看新聞寫作文450范文關(guān)于寫一篇新聞報道的作文450字

1、看新聞寫作文450范文關(guān)于寫一篇新聞報道的作文450字 文化路一小陽光體育春季運動會結(jié)束 五年級五班獲得五年級團體總冠軍 我校陽光體育春季運動會經(jīng)過精心的準備，在4月29日正式召開。經(jīng)過激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團體分第二（注：用詞不當，應該是筆誤，改成最高更通順）而奪得第一名，五年級三班以團體分第二而屈居亞軍，五年級六班屈居第三。 五年級五班有很多優(yōu)秀的運動員，他們訓練刻苦，素質(zhì)很高。尤其是陳業(yè)鑫，他是五班的主干將，他扔實心球拿下五年級第一，為五班爭得了榮譽。五年級在集體十人跳繩時，他們兩分鐘跳了九十一下，得了五年級團體冠軍，為他們奪得第一起決定性

2、的作用。 五年級三班雖然沒有戰(zhàn)勝五年級五班，但是他們班也有非常優(yōu)秀的運動員，如：王子璐。（注：此處標點不應該要）他（注：應為她）在五年級女子八百米時拿下第一；邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第一。他們?yōu)槲迥昙壢酄幍昧藰s譽。五年級三班位居第二。 五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名，這多虧了五年級六班的運動健將趙雪純。她在五年級女子二百、四百米都獲得了第一，為自己班贏得了榮譽（注：此處用詞的變化應該表揚一下）。五年級六班位居第三，五年級三班屈居第四名。 這節(jié)（注：應為屆）春季運動會的宗旨是賽出友誼，賽出風格，特設精神文明獎，分別發(fā)給了五年級五班和六班這兩個文明集體。 提問者評價 謝謝啊 在我

3、童年的生活中，有著許許多多的回憶：有趣的.可笑的.煩惱的.羞愧的. _其中最讓我記憶猶新的，是小學一年級時那件我至今想起來都要狂笑不止的事。 我上幼兒園的時候看見那些小學生帶著紅領(lǐng)巾興致勃勃地從我家門前走過，我羨慕極了，嚷嚷說：“我要戴紅領(lǐng)巾！我要上小學！”媽媽笑著說：“要想上小學，現(xiàn)在就必須學好知識，不久就能上小學了！”我似懂非懂地點了點頭。 如今，我上了小學一年級，學會了不少字。一個星期天，我吃完飯后，便打開電視，津津有味地看少兒頻道的節(jié)目來。正當我陶醉其中時，節(jié)目卻結(jié)束了。我就隨便按了個頻道，只見屏幕的右下角寫著“牛間新聞”四個黑色的小字，就大聲喊：“牛間新聞開始了，大家快來看呀！”剛剛

4、說完，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都疑惑地走過來，看看電視屏幕，都愣住了，媽媽還喃喃地說：“明明是午間新聞，怎么會是牛間新聞？難道是電視臺弄錯了？不可能呀！”這時，我們清清楚楚地聽見播音員帶著熱情的語調(diào)說：“電視機前的觀眾朋友們，大家好！歡迎大家收看午間新聞我是播音員” 大伙兒更摸不著頭腦了，奶奶干脆走到電視機前看個清楚。正當奶奶要靠近時，牛字上面的那一小豎忽然飛走了！我們頓時恍然大悟，原來是一只蒼蠅惹的禍：它不偏不斜，不一不歪，正好歇在午字上面，加了一小豎 全家人都哈哈大笑起來，我還說：蚊子呀蚊子，你歇在別的地方不好，偏偏歇在這兒，害得我鬧大笑話！笑聲更歡了，都蓋過了播音員的說話聲 現(xiàn)在，只要一調(diào)

5、到中央電視臺，而且有午間新聞，我都會打趣道：牛間新聞開始了，大家快來看呀！這時，家里總會傳來一陣歡快的笑聲 今天晚上,老師讓我們看新聞聯(lián)播.7：00到了,我和爸爸媽媽一起看新聞聯(lián)播.其中有一段新聞深深打動了我,就是武漢大學的一個大姐姐,她為了照顧病重的父親,在校勤工儉學,用堅強戰(zhàn)勝了一切困難. 看到這些,讓我深有感觸,我們現(xiàn)在都過著飯來張口的日子,在爸爸媽媽的呵護中成長,不知道什么是困難.從今后,我不能再像以前那樣在學習中遇到一點困難,就找爸爸媽媽,我也要慢慢學會克服困難,好好學習! 記得上小學的時候老師留了個家庭作業(yè),是要求每天晚上看新聞聯(lián)播,然后寫觀后感.自從那以后,我開始養(yǎng)成每天看新聞的

