2020年幼兒園小班美術(shù)說(shuō)課稿 小雞吃米

1、幼兒園小班美術(shù)說(shuō)課稿 小雞吃米 一、說(shuō)教材小雞是孩子們?nèi)粘６寄芤姷降募仪葜?，相?duì)其他家禽而言，孩子們對(duì)于他們的外形、顏色、飼料等來(lái)說(shuō)都是較為熟悉的。本次我選擇了小雞吃米這個(gè)藝術(shù)美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)新綱要藝術(shù)領(lǐng)域中提出的引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，并提供給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要、教材，針對(duì)小班班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)： （一）一、幼兒熟悉小雞，并有飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn)。 二、在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞的外形及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。 三、根據(jù)飼養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)添畫食物，感受小雞生活的快樂(lè)。

2、（二） 根據(jù)本班幼兒的個(gè)體差異，本班的活動(dòng)重難點(diǎn)如下： 一、重點(diǎn)：在小雞的外形，繪畫小雞一定要非常的熟悉小雞，最好是有過(guò)飼養(yǎng)小雞的經(jīng)驗(yàn)。 二、難點(diǎn)：繪畫小雞的動(dòng)態(tài)，小雞的動(dòng)態(tài)看似很復(fù)雜，但是仔細(xì)觀察，還是很有規(guī)律的，幼兒要掌握其中的規(guī)律。 （三） 為了完成本次活動(dòng)，我做了以下準(zhǔn)備： 一、認(rèn)識(shí)小雞，最好飼養(yǎng)過(guò)小雞。 二、小雞（食物或錄像）、小雞的圖片（外形圖和動(dòng)態(tài)圖）。 三、油畫棒和白紙人手一份。 四、幼兒用書。 三、說(shuō)教法針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以操作法為主，本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)，第一次是引起幼兒興趣后的第一次操作，主要是讓幼兒學(xué)會(huì)一大一

3、小的兩個(gè)圓連在一起，小的畫在前面大的畫在后面，并學(xué)會(huì)均勻涂色，掌握繪畫技能；第二次操作是繪畫米粒，讓幼兒合作繪畫，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。同時(shí)在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插了直觀教學(xué)法、交流討論法、榜樣示范法等教學(xué)方法，使整個(gè)活動(dòng)輕松，愉快，讓幼兒能更好地理解，并接受。 四、說(shuō)學(xué)法在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、提示的方法，讓幼兒發(fā)揮自己的思維能力。陶行知先生說(shuō)過(guò)在做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。因此我讓幼兒在活動(dòng)中通過(guò)嘗試法、體驗(yàn)法等方法，慢慢學(xué)習(xí)繪畫的技能。與此同時(shí)我還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在教學(xué)中把教法與學(xué)法有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，有意識(shí)的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)和滲透，不但可以讓幼兒學(xué)會(huì)，還

4、會(huì)讓幼兒會(huì)學(xué)。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1觀察小雞（實(shí)物或錄像）教師：小雞是什么樣子的？（毛茸茸的。）有什么顏色？（黃、黑）身體是什么樣的？（圓圓的。）頭是什么樣子的？（圓圓的。）像什么？嘴巴、眼睛又是什么樣子的？(尖尖的、圓圓的。)像什么？ 2觀察小雞的動(dòng)態(tài)師：小雞做了哪些動(dòng)作？低頭、抬頭 、回頭的時(shí)候是什么樣子的？飛起來(lái)的時(shí)候是什么樣子的？ 3出示圖片，討論繪畫方法。 教師：小雞怎么畫？先畫什么？后畫什么？（提供兩個(gè)大小不同的圓讓幼兒進(jìn)行演示。）然后添上什么？(嘴巴、眼睛、小雞冠、翅膀和腳。)幼兒變成這樣了又該怎么畫？（提供不同動(dòng)態(tài)的小雞，讓幼兒尋找不同的變化規(guī)律。）4幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。 教師：你想畫幾只什么樣的小雞？它們?cè)诟墒裁?？怎么才能看出它在吃米？（低頭、地上有米。）教師：小雞還喜歡吃什么？（小蟲子。）小雞喜歡在那里玩？ 5作品展示與評(píng)價(jià)。 教師：你畫的小雞是什么樣子的的？他們?cè)诟墒裁?？你最喜歡哪一只小雞？為什么？ 活