，是深化干部人事制度改革、樹(shù)立重視基層導(dǎo)向的有益實(shí)踐，是從公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上保持領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和基層密切聯(lián)系的重要舉措。 二、什么是公選 公選，即公開(kāi)選拔，全稱是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗。中央頒布黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例發(fā)布，規(guī)定公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗主要適用于選拔任用地方黨委、政府工作部門的領(lǐng)導(dǎo)成員或者其人選， _內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)成員或者其人選，以及其他適于公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。公開(kāi)選拔面向社會(huì)進(jìn)行，而競(jìng)爭(zhēng)上崗在本單位或者本系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，讓選人、用人在陽(yáng)光下運(yùn)行

18、，為百姓選出想干事、能干事、干成事的領(lǐng)導(dǎo)干部。 三、遴選與公選的聯(lián)系與區(qū)別 1.二者的聯(lián)系 (1)二者都是選拔基層和生產(chǎn)一線的優(yōu)秀干部和人才的途徑和方法。 根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部結(jié)構(gòu)和職位需求，綜合運(yùn)用多種方法，通過(guò)多種途徑選拔基層和生產(chǎn)一線的優(yōu)秀干部和人才： 公開(kāi)選拔。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，要有一定比例的職位用于選拔基層和生產(chǎn)一線的優(yōu)秀干部和人才。 公開(kāi)遴選。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要有計(jì)劃地面向下級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員進(jìn)行公開(kāi)遴選。 (2)二者考試的依據(jù)一致，考試組織實(shí)施流程和考試形式基本相同 遴選考試和公選考試組織實(shí)施的依據(jù)均為中組部xx年修訂的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)選拔與競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱，考試組

19、織實(shí)施流程基本一致，均采用報(bào)名、筆試、面試、考察、公示與試用等環(huán)節(jié)。 遴選考試筆試、面試的形式均脫胎于大綱，并參照借鑒公選考試的形式。 (3)注重“考什么，干什么”，測(cè)查要素基本一致，重在能力考查 遴選考試和公選考試都以“考什么，干什么”作為考試宗旨，注重對(duì)考生能力的考查，測(cè)查要素集中指向政策理論水平、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。 2.二者的區(qū)別 (1)考試性質(zhì)有區(qū)別 遴選考試的性質(zhì)是平級(jí)調(diào)動(dòng)，招考對(duì)象一般要求現(xiàn)任職位與遴選職位相當(dāng)，考試并不帶來(lái)職位的升遷，而是工作單位的變化。 公選考試的性質(zhì)是升職選拔，要求擔(dān)任相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)職位達(dá)到一定年限。 (2)考試難易程度有區(qū)別 遴選考試難度較公選考試為小，普通遴選考試難度介于科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部公選和公務(wù)員考試難度之間，中央機(jī)關(guān)遴選難度最大不超過(guò)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部公選考試的難度。 (3)招考范圍有區(qū)別