6、習慣.一晃看了20多年了,開場音樂都換了!如今我終于看懂了,下面用歸納的方式詮釋一下： 首先,中央電視臺新聞聯(lián)播的性質(zhì)是國家的政治宣傳工具之一,是為了無產(chǎn)階級政權(quán)服務滴.甚至有些時候失去了社會新聞透明度的實際意義! 其次,中央電視臺新聞聯(lián)播把有限的30分鐘時間分成三個固定的十分鐘專欄,第一個十分鐘專欄是國家 _今天都很忙(今日接見了誰誰,今日開了什么會議,今日 又干了什么大事等等).第二個十分鐘專欄是我們國家人民過的很幸福(哪個城市組織了什么活動,哪里出現(xiàn)了好人好事,哪里又取得了良好的開局等等).第三個十分鐘專欄是外國的人民生活在水深火熱的痛苦中(哪個國家出現(xiàn)了戰(zhàn)爭,哪個國家出現(xiàn)了重大自然災害

7、,哪個國家出現(xiàn)了罷工,槍擊、爆炸等重大犯罪事件等等!) 我一直堅信新聞輿-論導向的重要作用,也承認新聞記者工作的艱辛.但是除了換開場音樂,最好在節(jié)目的整體制作上有所創(chuàng)新.有些時候?qū)φ嬲鐣狳c問題避而不談,這一點不如一些地方臺的新聞欄目看著解渴啊! 今天下午，我們四年級二班舉行了“小小新聞發(fā)布會”。當老師宣布開始時，有三名同學迅速舉手，第一個上臺的是格格（小名）她表情嚴肅說：“某國一架飛機墜落在獨山農(nóng)場，隨后起火爆炸。同學們聽到后不約而同發(fā)出“??！”的一聲，我不由得為飛機上的乘客擔心。 隨后上來的幾名同學有的因為緊張而“磕巴”；有的邊笑邊讀；最后我站到講臺上用PPT幻燈片給同學們演示了省會石家

8、莊動物園動物們?nèi)绾芜^冬，各式各樣的動物們的過冬方式一下吸引了同學們的眼球，我成了這次發(fā)布會的名人，連平時驕傲的微微都認可了。我心里不由的感謝媽媽，是她教會了我做幻燈片。使我更加自信，敢于挑戰(zhàn)！ 我在三界中徘徊，每天都扮演著不同的角色，我感到疲憊，卻又感到滿足。 題記現(xiàn)實世界現(xiàn)實世界中，我是個出色的好學生、乖巧的好孩子。 我有著漂亮的成績單，可人的笑容，又很善言辭，無數(shù)的光環(huán)都籠罩在我身上。從小學到初中，我一直都是老師的寵兒，夸獎我的話是時常掛在他們嘴邊的；我擁有同學們羨慕又嫉妒的眼光，男生女生都圍著我轉(zhuǎn)；幾乎所有認識我的大人都很喜歡我，對我很疼愛。這些都讓我自豪。 在家里，我處處都聽從著父母，

9、從不敢違背他們對我的諄諄教導。因此，他們對我也是倍加寵愛，經(jīng)常帶我出去參加各種飯局。 這就是我的現(xiàn)實世界，到處都是褒獎的聲音。我很在意這些，因為它們滿足了我的虛榮心；但我又不在意，因為在我眼中，這些都是毫無意義的。我只想出色地、快樂地活著。 內(nèi)心世界 是誰說過，女孩因為優(yōu)秀而孤單，我就是哪樣高處不勝寒。但我從不把這種感覺視為孤獨，而把它當作是一種安靜的境界。我喜歡安靜。 我喜歡在雨后濕潤的空氣中，一個人享受著輕風的吹拂，看那些被雨刷洗得一塵不染的、清新亮麗的小草、小花和泥土，感受著大自然的氣息；我喜歡在黑漆的夜晚，倚在窗口，看著孤獨的月亮，無限地遐想著，想著古代，想著未來；我喜歡一個人躲在被窩

10、里，帶上耳機，閉著眼睛，靜靜地聆聽江南的煙雨、描著青花的瓷器、金黃的菊花，讓音樂給我的心靈帶來寧靜。 我不喜歡熱鬧，我喜歡在格外安靜的時候，任自己的思緒飛揚，在空氣中、在花香中、在雨中自由自在地飛揚，用它們滋潤我心靈中的一方凈土。 這就是我的內(nèi)心世界，安靜而不孤獨，放蕩而又不羈，承載著我對生命的希冀。 理想世界 有人問我，你的理想是什么？我會非常自豪而激動地回答，我希望成為一名像王小丫那樣出色的主持人，站在舞臺的最中央，讓所有的燈光都匯聚在我身上，享受萬眾矚目的時刻。這顯然是一個偉大并且是有一定現(xiàn)實性的。 但我其實更希望找到一個世外桃源，過陶淵明那樣悠閑的生活。每天坐在窗前，看窗外盛開的桃花、

11、水波粼粼的湖面、隨風搖曳的蘆葦，呼吸最純凈的空氣；或是翻開一卷書，慢慢品讀；或是展開一張宣紙，在上面描繪、題詩；再或是輕撫琴弦，彈一首漁舟唱晚。那是何等的愜意啊! 但現(xiàn)實不如愿，這種生活哪里去找？我只能在夢境中尋找這樣的愜意。也罷也罷，那就現(xiàn)實些，追隨現(xiàn)實的理想，用自己的努力來實現(xiàn)它吧。 現(xiàn)實、內(nèi)心、理想這三個世界匯聚了我的生活。我用現(xiàn)實豐富生活，用內(nèi)心詮釋生活，用理想暢想生活。 不管將來會是怎樣，只要我努力去做了，那我的生活就是有意義的，我的人生就是豐富多彩的。不用后悔過去，也不用擔心將來，只要現(xiàn)在努力，一切就都是美好。 古 墓 真 能 害 人 嗎 同樂中學 梅 浩 一則新聞報道，一農(nóng)婦因諸

12、事不順，上街算命。算命匠說，你家新修的樓房壓著了古墓，是古墓在作怪，要死一個人才能平息，農(nóng)婦相信了算命匠的話，她舍不得家人去死，自己投河自盡了。 古墓真能害人嗎？當然不能！ 古墓里的人是死人，怎么能害人呢？古人的尸體早已腐爛，最多剩下幾根骨頭，即使把它壓住了，它也沒法害人嘛。 說它害人，它用什么害人呢？它能動嗎？退一萬步說，骨頭能動，那么它是一跳一跳地動呢，還是在空中飛來飛去的動呢？如果說是跳，我們有誰見到在地上跳著的骨頭呢？如果說是飛，那么這天空中不全都是飛舞著的死人骨頭么？ 難道它們是隱形的么？如果它們真的能隱形，那這世界的每一個縫隙都會擠滿了它們。那不是我們做每一件事都會“撞著”它們嗎？

13、它們有隱形的魔法，人類又不斷地撞著了它們，它們怎么沒把全世界的人殺光呢？ 如果說它們能害人，那它們用什么作武器？是像活人一樣用刀用槍嗎？那它們的刀槍從哪里來呢？這些東西平常又放在哪里呢？ 如果全人類都相信算命匠的話，那么人類的一切活動就只有停止了，修房子怕傷古墓，修公路怕傷古墓，種田怕傷古墓這樣，人類就只有 _，幾十億的死人又必將增加幾十億的古墓，那么，這個世界還有寧日嗎？ 這些，都說明古墓不能害人，真正害人的是那些胡說八道的算命匠。 我們不要相信那些算命匠的鬼話！ 新聞 開展 “珍愛生命”的主題班隊會。這次活讓我們知道生命只有一次，花草樹木也有生命，要珍惜生命。名師點評：要寫好新聞，小作者可以從完整的新聞“六要素”開始寫起。何時：新聞事實是在什么時間發(fā)生的？ 何地：新聞事實發(fā)生在什么地方？何人：新聞事實是由誰造成的？誰被牽連到這個事件之中？何事：發(fā)生了什么樣的